實用的假如作文匯總五篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的假如作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　假如我有一只神筆，我要給失學的兒童畫一幢明朗的學校，讓他們能夠繼續在學校里讀書學習；

　　假如我有一只神筆，我要給窗外的小樹畫一件漂亮的厚棉襖，讓它們在冬天里不再悄悄嘆息；

　　假如我有一只神筆，我要給汶川大地震的同胞們畫許多堅固的樓房和美味的食品，讓他們有地方住，有飯吃，不再唉聲嘆氣！

　　假如我有一只神筆，我要給失明的朋友們畫一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明！同時我要告訴他們怎樣保護眼睛；

　　假如我有一只神筆，我要給老師畫一副洪亮的嗓子，讓他們不再因為長時間上課而聲音嘶啞；

　　假如我有一只神筆，我要給受到疾病折磨的親人畫一個強壯的`身體，讓他們遠離疾病的痛苦，一生平安健康；

　　假如我有一只神筆，我要給正在遭受洪澇災害的南方地區畫一根長長的吸管，直接把洪水吸到大海里去；

　　假如我有一只神筆……

假如作文 篇2

　　記得我八歲那年，家鄉的氣候十分干旱，大人們焦急地說：“云呀，聚在一起下一場大雨吧，讓莊家茁壯成長吧！”看到大人們這樣焦急，于是，我就幻想著，假如我是一朵小小的云……

　　假如我是一朵小小的云，我會把所有鬧干旱的地方，下一場暴雨，滋潤莊稼，也順便給大地洗個澡。等到了傍晚，霞光照耀著我，我就讓人們都看到千變萬化的火燒云。 假如我是一朵小小的云，我會飄到一片干旱的大樹林中。在大樹林的地面，我看到土地被太陽公公曬得都要裂開了。在大樹林的上空，我看到每一棵小樹和每一朵花兒，它們都快在烈日中死掉。見此情景，我毫不猶豫地為它們送上了甘甜的雨水，只見小樹們頑皮地伸出綠手，歡快地暢飲著這生命之水；花兒們捧著笑嘻嘻的小臉蛋，吸收著這‘美白’之水。喝足之后，我看到小樹們那翠綠的葉子長得密密麻麻，蔥蔥郁郁；花兒爭奇斗艷地綻放著它們那迷人的'花姿。“它們的復活為森林重新找回了美麗的色彩，真是太棒了。”我自言自語道。

　　不知不覺，我的身體突然變成了彩色，我驚訝萬分。哦！原來是它們送給我的禮物。

　　假如我是一朵小小的云，我會把那火辣辣的太陽遮住，讓那些勤勞的農民伯伯和工作人員涼爽涼爽，趕快把事情做完，早點回家休息。 假如我是一朵小小的云，我要飄到所有缺乏雨水的地方為人類作出貢獻。

假如作文 篇3

　　假如，我是一只鳥，我要飛過大地，飽覽春天的美景，在藍天中自由自在的飛翔。

　　有一天，我看見有一群小朋友在田野里玩，我就唱起歡快的小曲。小朋友們聽到了都紛紛地說：真好聽！我能為他們帶來快樂，可真好！

　　有一天，我飛著飛著忽然看見一個孩子在看父母的照片。原來他的爸爸媽媽都去出差了，要很久才能回來。我就輕輕地唱歌給他聽，讓他不再傷心。

　　有一次，我飛到一棵大樹上歇息。我就跟大樹聊起了天。大樹說：‘我很孤單，你能留下來陪我嗎？我回答：可以啊！我還能在你身上搭個家呀！一日復一日，冬天到了，我對大樹說：這里太冷了，我要遷徙去南方了，明年這時候再回來！說罷，我就飛走。第二年我又跟大樹見面了，我又唱歌給大樹聽，講南方的趣事

