假如的作文

時間：2023-09-12 17:41:13 想象我要投稿

假如的作文集合【10篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假如的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文集合【10篇】

假如的作文篇1

　　我都多么希望我有一匹馬，有了它，我的生活就可以去我向往的地方，比如：上天入海，遨游時界。如果，我有了這樣的一匹馬，我的生活就不再平淡無味了。

　　他長有一雙潔白而美麗的翅膀，頭是白色而帶點藍色，馬蹄是紫色的，尾巴是純白色的，手上還拿著一把長槍，真是漂亮極了，我給它起名叫仙林獨角獸。

　　如果我有了這么一匹漂亮的馬我就能騎著它飛來飛去，在大海里和它與一些海里的.生物一起捉迷藏，飛到戰爭時期打壞蛋，還能騎著踏賞星星，盡情的享受在天上的飛的感覺。

　　我為這匹馬每天準備好肥美的青草，不會餓著它。不論是誰欺負它，我都會第一個擋在它面前，保護這匹馬，好好珍惜這匹馬。

　　它是世界上最快的交通工具，一分鐘可飛999。9千米，我要讓他帶著我遨游世界，穿越時空，看看我的未來是什么樣子的，是不是真有一匹這樣的馬，再看看地球原來是什么樣子的，是不是一顆普通的小行星。

　　或許這匹馬在別人的眼里什么的不如，可在我的眼里卻像“寶貝”一樣，我希望它能服務更多的人。

假如的作文篇2

　　假如我變成了東海龍王，就可以呼風喚雨，拯救人類。

　　最近天氣干旱，農民們的`莊稼都快枯死了，地面被曬得裂開，寸草不生。我在龍宮里看到，立刻念動咒語，天空中馬上聚集了幾朵烏云，不一會兒就噼里啪啦地下起傾盆大雨。

　　突然，我被媽媽叫醒了，唉，原來是個夢。假如我真的是東海龍王，那該多好啊！

假如的作文篇3

　　我是一只可以游遍全世界的"千里馬＂還是一匹可以聽懂人話的馬，更希望我是一匹會魔術的神馬。

　　第一天，我希望我可以去北京天安門，看看壯觀的天安門，我希望我可以用我的魔術讓全世界的少年兒童都能來看天安門，（包括沒看過天安門的大人們），讓全世界的.人長長見識。

　　第二天，我希望可以去美國看看，因為去美國是我的夢想，而因為經濟條件這個愿望一直沒實現，所以我想考到外國去，但現在我想先去那里看看，到了那里我就會看到許多沒見到過的東西，我左看看右看看東瞅瞅西望望，最后決定給家人們帶點紀念品。我找找這家，找找那家，最后我決定，給媽媽帶些化妝品（因為她總是很愛美麗），給爸爸帶一戒煙的小煙嘴，給爺爺帶一個枕頭（聽說可以治高血壓），給我自己買一個小玩具，可是我沒有這么多錢呀，我的馬用魔法給我變出了這些東西，我也不用去買了。

　　第三天，我希望我可以去貧困災區去，看一看他們的建筑蓋好了沒有，看看它們還需要些什么，然后我讓我的馬去幫助他們。

　　我還有許多愿望：比如去日本看看他們有沒有那么壞，去法國巴黎看看他們的塔有沒有那么壯觀等等，我會慢慢的將我的愿望全部實現。如果我有一匹這樣的馬，愿望將不是愿望而是現實。

假如的作文篇4

　　假如我是一只無家可歸小鳥

　　大自然是芬芳清香，我是一只小鳥，我每天都和我的小伙伴們一起玩捉迷藏比誰飛得高，有自己的家――樹，每天給樹唱歌聊天，還可以每天都吃到早餐。

　　可是有一天我的小伙伴們在我家玩，突然我的.家在晃動，天空也變得黑乎乎的空氣也不是那么清新，這是怎么回事？我的一個小伙伴自告奮勇的說，我們一起下去看看這是怎么回事吧。我們一起說：“好”，剛下去一看，突然我的家就倒在地上，周圍很多鳥的家都倒在地上，

　　原來是人們過度的砍伐樹木，砍完之后還不種上小樹苗。我們沒辦法在這種環境下生活，所有的鳥兒都搬家了，我也要搬可我不知道要搬到哪。我現在已經無家可歸了，只好流浪街頭。一天我在流浪街頭的找食物的時候，我累得躺在石頭上睡著了，夢見我又回到以前的家又和朋友們一起玩耍，又可以每天吃到早餐。一睜眼什么都沒有了，人類呀，你們為什么要這樣過度砍伐樹木讓很多的鳥都無家可歸！

