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【必備】假如的作文600字六篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的假如的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文600字 篇1
假如我會變，我會變成一只快樂的小鳥，我想在清晨去唱那動聽，悅耳的歌，看那藍藍的天空，在大自然里感受新鮮的空氣，還要把砍樹的人趕走。
我在柳樹上嬉戲，玩耍，在枝頭上放聲歌唱，向微風問好，和湖水玩耍，在湖水旁照鏡子，聽它那動聽的嘩嘩聲，學像落葉一樣在微風中舞蹈，在花叢中聞那些花朵的芳香，和同伴們去看那湖水般的天空，去領悟那詩情畫意的大自然。玩累了，我就去摘果子吃，我正回味著這美麗的風光時，一陣槍聲和砍樹聲震醒了我，原來是在做夢啊。
這是哪里來的槍聲和砍樹聲呢？我和同伴們飛啊飛，終于飛到了那個地方。我看到了幾個砍樹的人，他們還帶了幾個專門把我們打死的.獵人，我們飛過去，我想阻止他們砍樹，可是，獵人卻把我們同伴一個個打死了，眼看著這一切，我和剩下的幾個同伴一起沖過去，用力啄，把他們趕跑了，但是，我知道，以后他們還會再來的。
于是，我們分頭行動。我去森林里種各種各樣的樹，有蘋果樹，梨樹槐樹，銀杏樹等，還在森林的入口處立了一個牌子，上面寫著：愛護環境，人人有責。同伴們有的去把湖水里死去的魚，垃圾都叼出來，讓湖水恢復了干凈。有的去模仿人類的字跡，給世界各地的人寄信，上面寫著：禁止砍樹，保護環境。終于，過了一陣子，大森林里恢復了原來的模樣。人類再也沒有再砍樹了，我和同伴們都開心極了，我想象著許許多多的樹木都郁郁蔥蔥，望著這綠色的海洋，我們都高興極了。
“快點，要遲到了！”媽媽說。醒來了，一切都沒了，我真心希望人類再也不要砍樹了，破壞鳥兒們的家，保護環境！
假如的作文600字 篇2
我想要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情。
我要是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師�？蓜e以為他們乳臭未干，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的`話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！
我要是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
我要是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣。
我要是校長，我會把上面的計劃做的非常好。學校是創造夢想的地方，不能因為學習的壓力而扼殺同學們夢想的幼苗，阻擋同學們前進的腳步。我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡！我要讓學校真正成為同學們夢想開始的地方。
假如的作文600字 篇3
一天黃昏，我正在寫作業，一個小人不知從哪冒出來的，一下子就蹦到了我的作業本上，怎么回事？世上哪有這么小的人呀？難道是我看花眼了？我揉了揉眼睛，定睛一看，小人居然還神氣的站在那里，還開口和我說話了呢！“你好，我是尼爾斯”。“哦，原來是尼爾斯，怪不得這么小呢！”我在心里嘀咕著，“我要出去玩幾天，這幾天我的`鵝——馬丁就拜托你了”說完，尼爾斯從背后牽出一只鵝來。哇！居然有這種好事，這可是會飛的鵝哦，我一定要騎著鵝去天上看看，“好！沒問題！”我高興的同意了。
第二天一大早，我把馬丁叫醒，便出發去天空中游覽，想著從天空中能觀看一下地面上的美景，什么大山呀。森林呀�？隙ㄌ貏e漂亮，我不禁美滋滋的想著……到了天空中，才發現，地上哪有什么美景呀！只有渾濁的污水向著大河嗚嗚地流去，城市中的河水全是黑色的，散發著一股惡臭，花園里的樹木也都遭了殃，不是手臂折了，就是身上被人刻滿了字，真是慘不忍睹！各個工廠頭頂上冒出黑乎乎的煙，把天空都染灰了，看不到一絲藍色。
忽然，耳邊傳來了一聲細微的呼救聲，我低頭一看，一只小魚兒正費力地從污水中往出跳，我急忙和馬丁飛下去，撿了個空瓶子，在水庫中灌滿水將小魚救到了瓶子里，我和馬丁決定將小魚送回魚的家鄉——大海中去。正飛著，看到一只小鳥在屋頂上撲楞著翅膀。飛不起來了，于是決定一探究竟，走近一看，才發現它也受傷了，央求我們能把它帶回森林中去，我同意了它的請求，將可憐的小鳥也帶上了馬丁的背，我們將小魚兒和小鳥依次送回了家，發現天色已經不早了，我們也該回家了，回到家，我依依不舍把大鵝——馬丁還給了尼爾斯。
