假如的作文經典【4篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的假如的作文4篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
假如我會七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒有書讀的孩子上課，那么就請同學們跟隨我來吧！
假如我是老師，我要幫助成績差的學生提高學習，單獨幫他輔導。讓他成為一位優秀的學生。
假如我是老師，我要在課堂上上課。看看誰在上課開小差、做小動作。我會抓住他，并且扣他分，讓他知錯能錯，重新走進學習目標中的`路線。讓學生知道如何好好學習，考上理想大學。
假如我是老師，讓學生知道學習目標只有一種教育方法，讓學生在課堂上積極舉手發言，大膽發揮。
假如我是老師，要改很多作業，還要嚴格要求學生的作業問題。要指導學生學習課文的要求。讓他們在學習中掌握學習知識。
假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫那么多作業，反而給學生布置多點作業，不管多還是少，都要堅持做完。如果我真是一位老師，我要認真，努力做好一切，只要努力學習，夢想一定會變成現實。
假如的作文 篇2
前兩天，我剛學完《尼爾斯騎鵝歷險記》的課文，一直在想：假如我也有一只尼爾斯的鵝，會干什么呢？
今天，我獨自在家做作業，不自不覺就睡著了，我發現有一只鵝在腳旁邊，我仔細一看，是馬丁，咦？它怎么會在這，我興奮地跨上鵝背，飛過上空，我們興奮地交談著，我說：“我們可以去周游天下、去歷險、去穿越時空。”最后，我們來到一片沙漠，大風在沙漠中橫行霸道，放眼望去，一片黃沙，無邊無際，一根草，都見不到，原來，這里本來環境就不好，前些天，還有很多人來這里把樹都砍光了，還把水源污染了，沒有水，人們都生活不了，很多人都陸續死去，非常糟糕！于是，我和馬丁決定，每天都來這撒樹種，不久，大地又恢復了勃勃生機。這會，我從夢中驚醒，原來只是一個夢啊！
這個故事告訴我們：不要再亂砍伐樹木，我們要維護森林大地生機。
假如的.作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的'水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰的人們實現自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
假如的作文 篇4
在我的書籍里，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書了。因為它能深切的教育我，給予我很大的啟發。
主人公海倫·凱特從小雙目失明，耳朵先天失聰，嘴巴又說不出話來。對他來說已經很痛苦了，偏偏他的父親又去世了，這對他來說是一個很大的打擊。文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀他。”細細咀嚼一番，覺得知句話不無道理！當我們因貪玩而身體受到傷害的時候，才會留戀以前的健康時的歡聲笑語，當你漫無目標的過完了一生，才會留戀時間，才會有一種時光倒流的這種迫切愿望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙清涼的大眼睛······這又一次向警鐘般敲響了我們的心靈，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛我們的`生活是何等重要！
這本書教會了我要珍惜現在的生活，不要把時間白白浪費掉，要時時刻刻都要有上進的心。我要向書中寫的海倫·凱特那樣勇敢。堅強！
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