假如的作文

時(shí)間：2024-08-18 06:46:07 想象我要投稿

【實(shí)用】假如的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的假如的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】假如的作文錦集8篇

假如的作文篇1

　　假如我是一個(gè)魔法師，我首先要讓那些在地震中死亡的人們蘇醒過來，讓他們再一次獲得家人的關(guān)愛，讓他們重新獲得自由的權(quán)利，讓他們享受學(xué)習(xí)的`關(guān)愛！

　　假如我是一個(gè)魔法師，我要讓那些阻礙人們救助那些困難的人們的大石頭走開，不讓大石頭防礙他們救助。我要讓那些在地震中被泥土或者石頭埋起來的人被救起來！

　　假如我是一個(gè)魔法師，我要變出許多的日用品，給那些需要的人使用。我要那些需要救助的人得到幫助，不要讓他們得不幫助。我要讓那些富有的人捐錢給他們，我要讓他們得到幸福和關(guān)愛！

　　假如我是一個(gè)魔法師，我要變出許多的房子，讓他們有房子住，有東西吃。我要他們何以前一樣，過得快快樂樂！

假如的作文篇2

　　如果我是一棵樹，我會(huì)在春天里率先吐出嫩芽，率先長出嫩葉，讓包含了一冬寒意的人們感受到生機(jī)、生機(jī)勃勃、希望和新意，讓人們的心里充滿綠意。

　　假如我是一棵樹，我在夏天一定要從又低又矮的小樹變成高聳入云的參天大樹，我會(huì)在夏天的暴風(fēng)雨和雷電里頑強(qiáng)拼搏，讓看到我的人感受到大樹也有強(qiáng)健的'體魄。大樹是不可以隨便亂砍，隨便侮辱的。

　　假如我是一棵樹，我在秋天里一定要結(jié)出累累碩果，還會(huì)在秋天的涼風(fēng)里努力拼搏，讓我的枝干變得更加粗大，更加結(jié)實(shí)。讓看到我的人都嘖嘖贊嘆。

　　假如我是一棵樹，我在冬天里一定要干出一番偉大的事業(yè)來，不能白白浪費(fèi)了這一年四季的大好時(shí)光。雖然我美麗、翠綠的葉子掉光了，但是我會(huì)在寒冬的冷風(fēng)和鵝毛大雪中努力奮斗，讓吃過我結(jié)的果子的人看到我毅然在寒風(fēng)中挺立著，要讓他們說：“大樹可真頑強(qiáng)呀，我們不能小看它們呀！”

　　假如我是一棵樹，我要做一顆有靈魂的樹，有夢想的樹，有希望的樹。啊！讓我的來世做一顆這樣的樹吧！

假如的作文篇3

　　假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號(hào)帶來的壞處，提醒他(她)。如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語重心長的教他(她)。如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！！！

　　假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的.把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了！！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。

　　假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！

假如的作文篇4

　　假如我是彩色的雨，我要把世界點(diǎn)綴得更美麗、生動(dòng)，讓世界變成一幅五彩的畫。

　　假如我是彩色的雨，那么春天就要下一場綠色的雨。綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的森林，綠色世界……而我悄悄地、靜靜地躺在綠色地上，享受綠色世界。

　　假如我是彩色的雨，那么夏天就要下一場藍(lán)色的雨。藍(lán)，到處是一片藍(lán)，藍(lán)色雨傘、藍(lán)色的天空、藍(lán)色的云朵，藍(lán)色世界……讓藍(lán)色世界伴隨我們走過這一個(gè)滾燙的夏天。

　　假如我是彩色的雨，那么秋天就要下一場金色的雨。金色，到處是一片金色，金色的田野、金色的.桂花、金色的草地地毯、金色世界……豐收了，民伯伯把“金山”交給祖國。

　　假如我是彩色的雨，那么冬天就要下一場潔白的雨，雨化作雪。潔白，到處是一片潔白，潔白的雪花、潔白的雪人、潔白的山川，潔白世界……瞧，小麥苗正在雪被子下做著快樂、香甜的夢。

　　假如我是彩色的雨，我會(huì)把我的一切奉獻(xiàn)給人類。

假如的作文篇5

　　傳說，七色花能幫助人們實(shí)現(xiàn)美好愿望。假如我有一朵七色花，我會(huì)做些什么呢？

　　人類自相殘殺，濫伐樹木，破壞環(huán)境，蔚藍(lán)的大海變?yōu)榛宜{(lán)，歡樂的小溪漂滿污濁，大地的肌膚由綠轉(zhuǎn)黃，黃色的風(fēng)沙吞沒良田……我想用一瓣七色花使地球恢復(fù)綠色和潔凈。我選出一瓣綠色花瓣，心里默念著：飛吧，飛吧，不僅飛到世界角角落落，而且飛到每個(gè)人的腦子里，讓我們世世代代保護(hù)環(huán)境，熱愛和平！

