【推薦】小學(xué)作文匯總5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文 篇1

　　隨著時間的腳步，20xx年青奧會離我們越來越近了，古都南京將向全世界的人們展示它那美麗而熱情的身姿。

　　當(dāng)全世界最優(yōu)秀的青少年體育運動員們歡聚一堂，在南京展示他們矯健的身姿，為國爭光的時候。我們逸仙小學(xué)也不落后，老師們不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同時更注重我們有一個健康的身體。在平時，學(xué)校安排了許多有益的體育活動，晨煉、排球操、體育大課間等。在每個月末，還會舉辦一場激動人心的月末體育活動。讓每一個同學(xué)都能參與進來，在這個“小舞臺：上展現(xiàn)自己，為班級爭光。當(dāng)我們在操場上你追我趕的時候，我們也仿佛置身于青奧會的賽場上一樣，拼搏的精神不亞于任何一個人。從現(xiàn)在開始，讓我們努力學(xué)飛，積極鍛煉身體，磨礪自己的.意志，學(xué)習(xí)青奧運動員們吃苦耐勞，勇往直前的可貴精神，讓我們這一代人成為祖國的棟梁之材，“百尺竿頭，更上一層。”

　　迎接青奧，分享青春，共筑未來。讓我們從自身做起，共同創(chuàng)造屬于我們自己的美好將來。

小學(xué)作文 篇2

　　何為青春?難道是他們所說的一邊發(fā)情、一邊發(fā)春？ ——題記

　　一次生命，仿佛是坐著時空機，穿越著歷史，同時，再裝點著這個世界。生命屬于人們只有一次，每個人都相同，但過程卻截然不同。

　　青春，這是一個真正有意義的人生起點。它作為過渡兩個人生最重要的時期，必然有它的原因。因此，我們要好好珍惜。這稍縱即逝的它，需要我們握緊。

　　曾幻想著自己的青春，好華麗但卻很假。幻想終究只是幻想。想想就罷了。老師把趴在書上睡覺的我拍醒。望著眼前的那一摞摞書以及占滿這本就不大的課桌，迎面而來的又是一陣頭痛。看來我們還是逃脫不了那句“幻想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。”

　　現(xiàn)實與理想總是會形成很大的落差，也許這就是我們對于自由、沒有拘束的生活的無限可望的原因吧。但是現(xiàn)實卻在不斷地沖擊著幻想，渴望如何、幻想又如何。我們終于還是那只困于牢籠之中的鳥，在狹小的空間中自娛自樂。

　　也許這就是上帝所給予我們的路線吧，青春也許就要在書海與題海中度過。不足十分鐘的課余，就要從定語從句、賓語補語迅速裝換到二次函數(shù)、幾何。從中考病句、成語運用變成物理、化學(xué)與生物。我不甘，不甘屈服于這種生活。我想要逃離這個牢籠。

　　緊張而又煩悶的.學(xué)習(xí)，習(xí)慣了變好了。青春本應(yīng)是那種激情四射、努力追逐夢想的生活。它經(jīng)過書本的裝點，固然會變得更加美麗。但是物極必反，一味的讀書并不是什么好事。與之相反，這反而會變成一種截然不同的結(jié)果。那會讓我們變得更加迷茫，眼前有好多條路，徘徊、抉擇然后又后悔，這不是很不值嗎？

　　學(xué)會放松。如果每天都是這樣，緊緊拉著一根本就很脆弱的琴弦，那不顯得很愚蠢嗎？像她們所說的，“身體是學(xué)習(xí)的本錢”沒有一個好的身體，一切都是白搭。因此青春就意味著在學(xué)好知識的同時鍛造出一個好身體，為今后的拼搏打下基礎(chǔ)。

　　我們的青春、決定權(quán)在我們自己手中。沒有什么理由，未來的一切都是自己一手創(chuàng)造的、不必怨天尤人。

　　所剩時間并不多，緊緊抓住它。

　　再一次勸誡自己、放開無關(guān)緊要的。

小學(xué)作文 篇3

　　老師家養(yǎng)了只小貓，它的名字叫咪咪，他全身都是雪白的，它眼睛一只是棕色，一只是藍色的，像玉一樣的小眼睛閃閃發(fā)亮。我們老師的'女兒特別喜歡它，把自己喜歡吃的東西都給小貓吃。

　　不久后，別人有送給老師兩只小兔子，它的毛是棕色的，耳朵直直的，眼睛紅紅的，走起路來一蹦一跳真可愛。可老師家的大姐姐不喜歡它，有一天小兔子從箱子里跳出來，把屋子里弄得亂七八糟的，到處都很臟，被打姐姐狠狠的教訓(xùn)了一頓。