　　人類，你們為什么要這樣對待我們讓我們失去了家人失去了朋友，如果再這樣下去你們也會失去一切快醒醒吧，人類！

假如的作文篇5

　　我是一棵樹，我生活在浩瀚的大森林里，在我的一生中，我經歷了很多事情。

　　當我還是小樹苗時，我非常好奇。我想象著世界的遠處是什么樣子的。于是我就盼望自己快快長大，好到時我就可以知道更多的知識，更多的見聞。知道外邊的世界是什么樣子的。但在我長大的過程中，我經常心驚膽戰的看著，有許多人帶著鋒利的電鋸，怕人的斧頭。把我身邊的許多大朋友，砍倒后，便拉走了。拉到外面的世界去了。也不知道，去干什么去了。

　　幾年后，我長大了，身材魁梧。高大的身材，讓我看到了更遠的地方。有許多小鳥在我身上安了家。我非常高興。有了他們的.陪伴，我少了很多寂寞。我發現，我雖然看到了更多的地方。但世界太大了。我還是只能看到世界的一小部分而已。雖然我對外面的世界很好奇，但我很喜歡這里，喜歡這里的朋友們。每天淋浴在陽光里，喝著大自然的甘露。不像小鳥帶來的消息，外面的世界，你爭我斗，為了金錢什么都做。

　　有一天，正當我無憂無慮的，醒來時。巨大的轟鳴聲響起來。外面來了一群人，他們帶著一些奇奇怪怪的東西。緊接著，我的一些朋友們便慘叫起來。他們一個一個的倒下去。那些人帶著滿足的笑容，把我的朋友們拉走了。又拉到那遙遠的外面世界去了。

　　我看著那些空蕩蕩的地方，我多么想，我那些被拉走的朋友們，再回到森林中來啊！

假如的作文篇6

　　我是一頭豬，一頭快樂的豬。

　　我生在豬圈里，長在食槽邊，我天天在干草上旋轉著歌唱，我天天在月光下快樂地幻想。

　　我幻想，我有一對翅膀，一對潔白的翅膀。

　　有翅膀我就可以擺脫主人的菜刀；

　　有翅膀我就可以在空中舞蹈，讓行人能把我當明星看待；

　　有翅膀我就可以與百靈等歌唱，合唱出一首《豬鳥之歌》。

　　半夜里，我又在月光下幻想。

　　月亮是半個白盤子，鑲嵌在空中。

　　我說我想要一對翅膀，一對潔白的翅膀。

　　月亮笑了，給了我一對翅膀。

　　我飛了，飛到了豬圈上，等待白天的'到來。

　　天亮了。主人出來了，他一邊找我一邊說：“小胖豬又跑哪去了，我今天非把它蹄子跺下來不可！”

　　我笑了，飛到大城市了。

　　街道上人山人海，我心血來潮，扭動起了柔軟的身子。我飛舞著，在空中掂起腳尖跳芭蕾舞。我擺手擺腳又扭胯，吸引了行人的目光。

　　“看，會飛的豬。”

　　“看，發瘋的豬。”

　　接下來說話的是個有學問的人。“瞧，多么狂妄而又神奇的豬。”

　　我停止舞步，傷心地向森林飛去。可憐的人啊，這么沒有審美觀。

　　我停在一棵千年大樹上，大樹微微晃了晃。我亮開歌喉，用渾厚的嗓子唱出《豬之歌》。

　　動物們逃開森林，只有百靈留了下來。

　　她對我說：“會飛的豬，你得多練幾年，才是一個歌手。”

　　于是我留在了森林里，，陪著百靈歌唱。

　　當你們經過只有百靈的森林時，是否會看到一頭有翅膀的豬在快樂地歌唱。

假如的作文篇7

　　我從小就希望自己是糖果大王，如果我做上糖果大王的話，就可以幫一些小朋友實現愛吃糖果的愿望。

　　假如我是糖果大王，我會制做一種叫夢幻巧克力的糖果，只要讓小朋友輕輕一咬，那么里面就會射出一些水果巧克力漿出來，而且非常好吃。如果你不咬的'話，那么它就會變成各種各樣的味道來。首先，它是巧克力味，然后，便成了草莓味，接著，它又變成了芒果味，最后，它變成了西瓜味了。

