打破花盆小學生作文

　　小學二年級作文能力的培養，應該從看圖寫話、看圖寫話訓練開始。看圖寫話對于培養小學二年級學生的認知能力、想象能力和表達能力起了重要的基礎作用。下面就是小編給大家整理的二年級看圖寫話打破花盆精選作文，希望大家喜歡。

　　今天天氣特別好，我在院子里開心地踢足球。正玩得起勁時，只聽“啪”的一聲，呀，不好了!足球飛向了鄰居家的窗戶，窗臺上的花盆掉在地上摔破了。

　　看到這種情景，我趕緊去找鄰居家的阿姨。我對阿姨說：“阿姨，對不起，我剛剛在踢足球的時候不小心把您窗臺上的花盆打破了，請您原諒!我以后玩耍的時候一定會小心的。”阿姨溫和地對我說：“沒關系!敢于認錯的孩子就是好孩子。”

　　阿姨笑了，我也笑了。

　　星期六上午，小明和丁丁在張大爺的院子里興高采烈地踢足球。他們越踢越遠，越踢越重，一不小心把足球踢到了花盆上。“咣當”一聲，花盆打破了。牡丹花的根斷了，花朵也掉了。這下把他倆急壞了。怎么辦呢?

　　他倆想了想，轉身跑開了。沒過多久，只見他們雙手捧著一盆美麗的.牡丹花向張大爺家走去。他們站在張大爺家門口，不好意思地說：“張爺爺，我們不小心把您的花盆打破了。這盆花賠給您!”張爺爺說：“你們真是個誠實的孩子。”他們又踢球去了。

　　有一天，天氣晴朗，小明做完作業后，抱著一只足球，來找小剛玩。小剛經過媽媽同意，便興沖沖地跑了出來。他們把球場設在了張爺爺家旁邊的一塊空地上。他們把兩棵大樹當作球門的兩根門柱，雙方輪流進攻。他們你來一個凌空飛射，我來一個假動作，踢得熱火朝天，大汗淋漓。

　　改輪到小剛進攻了，他首先來一個凌空飛射，球飛向“球門”死角。小明眼疾手快，一個撲到，把球擋了出去，球又彈回到小剛跟前。小明因為救球而撲到在地，還沒來得及爬起來，小剛為了進球，慌慌張張地來了個“大力射門”。可球偏偏不聽小剛的話，不飛向球門，反而飛向張爺爺家的窗臺。只聽見“砰”的一聲，調皮的足球打破了張爺爺家窗臺上的花盆，花盆成了碎片，撒了一地。

　　這下可急壞了小剛和小明，這該怎么辦呢?小剛慌慌張張地說：“我們快走吧，反……反正也沒……沒人知道這是我們做的。”說著就準備離開。小明一把拉住了他，說：“老師教育過我們，做錯了事要敢作敢當，這樣吧，我們每人回家拿一盆花來，賠給張爺爺。”說完，他們就一溜煙地走了。

　　過了一會兒，他們各自小心翼翼地捧這一盆花來了。他們把花放在了窗臺上，然后還向張爺爺道歉。張爺爺看著這兩個孩子，臉上露出了滿意的微笑。

　　一天中午，我來得很早，就想去拿幾本書。我走到書架旁，突然“啪”的一聲，把我嚇壞了。我轉過身，啊，花盆破了，我環視了下四周，幸好沒人。我靈機一動，一溜煙跑到了操場上，看大哥哥打籃球，還幫他們撿了幾個。

　　上課了，我像同學一樣大搖大擺得走進教室，坐在位置上，用眼瞟了書架旁一眼。老師來了，老師對我們說：“誰在中午時把花盆打碎了，我已經叫李明把碎片掃了，把花盆打破的同學放學后到辦公室承認錯誤。”聽了這句話，我的心砰砰直跳，后面幾節課我都沒聽進去。

　　放學后，我走在樓梯上，心想：我該怎么辦。我走進辦公室，對老師說：“老師，花盆是我打碎的。”老師說：“打碎花盆不重要，重要的是你的誠實。”我走出了辦公室，心里一下子平靜了下來。

　　星期六下午，小剛和小明在張大爺家后院里踢足球，不小心把花盆給打碎了。牡丹花的花朵掉了，花枝也斷了。這下可急壞了小剛和小明，怎么辦呢?

　　他倆猶豫一了會兒，忙轉身跑開了，沒過多少工夫，只見小剛和小明雙手捧著一盆美麗鮮艷的牡丹花向張大爺家走去。

　　原來他倆把自家種的花拿來，向張大爺認錯啦!

　　星期六下午，陽光明媚，萬里無云，小剛和小敏在家悶得發慌，還是小敏提議：“我們去踢足球吧!”小剛連忙點頭，于是，他們抱著足球去玩了。

　　王大爺家離他們家最近，于是，他們就 在 王大爺家后院 踢足球了。他們玩得可帶勁了!突然，小剛飛起一腳，把球踢到花盆上了，花盆碎了，月季花的根也斷了，小剛和小敏急了，怎么辦?忽然，他們往家里跑去，他們要干什么?過了一會兒，只見他們捧著一盆美麗的月季花向王大爺家走去，原來他們把自家的月季花賠給王大爺了，他們來到王大爺家，把事情的經過一五一十地告訴了王大爺，并真誠地向他道歉。王大爺高興的說：“你們真是誠實的好孩子。”

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