　　小兔子一來就跟小貓成了好朋友，它就問：“小貓，怎樣才能讓小主人喜歡我你？”小貓

　　說：“你要把自己打扮得干干凈凈，吃飯的時候不要搶著吃，要學(xué)會有禮貌，我們的小主人是個愛干凈的人，只要你學(xué)會了這個，小主人就會喜歡你了。”

　　從此以后，小兔子就把這些壞習(xí)慣都改掉了，

　　小主人就很喜歡它了。

小學(xué)作文 篇4

　　路面被白雪覆蓋了厚厚的一層，仿佛一方巨大的白毛地毯。

　　我被裹在母親的懷里，由母親送去鎮(zhèn)上的小學(xué)。在母親溫暖的懷抱中，我全然不覺一絲涼意。北風(fēng)呼呼地吼叫著，雪花簌簌地飛著。我小心翼翼地探出小頭來，卻清晰地發(fā)現(xiàn)，

　　在平坦的“白地毯”上有一串長長的.腳印。這腳印從家的那頭延伸到母親腳下，并一直還在延伸。

　　這就是媽媽的腳印，是她抱著我走過的足跡，是她用溫暖的愛融造出來的。

　　幾年后，由于家里收入不好，為了我和哥哥能夠好好讀書，父母不得不外出打工，母親起身的那一天，天正下著小雨。淅淅瀝瀝的雨聲正如我的心聲。母親邊收拾行李邊叮囑我，要我好好學(xué)習(xí)，自己照顧自己；還說冬天她就會回來……我沒做聲，但我分明看到她眼里泛著淚花。

　　終于，母親踏出了家門。我不敢去送她，因為我怕忍不住會拉住母親不讓她走。我趴在窗上追尋著母親遠去的身影。在家門前，在母親的身后，又有一串凸凹不平的黃泥腳印，隨之腳印又被雨水填得滿滿的。

　　這是母親為了我，遠走他鄉(xiāng)的腳印，是母親辛苦奔波的足跡，是她愛的淚水的匯集處。

　　多年來，母親那一串串深情的腳印一直印在了我的心里。

小學(xué)作文 篇5

　　日出東方，伴著一天的序語。陽光透過云層，渲染出新的一天，每日的朝陽都不同，一直不變的，是陽光。

　　周末閑暇，拿出了許久未碰的小提琴。打開琴盒的瞬間，灰塵似被解放了般飄散出來。本不起眼的灰塵此時在陽光下卻顯得那么刺目，如同諷刺的譏笑一般。

　　惱羞成怒扮拍散灰后用布仔細擦盡琴身，剛想再次拉響久違之音，卻不料被反射的陽光刺到了眼。

　　伴著移門被關(guān)上的撞擊聲，屋里變得略顯陰暗。但依舊努力地拿起琴，練習(xí)起來。松垮的弓與弦摩擦出刺耳的沉聲，一次又一次，回響在小小的樂室里，久久不散。

　　我這是怎么了?最簡單的練習(xí)曲也拉不好了嗎?苦惱地彈了下弦，弦也附和著回響了聲，苦澀無力。

　　抱著再試一下的心情提起琴，搭上弓，毫不用力地滑動了一下，卻拉出了許久未聞的滑音。

　　欣喜地仿效剛才拉了一下，簡單的練習(xí)曲頓時流淌于弦上，回響于空中。一種溫軟的，名為欣喜的情愫漾在了空氣里，似是旭日東升的明媚燦爛，又似落日西斜的艷麗壯觀，似是和風(fēng)細雨的'和煦柔暖，又夾雜著微波碧天的晴朗豁然。不覺之時，陽光從窗子里溜了進來，屋里漸暖。

　　漸漸地，音調(diào)變得更加悠揚，一段段耳熟能詳?shù)男≌{(diào)，不知不覺傾瀉了出來，左手按弦，右手滑弓，一個個音符共舞著歡快的舞曲。

　　抬頭發(fā)現(xiàn)，陽光已不知何時從窗里直射了進來，被窗格切割成了一塊塊碎金，撒了一地，連我和琴身上，也蒙上了一層金紗，暖著身子，更暖著心。

　　日落西方，隨著一天的尾聲。陽光揮灑著顏料，用絢麗妖嬈記錄下一天。每日的夕陽也都不同，但任她萬紫千紅，或溫暖人心，或耀眼刺目，變的是心情，不變的是陽光。