　　當(dāng)我從電視看到汶川大地震許多和我一樣的孩子被壓在廢墟下，他們是那么無助，是那么痛苦，又是那么虛弱！我趕緊撕下一片紅色的花瓣，祈禱他們堅(jiān)強(qiáng)起來。接著我撕下一片黃色花瓣，祝福解放軍叔叔有充沛的力量去救助他們。然后我撕下一片白色花瓣，祝福醫(yī)生護(hù)士有百倍的信心去醫(yī)治他們。當(dāng)蚊子在孩子們的帳篷里嗡嗡亂飛時(shí)，我又趕緊撕下一瓣橙色的'花瓣,在我的祈禱中，他們幸福地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)里。他們要上課了，卻沒了書包，沒了課本，沒了書桌，我撕下一片紫色花瓣，于是，他們朗朗的讀書聲，從帳篷里傳出來。還有最后一瓣藍(lán)色的花瓣，我趕緊獻(xiàn)給老師們，她們?yōu)榱藢W(xué)生，眼睛熬紅了，嗓子喊啞了。我要讓她們中每個(gè)人的嗓音都變得甜美，喚起每一孩子重建好家園的美好愿望。

　　我有這朵七色花，它沒有實(shí)現(xiàn)我買成漂亮衣服的愿望，沒有實(shí)現(xiàn)我遨游太空的夢想等等，但我覺得，別的孩子能得到它，也會(huì)和我一樣。

假如的作文篇6

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的`神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。

　　我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。

　　我向前飛著，我又看見一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。

　　我想：夢想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢想變成現(xiàn)實(shí)。

假如的作文篇7

　　假假如我是全能的人三（5）班翁鐘原假如我是全能的人，我可以去動(dòng)物園喂鹿、喂海豹、喂孔雀；假如我是全能的人，我可以很快地到達(dá)海灘，在海灘上撿貝殼，捉螃蟹，捉小魚，捉小蝦；假如我是全能的人，我可以盡情地吃剛炸好的雞腿、吃冰淇淋餅干、吃愛心蛋糕，吃所有我愛吃的東西。

　　假如我是全能的人，我一吹哨子，我喜歡的小動(dòng)物就會(huì)跑到我身邊，陪我玩各種人類會(huì)玩的游戲。小動(dòng)物還會(huì)說人類的話，這樣我和小動(dòng)物就可以互相說話，小動(dòng)物也可以摘果子給我吃，我還可以跟猴子學(xué)爬樹；假如我是全能的人，我只要一轉(zhuǎn)眼就可以到達(dá)爸爸、媽媽和我想去的`地方，這樣去遠(yuǎn)的地方，就節(jié)省了很多時(shí)間，還不浪費(fèi)汽油，還有一個(gè)好處不用長時(shí)間悶在車?yán)铮粫?huì)感覺不舒服，等不住；假如我是全能的人，我會(huì)發(fā)明一種儀器，讓老師只要用手點(diǎn)一下按紐，就會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)，不用那么辛苦地熬夜；假如我是全能的人，我會(huì)為聾啞人和盲人設(shè)計(jì)一件會(huì)感應(yīng)的衣服，即使走在馬路上，后面的車開來，衣服上的感應(yīng)器也會(huì)在幾秒鐘內(nèi)發(fā)出指令，將主人帶到安全的地方。假如我是全能的人，那該多好啊！

假如的作文篇8

　　《假如給我三天光明》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，我一氣讀完了它，從中受到了許多教育。

　　這本書記敘了美國著名的聾啞教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半就喪失聽力和視覺，這對常人是一種不可忍受的痛苦。在無老師和他人教導(dǎo)下，她習(xí)慣了黑暗，成了一個(gè)“小暴君”，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。

　　直到海倫五歲，創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師來當(dāng)她的家教，從此改變了她的人生。莎莉文曾說：“人的本性都是善良的，關(guān)鍵在于教育。莎莉文老師剛開始試著在她手上寫字，并讓她另一只手摸著相對應(yīng)的東西，手就代替了她的眼睛。很快在老師的教育幫助下，她很快戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她就以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。此后，她把全部精力投入為世界盲、聾、啞人謀利益的事業(yè)中，曾受過不少人的贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。

　　海倫的'一生，是不平凡的，因?yàn)樗o予人們極大的鼓勵(lì)。讀了這篇文章，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人有沒有成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。有些人因?yàn)闂l件不好而總抱怨。這和海倫比起來是多么微不足道啊！

　　這些日子，我常常深思：人應(yīng)該如何面對人生，人生價(jià)值何在？我覺得海倫·凱勒那光輝的一生，給我們作出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們該走的路。

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