經歷了今天這件事，我終于知道了保護環境的重要性，并成為了一名合格的環保志愿者，看來，這場旅行對我來說，還是很有用處的，對嗎？
假如的作文600字 篇4
社會迅速發展，已經到了可以克隆的地步�？尚枰寺⌒┦裁催�在困擾著人們�？寺�，就是：提取某種動、植物的細胞以及基因，通過高科技培養、繁殖出新的生命。
假如我會克隆，我一定會多克隆四個媽媽，因為媽媽為了我實在太操勞了，所以我要為媽媽分憂：一個幫我輔導功課，一個去照顧爺爺、奶奶，另一個做家務，最后一個安排我的生活吃穿。當他們做完后，要主動消失，隨叫隨到。而真正的媽媽去干嗎呢？我會讓媽媽去游樂園嬉戲，躺在床上安靜地休息……
假如我會克隆，我就給自己克隆一對翅膀。讓我體驗在太平洋上空刺激的感覺，看看有沒有人偷渡，有沒有恐怖的人出現；讓我在屋檐下與小鳥、黃鸝玩耍嬉戲；讓我在懸崖像雄鷹一樣展翅飛翔，體驗一下高空的感覺；讓我遨游太空，量一量地球到底有多高？比一比那閃爍的.星星是否有月球大？偵察有沒有不明飛行物——ufo出現；讓我瞧瞧新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞到底有多深？再去參觀一下土星、火星、冥王星……
假如我會克隆，我就會克隆多個老師，因為老師實在是太累太累了，我不忍心看著老師疲倦的表情。所以一個為老師批改作業，一個為老師管住我們這班調皮的孩子……那老師就可以陪著兒子出去逛逛，或在家安靜地休息。
但是如果真想克隆什么就克隆什么的話，那么每個人見到另一個人很可能就是：“我好像在哪兒見過你？”那豈不是丈二和尚——摸不著頭腦？
我知道克隆人會造成不良后果，這有悖于倫理和自然規律。但媽媽、老師都太忙碌了，我真想為她們分擔點勞累，克隆媽媽、老師只是我一個美好的愿望罷了。
假如的作文600字 篇5
也許只有傷痛才能讓人刻骨銘心，平淡無常亦或是幸福時光總會讓人變得善忘。我們總是在痛徹心扉中大徹大悟，可又在來之不易的生活中迷失自我；無數次在黑暗邁出奮斗的腳步，卻又在重現光明的歲月中停滯不前；惆悵掙扎中堅定不移自己的信念，然而又在繁花錦簇中喪失了再上層樓的勇氣！
最近新聞報道長江中游“東方之星”船舶傾覆，400多條生命轉瞬間消失在滔滔江水之中，讓人唏噓不已，緬懷逝者的沉痛的同時，也讓我們不得不再次思考我們對于生活的態度，“誰知道明天和意外，那個會先來”，也許明天真的會在某一瞬間真的不再來了！而我們卻還為自己的今天短暫的煩惱耿耿于懷！
山高路遠，天長地久，我們總是在祝福和希冀中鼓勵著自己，卻從不敢直視生命中的無常，歲月的滄桑，我們忘卻了生命中的轉瞬即逝，肆意揮霍著雍容華貴的`時光，可又總是喋喋不休的抱怨著生活對自己的考量。
每一個陽光燦爛的今天都在自己視而不見的無情中匆匆劃過，我們不斷的拖延著自己曾經夢想中每一個堅定的步伐，任憑懶惰肆意揮灑。好像余生的最后一天還很遙遠，好像這一天永遠不會到來。你總是喜歡把事情拖到第二天，你不能總是這么拖了，有一天，你會有很多事情要做，你的余生都不夠你用。
假如沒有明天，你是否還會依偎在慵懶中頹廢迷茫；假如沒有明天，是否能夠想起自己未曾實現的夢想；假如沒有明天，今天的每一個瞬間，你是否能夠懂得珍藏；假如沒有明天，是否有勇氣回首過往。日子也許會驚天動地，波瀾壯闊，也許只是平淡無奇，一蓑煙雨，可是生命最大的奇跡和意義就在于他的奔流不息，勇往直前，所有的生命在走向終結的那一瞬間，我們是否會真的察覺，真的再也沒有了明天。
假如的作文600字 篇6
假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學生找不會說話的“老師”字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學的路子來。
我要讓學生們和書交朋友，在書的'海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業，讓同學們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協會”，發動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。
總之，假如我是語文老師，一定使學生喜歡語文課，喜歡寫作文。
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