(合集)假如的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文4篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
我會帶領我的孩子們走出教室，來到野外，讓他們體驗大自然的那份祥和與清靜，讓他們知道大自然四季的美麗。
初春，讓他們在彌漫著淡淡清香的空氣里游戲，讓他們追逐著鳥兒奔跑，讓他們知道春天是樹木蹦出新的芽兒，是各種花朵含苞待放的季節(jié)。
盛夏，連綿的細雨從天而降。我會帶領孩子們來到湖亭邊，讓他們作在亭子里看雨，看無數(shù)雨滴落入水里跳躍的情形；讓他們聽雨，聽雨沖刷著樹葉發(fā)出的沙沙聲，讓他們知道夏天是最繁華的季節(jié)。
金秋，帶他們來到田地里，感受莊稼的成熟，了解農民的辛勞，理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，讓他們知道秋天是收獲的季節(jié)，也是農民們最辛苦的季節(jié)。
寒冬，帶領他們在漫天雪地里打雪仗，堆雪人，穿梭在蓋著雪被的樹林里，讓他們知道冬天是四季里最純潔的季節(jié)。
假如我是名幼師，我會讓我的孩子們充分發(fā)揮自己的`才智，讓他們用自己手中的彩筆畫他們所想的、所看的、所喜歡的東西，讓他們記下自己童年的點點滴滴。
假如我是名幼師，我會給他們講雷鋒叔叔的，葉欣阿姨的故事，讓他們知道在這個世界上好人總是多于壞人的，讓他們學會幫助別人，錘煉無私奉獻的精神。
假如我是名幼師，我會讓孩子們充分發(fā)揮自己各方面的才能，努力拼搏，成為未來事業(yè)的合格的接班人。
假如的作文 篇2
我有很多的夢想，比方說我每天都會幻想我是一片樹葉。
如果我是樹葉，一片平平凡凡的樹葉，雖然生命短暫，可是活得多姿多彩。
春天，百花盛開，小鳥啼叫，我從大樹媽媽懷里鉆出。剛剛出生的我，好奇地看這大千世界。我聞到鮮花發(fā)出芬香的味道，聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，看到湛藍的天空，陶醉了。雨姐姐悄悄地來了，用她那細細的雨絲清洗我的臉龐，太陽公公也來了，他用溫暖的陽光照耀著我，我想，快點長大了……
夏天，知了哥哥爬到樹媽媽的胳膊上盡情高唱，我和我的伙伴們一起撐開綠傘。農民伯伯在地里耕地熱得不得了就靠在大樹媽媽身上休息，風兒陣陣吹，他們的疲勞消去了很多……
秋天來了，我脫下了綠色的衣服，換上了黃色的新裝。一陣秋風吹過，我離開了大樹媽媽的懷抱，四處飄泊。我看到了小鳥，跟它打著招呼，我落在了河里，為螞蟻當起了小船，后來，我累了，便托風爺爺將我又帶回樹媽媽的.身邊，落在她四周的土地上……
后來，冬天來了，我的身子被埋在了土里，漸漸的腐朽了……不過，我并不后悔，因為我獻身給了大地媽媽，把養(yǎng)料送給了大樹媽媽，讓她明年長出更很多的葉子……
我的生命結束了，雖然短暫，但我卻覺得我活的有意義，很精彩……
假如的作文 篇3
讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》后，我想：假如我有一只尼爾斯的鵝，我會干些什么呢？
晚上，躺在床上，還在想著：我要是有一只尼爾斯的鵝，我就騎著它去南極看看，那里有可愛的大企鵝，毛絨絨，胖嘟嘟的，好看極了；那里冰層兩千米厚，有煤、鐵等二十多種礦產資源，除了企鵝還有鯨、磷蝦、海豹等多種動物；還聽說，如果把南極的冰山運往地球上缺水的國家，那里的人們生產和生活用水就不用發(fā)愁了……這些都讓人心馳神往，我多想踏入那塊神奇的土地呀！想著想著，便進入了夢鄉(xiāng)……
