（優(yōu)選）假如作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　假如我是一支神筆，我會幫助山區(qū)的窮人，讓他們過上小康生活。

　　假如我是一支神筆，我會幫助窮人解決水的問題。山區(qū)水的問題是最嚴重的，因為山區(qū)的水被污染，而且干凈的水很少。有多少人喝了污染的水而死去。那場面都很凄涼。身為神筆的我，怎能忍心看到這種場面呢？我一定會為干渴的人們，畫一條干凈的河流，又大又寬，給人民提供優(yōu)質(zhì)的水資源，使他們可以過上幸福生活。小孩子們在水中嬉戲，玩耍，看著小朋友天真的笑，我會努力的`把小河變長，變寬，讓莊稼和蔬菜生長起來，給人們充饑。不過，我還會教他們不要浪費水的資源，不要污染水的資源，一定要珍惜水的資源，懂得水資源的珍貴。

　　假如我是一支神筆，我會幫窮人畫一座座高大寬敞的房子。地震之后，房子倒塌下來，貧苦的人民，失去了房子，只有住在帳篷里，可憐巴巴的，還有一些人更可憐，帳篷都沒有。我們不能眼睜睜的看著，無能為力。我是一只無所不能的神筆，也不能眼睜睜的看著貧苦的人民，坐在冰冷的地板上過夜，我趕緊給震區(qū)的人民造了一座又高大又華麗的房子，比他們的帳篷結(jié)實很多。還畫一個活動區(qū)，他們可以自由活動，小孩子們追逐奔跑，自由自在的。我還要給他們畫一所堅固的學(xué)校，有電腦、網(wǎng)絡(luò)；有嶄新的桌椅；有干凈的校服；有營養(yǎng)的早餐、午餐；有溫暖的宿舍；有漂亮的學(xué)習(xí)工具……

　　假如我是一支神筆，我會給窮人畫許多書。因為，書籍是人類進步的階梯，沒有了書籍，就等于沒有了知識，沒有知識就改變不了貧窮落后。書，是黑暗中的一盞明燈，是一望無際的海洋中的一個燈塔。書籍，是窮人知識的寶庫，讓他們懂得許多生活道理，懂得不能犯罪違法，讓他們在書籍的海洋中遨游，享受著書香的味道。

　　雖然我是一只神筆，但他們不能依賴我，要依靠自己的能力才養(yǎng)活自己，改變狀況，努力奮斗，爭取更美好的人生。

假如作文 篇2

　　假如我是一只小鳥，我會飛進像棉花糖一樣軟綿綿的白云里，用我好奇的眼睛去探索它的奧秘。我會輕聲地詢問白云：為什么你會千變?nèi)f化？你真的會成為傳說中的筋斗云嗎？如果是真的，你可以送給我一朵嗎？我保證會好好地愛護他。

　　假如我是一只小鳥，我會在浩瀚的天空中展翅翱翔，在天空中盡情享受陽光的愛撫。在我興起時，我會像夸父一樣，勇敢地追尋太陽的腳步，讓自己與陽光融為一體，將光明和溫暖全部灑向人間；在我悲傷時，我會孤獨的在空中盤旋，體會速度帶給我的安慰。

　　假如我是一只小鳥，我會尋找森林中最繁茂的大樹，在上面構(gòu)筑自己最溫暖幸福的小窩。晴天，我會飛到樹梢引吭高歌，享受大自然的慷慨給予；雨天，我會在舒服的小窩里，笑看外面雨滴敲打葉面叮咚叮咚的聲音，多像一曲曼妙的音樂啊！我還要早出晚歸，給啄木鳥醫(yī)生當(dāng)助手，去捕食那又肥又大的蟲子，為越來越少的森林貢獻自己的一份力量，為人類環(huán)保做出一份努力。

　　假如我是一只小鳥，我很想飛到那遙遠的'埃及，親眼看看金字塔。我要進入曲折而漆黑的坑道，去看看里面是否真的有外星人留下來的電視機和黑水晶；我還要證實法老那可怕的詛咒是否真的存在。我要飛到獅身人面像的身上，去親身感受它的宏偉和壯觀。我要問問它：你的鼻子真的是拿破侖給你打掉的嗎？你的外表為什么這樣奇特？人面、獅身代表著什么？我還要問問它……我真想破譯這一個又一個的未解之謎。

　　啊，我多想變成一只小鳥，沒有作業(yè)也沒有考試……

假如作文 篇3

　　假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，擁有一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多好�。�

　　假如我是老師，我會認真對待每個學(xué)生，認真上每堂課，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們。并且，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。

　　假如我是老師，我會上課之前，給他們講笑話和玩猜謎語，放松心情。上課我不會一直呆在講臺上，而是下來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生字和課文。下課，我就會跟同學(xué)們一起聊天，一起玩游戲。

　　假如我是老師，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天、逛街，甚至帶他們?nèi)ノ业姆块g，親自為他們做好吃的食物。我愿和他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的'熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？

　　假如我是老師一個又一個的假設(shè)。難道就不能成為現(xiàn)實嗎？能的，我會憑我的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉“假如”這兩個字，成為真正的老師。

假如作文 篇4

　　曾經(jīng)，有那么一這只鳥，羽毛未豐，只得終日在巢中度過。她會和兄弟姐妹們嬉鬧，會在母親覓食歸來后向誘人的小蟲挑釁：“我的，我的！”可唯有一個時候，她會安靜的微笑—當(dāng)她仰望藍天的時候。兄弟姐妹們早就甘心在“溫暖富貴窩”里享受生命，它不！它要去和藍天擁抱，和蒼鷹為伍。待到羽毛漸豐時，它在空中笑。一顆流星垂落于天際，它把頭向身子里蜷縮了一下，又一次告訴自己：我是一只渴望飛翔的小鳥。

　　曾經(jīng)，有那么一個女孩，懷揣夢想，渴望有一日在天空飛翔。她會專注地聽園丁們講課，欣喜地看自己的文章又印成鉛字，閑暇之時看自己的手指在琴鍵上行云流水般游走。她堅定不移地望了望掛在天邊的最后一顆星，她知道那是上帝為夢想者指引的光明，在那展翅飛翔的瞬間，照亮你的'雙眸……

　　老天公公似乎準(zhǔn)備好了似的，天老早就大亮了。一群嘰嘰喳喳的小鳥在母親的帶領(lǐng)下上路了，它們要去完成一項重要的蛻變——試飛！那只小鳥興奮地跳躍著，一路上默念立下那個亙古永恒的信念：我是一只渴望飛翔的小鳥。

　　目的地到了，那是一個不高的山坡，它一個健步?jīng)_在前面，向著天空深深地望了一眼，憶起平日里母親說過的話，梳好羽翼，義無反顧地張開了翅膀，飛翔！它大喊：“我是一只渴望飛翔的小鳥！”

　　一束光從虛掩的門中射入，照得人身上暖洋洋的。女孩已收拾好書包，跨出了家門。今天是學(xué)�？荚嚨娜兆樱�女孩一點也不感到緊張。她坐在考場里，看窗外湛藍的天空與綴著丹紅色蠟梅的傲骨結(jié)合成最美麗的圖畫，她長舒一口氣，又一次默念那個信念：“我是一只渴望飛翔的小鳥！”

　　后記：擁有夢想，人生才燦燦生光。小鳥和女孩子一樣堅信：渴望飛翔，生命才不會消亡！

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