　　假如我是糖果大王，我會制做一種叫魔法水果的糖，比如說，你喜歡吃的是西瓜味，那么它就會變成西瓜味的，如果你不喜歡吃西瓜味，喜歡吃芒果味，那么它就會變成芒果味，而且很好吃。

　　假如我是糖果大王，我還會制做一個糖果公園出來，讓人民去觀看、照相……如果他們想吃的話也可以拿一個來吃，因為里面的東西是吃不玩的。

　　我知道現在還不能實現這個愿望，但是，我知道只要努力學習，長大后一定會實現我的愿望。

假如的作文篇8

　　晚上，到處一片黑暗，我沉浸在夢中。

　　忽然，有一只精靈出現了，手里還拿著一朵七色的花說：“我有一朵七色的花，它可以實現愿望，我把它送給你，如果你要實現愿望，就摘掉一片花瓣念道‘七色的花，飛呀飛’，你的愿望就能實現。”說完，他把花扔給了我，就走了。

　　我拿著七色的花走進果園，果園里居然一個果子都沒有。于是，我摘下一片花瓣說：“七色的花，飛呀飛。”一下子，果園里結滿了果子。

　　接著，我又來到一個小村莊，那里沒有一點水，住在這里的村民們個個嘴巴干得像打了霜的茄子，莊稼也都有氣無力的趴著。于是，我又摘下一片花瓣念道“七色的花，飛呀飛。”一瞬間，聽到村民們大聲地喊道：“有水了，有水了！”

　　我再往前走，走到了一個很貧窮的山溝里，這里連一所學校也沒有，小朋友上學都要往城里趕。我又摘下一片花瓣說：“七色的'花，飛呀飛。”不久后，聽到電視臺播報：“不知哪位好心人，給我們建了一所學校？”我聽了，心里樂開了花！

　　不知不覺，我來到了一個樹林。眼前都是被鋸掉的矮矮的樹干，耳邊還傳來斷斷續續的鋸子聲，原來有人在砍樹啊！我又摘下一片花瓣：“七色的花，飛呀飛。”一眨眼，眼前變成了一片茂密的樹林。

　　我還剩三片花瓣，要留著幫助更多需要幫助的人。

　　早上醒來，發現原來是一場夢。

　　假如我真的有一朵七色的花，那該多好啊！

假如的作文篇9

　　篇一：假如我是老師

　　假如我是老師，我會帶學生們走進知識的天地，讓我指導他們，讓他們知道更多的知識，我不會在課堂浪費每一分鐘，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學生的時間是寶貴的，不能隨便浪費。

　　假如我是老師，我提前會準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫這篇文章。然后，讓學生在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味學生最欣賞的一些片段，并問問學生為什么喜歡它們。我還會再帶學生讀其他部分，并從中找到學生自己忽略的地方……

　　假如我是老師，我要讓學生多思考多動腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。

　　假如我是老師，我還會讓學生先把課內知識學習扎實，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學生又多了一些知識。

　　假如我是老師，我看到我的學生臉上的笑，看到他們能安心學習，看他們掌握了那么多的知識，還看見他們能快樂健康地學習，那么……我將感到很大的收獲和滿足。

　　假如我是老師，我的教學思想是：教與學相結合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學生自己笑話吸收。只有把教和學結合在一起，學生的成績才能大幅度提高。

　　但愿我能成為一名老師。

　　篇二：假如我是老師

　　在我的心中老師是最偉大、最無私，最和藹的。所以我的愿望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字，面對同學向他們講課。

　　假如我是老師，我會給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過，如果有的同學又不懂的地方，我很樂意幫他們幫他們解答，為他們講解。

　　假如我是老師，我會讓同學把班里的衛生搞的非常好。舉行幾次“勞動”比賽。每天，我早早來到教室，看誰一來就打掃衛生，我就給他發一枚“儲蓄幣”。到了期末，誰的“講衛生儲蓄幣”多，就給誰發獎狀。我想，這樣一來，我們班一定能得衛生先進集體。

　　假如我是老師，我每天會少布置作業，保證同學們有一個小時的`閱讀時間，我要教給他們讀書方法，邊讀邊思考，摘記優美的詞句。經常在班里開“故事會”“演講會”。

　　假如我是老師，我會經常和同學們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學，假如我是老師，我不會批評任何一位同學，如果他們實在太調皮，我會以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班。

　　如果我這個愿望能夠實現，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長！