迷迷糊糊中，聽到一種聲音，定睛一看，一只鵝落在我身邊，咦？這不是尼爾斯的鵝嗎？我興奮不已：“請帶我去南極，好嗎？”尼爾斯的鵝對我點點頭，我連忙騎在它背上，緊緊摟住它的脖子，尼爾斯的鵝用力地扇動著翅膀，像地球的最南端飛去，只聽大風在我耳邊呼嘯……經過長途飛行，我們終于到達了夢寐以求的南極大陸。
啊！南極太美麗了，展現(xiàn)在我面前的是一幅美麗的畫卷——天空湛藍，萬里無云，白雪皚皚，冰山聳立，海豹熱鬧地追逐嬉水，藍鯨悠閑自在地游來游去。正在這時，一群可愛的企鵝排著隊，唱著歌，搖搖擺擺向我們走來，仿佛歡迎我們來到它們美麗的家鄉(xiāng)，來到這塊神奇的土地，我歡快地向企鵝招手致意。尼爾斯的鵝也興高采烈地和企鵝們一起玩耍，唱歌，仿佛它們早已是熟悉的好朋友了。
啊！我看到了“長城站”、“中山站”上，高高飄揚的鮮艷的五星紅旗，在南極大陸這塊神奇的土地上，深深地留下了中國人的足跡，我為我們偉大的祖國感到驕傲和自豪！
啊！南極這一千四百萬平方公里的這塊土地，是和平的凈土，這里沒有硝煙，也沒有炮火，像世外桃源一樣，在這里進行科學考察的科學家，無論來自大國、小國，還是富國、窮國，都能在大自然的懷抱中和睦相處，友好協(xié)作，使我感受到了這里是一個真正充滿愛的'世界，這和我從廣播、電視和報紙上經常聽到和看到的世界上有關戰(zhàn)爭、沖突、難民一類的事情，形成了多么鮮明的對照呀……
“起床了！該上學了，快起床！”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來是一場夢，尼爾斯的鵝忽然間也不見了。我有些不高興地對媽媽說：“我正騎著尼爾斯的鵝在南極考察呢，干嗎吵醒我，我還沒考察完呢，真遺憾！”我把夢中的故事告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑：“芃芃，只要你現(xiàn)在努力學習，將來當一名科學家，就一定能到南極去考察！”
我愛南極，向往南極！南極，是地球村的一塊寶地，必須保護南極環(huán)境，和平利用南極資源，這是我們每個地球人的神圣責任！
假如的作文 篇4
假如我是老師，我會將我的所學無私地傳授給學生，讓他們擁有更多的知識。
假如我是老師，我不會不分青紅皂白地責罵學生，當他們犯錯誤時，我會耐心地幫他們分析，讓他們意識到錯誤并學會自己改正。
假如我是老師，我不會給學生布置一大堆書面作業(yè)，我會布置一些特殊的作業(yè)，讓大家看書一小時，還要讓大家不斷地做運動。
假如我是老師，我會在班里安放一個知心信箱，讓大家對我說一些悄悄話，說說自己的.煩惱，還可以給我提意見。我還會給他們回信，他們對我的不滿，我一定會改正。
假如我是老師，我會讓同學們每天都快快樂樂的。我會帶著同學們在操場上玩耍，一起打羽毛球，一起做游戲。我要讓他們知道我不僅是他們的老師，我還是他們的朋友。
假如我是老師，當我的學生進步或退步時，我都會采取措施。當他們進步時，我會獎勵他們。如果他們退步了，我會找他們談話或者去家訪，了解他們退步的原因，并且鼓勵他們繼續(xù)努力。
假如我是老師，當同學之間發(fā)生矛盾時，我要調解他們，詢問是什么原因，還要指出他們的錯誤，讓他們互相道歉。
假如我是老師……
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