　　春天真美好，我邊飛邊贊賞到。遠處的教室里傳出一陣陣陣動聽的.歌聲，這不正是在舉行春天的音樂會，我飛到窗前和小朋友們一起唱

　　我是一只小鳥，是一只快樂的小鳥。

假如作文 篇4

　　“班主任憑什么這么不講理啊？”白天的我氣憤地嘟囔著。為了讓孩子們遇到一位溫柔大方的老師，我正式決定要當“班主任”。

　　20xx年，我二十五周歲，也是正式當上班主任的一年。

　　畢業工作了，我來到了“金陵匯文”小學，這兒就是曾經我討厭的班主任教誨我的地方了，我要給孩子們一個完美的新班主任的形象。

　　上課時間到，我滿面笑容、和顏悅色地和孩子們講著課。可我定睛一看，最后一排的小男孩正興奮地向同學分享著自己的`新手表，他們好像忘記了他們是來聽課的。

　　我邁著平穩的步伐向他走去，對他進行了一番教育，他低著頭乖乖認錯，我沾沾自喜。可過了一會兒，他又玩了起來，還小聲放起了音樂，我的眼里滿是憤怒的火花，大叫一聲：“你，最后一排的小男孩兒給我站起來！”可此話剛出口，我就后悔了，因為我給自己樹立的美好形象倒塌了。

　　我本以為后排的小男孩兒站起來，會說出自己的錯誤，令人大跌眼鏡的是，他不屑的說了一句：“切”，還敢和我頂了幾句嘴！

　　我拿起教尺向他的方向徑直走去，嚇唬著他。就在這一剎那，最可怕的事情發生了：校長看見了這一幕！

　　后果當然就是我被批評，我嘴里嘮叨著：“什么嘛，明明就是學生的錯。”我走進了工作室，和同事說了今天這倒霉的遭遇，“來日方長吧！”一位同事感慨道。

　　我想讓自己保持良好的狀態去面對新的一天，因為我大概把一天95%的時間用來批評學生了，所以每天都覺得精疲力盡。

　　一天，當我在上班的路上時，遇到了同學和她的家長，家長和我交流一番后，我才終于得知這群小孩子居然在背地里叫我“母老虎”。

　　我到了班級里問大家有沒有這一回事，大家一口否定。我心想：我是個班主任，不是“福爾摩斯”，我總不能連這種小事都要逼問、找證據吧！

　　于是乎過了多少年后，我和所有老師一模一樣，在學校度日如年，一丁點快樂也沒有了。

　　當班主任一定是最難最難的事了，小朋友們呀，你們還是珍惜眼前的班主任吧！

　　在此我要向我一向最討厭的班主任說：“對不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，現在我明白了，您含辛茹苦，我求您原諒我曾對您的偏見。”

假如作文 篇5

　　話說有一次孫悟空打妖怪，追到妖怪的老窩——妖洞，從妖洞里搜出一個方形的新鮮玩意兒，他想：這是何方妖怪，模樣連俺老孫都沒見過！這個盒子凸起一塊東西，孫悟空不知道這是“按鈕”，他一按，一道青光閃過，孫悟空陰差陽錯地來到了現代。

　　孫悟空很好奇，飛上天空朝一戶人家的.窗戶里偷看，里面一位媽媽陪著女兒在看動畫片，電視里正在播放《西游記》，孫悟空認出“電視”怪物中的自己，不由得想：俺老孫在這兒還挺有名！他情不自禁地笑起來，這一笑不要緊，媽媽趕緊向窗戶看去，看見一個毛茸茸的怪物，嚇得大聲尖叫起來，女兒一看，突然眼睛一亮，急忙對媽媽說“媽媽，他是孫悟空！”媽媽定了定神，還真是！她趕緊打110，警察來了，可身后跟者一串記者，記者的相機閃光燈閃啊閃，孫悟空被激怒了，抄起金箍棒就一陣亂打，記者們紛紛逃走了。

　　任憑警察怎么追都追不上，接著，孫悟空來到一個游樂場。

　　孫悟空從空中看見游樂場挺好玩，就想進去看看，可守門員瞄了一眼孫悟空，說“本游樂場不準自帶玩具，不能戴面具。”原來，他以為孫悟空的猴臉是面具，金箍棒是玩具。孫悟空聽不懂，可他看出守門員不讓他進去，很氣憤，掄起金箍棒就把他打到十萬八千里遠。然后，孫悟空大搖大擺走了。

　　孫悟空走著走著，突然掉到一個大坑里，原來，這是穿越時空的通道。一陣青光閃過，孫悟空又回到妖洞了。

　　孫悟空撓撓頭，朦朦朧朧不記得有什么事了。唐僧、豬八戒、沙僧來找悟空，人樣的唐僧讓孫悟空記起來了，他說：“唉——還是去取經吧！”

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