【實用】聰明的小學生作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的聰明的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聰明的小學生作文 篇1

　　海豚是鯨類的一種，生活在海洋中，體長二米多，體型像魚。它的游泳本領很高明，每小時能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。

　　海豚的大腦是很發達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放在一起訓練，讓它們學習開閉電源開關，猴子需訓練二百次才學會，而海豚只需訓練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學會了一種游戲，黑猩猩中斷十個月不玩就忘了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經系統、感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速準確地發現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。

聰明的小學生作文 篇2

　　你知道嗎？我可是個聰明的孩子哦！

　　我的長相很可愛，一雙大大的.招風耳，使我顯得很有“福氣”。一雙又黑又濃的眉毛微微向上翹起，顯得格外精神。一雙黑寶石似的大眼睛忽閃忽閃的。平時我不輕易發言，但說起話來有條有理，使人心悅誠服。

　　我不僅外形長的可愛，而且非常聰明。家里人都稱我是個“智多星”。一個個絕妙的辦法都在我腦子里藏著呢：

　　記得有一次，媽媽正坐在沙發上縫衣服，一走神，針掉到沙發上找不到了。這下可把媽媽急壞了，要是找不到，誰要是坐上去，扎到身上那可不得了了。媽媽翻來覆去的找了無數遍也沒找著，就差把沙發拆了。正在她急得給爸爸打電話時我放學回家了。當媽媽把前因后果告訴我時，我眉頭一皺，計上心來，“有了，用吸鐵石把它吸出來。”于是，我找來一塊大的吸鐵石，圍著沙發周圍地毯式的搜索起來，只聽得“叮當”一聲，就在沙發的拐角處把針牢牢地吸在了吸鐵石上。看到急得滿頭大汗的媽媽露出了會心的微笑，我的心里甜滋滋的跟喝了蜜似的。

　　從此，我在家里大家都叫我“智多星”。我也總結出了一個結論：凡是只要肯動腦，就能取得成功。

聰明的小學生作文 篇3

　　小明和小剛是雙胞胎兄弟，他們今年8歲了，穿綠色上衣的是哥哥小明，穿紅色上衣的是弟弟小剛，他倆很淘氣，也很聰明。

　　有一天，他倆在家里玩一個水果盤，玩著玩著把水果盤掉地上摔碎了。哥哥小明把碎盤子撿起來要扔到垃圾桶里。弟弟小剛說：哥哥，別扔，你等我一下。

　　弟弟小剛從房間里拿來幾只畫筆和一盒涂料，對哥哥小明說：哥哥，我們用這個碎水果盤涂鴉吧。

　　他倆把碎的水果盤放到桌子上認真的涂畫，一會兒就涂完了，他倆把碎的水果盤涂成了兩條漂亮的小魚，哥哥小明涂的小魚張著大嘴，弟弟小剛涂的小魚嘴巴尖尖的。他倆把小魚粘到了墻上，兄弟倆一邊看一邊說：看看我們的涂鴉多漂亮啊！

　　小明和小剛真棒，他們能把廢棄的物品重新利用起來，既美觀還環保，我今后也要向小明和小剛學習利用廢棄物。

聰明的小學生作文 篇4

　　一天，河馬醒來后，覺得很難受，便大聲的叫道；‘’我好難受啊！“住在墻角里的小老鼠聽到了就跑到床下，”嗖“的地爬到了床上，用手摸河馬的頭啊！你發燒了，趕快上醫院吧！小老鼠慌張地說。河馬卻有氣無力地說：”哎，我走不動了！“小老鼠想：該怎么辦呢？

　　小老鼠忽然想了一個辦法，它叫來一群朋友，然后再周圍找到了木板，大輪子，手柄和兩根又長又粗的繩子。聰明的小老鼠把所有東西拼成了一個簡陋的手拉車，然后把河馬從床上推了下來，推到了手拉車上的木板上，并讓它坐穩。再然后，是、小老鼠手里拿著一面小紅旗，其他的老鼠都聽從小老鼠的命令，開始拉車，但是河馬太重了，剛拉了幾步，拉車的小老鼠們就累的上氣不接下氣了。小老鼠看了，只好重新想方法了！

　　小老鼠靈機一動，想到了另一個方法，它把兩根繩子綁在一起，并把所有的老鼠趕上了手拉車。其他老鼠不惑地問：”你要干嘛啊！“”嘻嘻，不告訴你們！小老鼠神秘兮兮地說。然后，小老鼠又來了個迅雷不及掩耳之勢，爬上了河馬的頭，用尾巴對著河馬的鼻子碰了碰，河馬打了幾個大噴涕。手拉車就向醫院飛奔而去，小老鼠笑瞇瞇地說：哈哈，一輛噴氣板車。

　　其他老鼠一見，都夸小老鼠聰明，小老鼠被夸得臉紅了，說：“小意思，小意思。”