【推薦】假如作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的假如作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
自從上了《哪吒鬧海》這一課，聽老師講哪吒有三頭六臂，龍王都怕他三分。我就產(chǎn)生了這樣的想法，我有三頭六臂該多好。
我有了三頭六臂，應(yīng)付學(xué)習(xí)我就會(huì)輕松無比，不會(huì)像現(xiàn)在手忙腳亂，還經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師一起布置作業(yè)的時(shí)候，作業(yè)堆積如山，你們會(huì)急的像熱鍋上螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吭哧吭哧地寫上一兩個(gè)小時(shí)。對(duì)我來說就簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槲矣腥^六臂，一手寫數(shù)學(xué)，一手寫語文，還有一手寫英語，三門作業(yè)同時(shí)寫，不一會(huì)兒就寫完了。剩下的大量時(shí)間讀書，開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。而看書時(shí)我也很休閑，一個(gè)頭看書一個(gè)頭看窗外風(fēng)景，還有一個(gè)頭睡覺。
我有三頭六臂，我就會(huì)幫爸爸做很多事。爸爸是鋼筋工，在工地上班很辛苦，每天早出晚歸，回家時(shí)都疲憊不堪。我會(huì)爸爸一起去工地干活，一個(gè)手臂幫他拿紗網(wǎng)，一個(gè)手臂幫他拿手鉆，一個(gè)手臂幫他拿釘子，還有一個(gè)手臂幫他拿……像超人一樣能干，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，他就不會(huì)那么勞累了！
我有三頭六臂，我要做的事有很多……
假如作文 篇2
我乘坐著“神州”N號(hào)向火星飛去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看火星，它好像一個(gè)大土豆，從泥里挖出來一樣，土黃色的。
成功著落后，我跳下飛船，火星果然非常荒涼，連顆草也不長(zhǎng)。哦，這也難怪，沒有水嘛！我走著走著，一不小心腳下一滑掉到了一個(gè)河床里，我揉揉被摔疼的腿，拍了拍身上的.土，突然，我聽到了一種比蚊子還輕的聲音，用中文來翻譯是:“地震啦！”我尋著聲音走去，看到一個(gè)洞，那個(gè)小洞和玻璃彈珠差不多大，我剛好可以睜一只眼閉一只眼地看到里面。
“哇！”是幢豪宅，里面不但有一間間精致的臥室、書房、會(huì)客廳、廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室，而且還有花園，花草樹木亭臺(tái)樓閣這工程可不小呢。更令人震驚的是：里面的池塘有水，而且不少啊！火星上原來也有水！只見里面的“火星螞蟻”還沉浸在剛才我摔下來造成的“地震”中，他們裹成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。這情景可不能放過，我立即從飛船上拿下了火星專用照相機(jī)，拍下了這令我欣喜若狂的場(chǎng)面。
我回到飛船里，高興地向地球發(fā)回了報(bào)道：“我找到火星人啦！我找到火星上的水啦！”
假如作文 篇3
阿阿嚏！鼻子上的一陣騷癢吵醒了我。我睜開朦朧的雙眼，卻意外地發(fā)現(xiàn)這里并不是我的家，而是一個(gè)草窩，天哪！我居然變成了一只龍貓！我嚇出一身冷汗。
我還沒從驚嚇中回過神來，一只褐色的小龍貓突然站到我的肚子上，拿著一片綠色的樹葉在我臉上掃來掃去，一臉焦急：老大，我們的游樂場(chǎng)要?dú)Я耍恍辛耍∈裁从螛穲?chǎng)？帶我去看看！小龍貓把我?guī)У揭豢霉艠湎拢炷模瓉砟侵曛Ψ比~茂的參天古樹竟然變成了枯枝敗葉，奄奄一息了！
這下麻煩了，我該怎么辦呢？我的力量只能讓這些參天古樹長(zhǎng)得茂盛些，不能讓它起死回生呀！想想這么好的山，這里一定有土地公公吧！我靈機(jī)一動(dòng)，用笨重的身體用力跳了幾下，嘩啦啦冒出一個(gè)渾身裹滿了泥土的老公公，他迷迷糊糊地問我：誰？怎么啦？天塌啦！震得我睡不著覺！我快速來到土地爺跟前，用我尖利的爪子指了指那棵參天古樹。土地公公嚇了一跳，慌慌張張地說：這，這參天古樹怕是難逃此劫！它是因?yàn)槲樟颂鄰U氣和人類排放的污水，中毒了。要救它，你首先要整治好環(huán)境，然后再找樹精幫忙。"
我和小龍貓們不敢耽擱，找到了我們認(rèn)識(shí)的人類幫忙。在大家的努力下，天空恢復(fù)了湛藍(lán)，溪水清澈見底，而我們的游樂場(chǎng)也在樹精的幫忙下重新煥發(fā)了生機(jī)。
我們圍著游樂場(chǎng)又跳又叫，我們都知道了，環(huán)境保護(hù)最重要！
假如作文 篇4
假如我是班干部，我會(huì)耐心地去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們講解不會(huì)做的題目。更不會(huì)對(duì)著他們大喊大叫，罵他們是“笨蛋”、“白癡”、“活寶”。
假如我是班干部，我會(huì)給同學(xué)們做出表率。按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。不會(huì)像我們班有些同學(xué)，星期天不去做作業(yè)，要到星期一來上學(xué)，才爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。
假如我是班干部，我不會(huì)仗著自己權(quán)勢(shì)大而欺壓“平民百姓”。反而會(huì)主動(dòng)和他們結(jié)為對(duì)子。課外時(shí)間和他們一起談?wù)劷鼇碜约嚎吹降幕蚵牭降男迈r事。
假如我是班干部，我們班和別班進(jìn)行某種比賽，我會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，刀不磨不快，人不鍛練不強(qiáng)。有出息的往前沖，膽怯的是孬種。”同學(xué)們可別誤會(huì)，此話并無諷刺之意。
假如我是班干部，我的好朋友做錯(cuò)了事，我不會(huì)去包庇他。我要像包拯那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加“嚴(yán)明處置”。
假如我是班干部，我會(huì)……
啊！做班干部的任務(wù)可真多啊！俗話說：“做官不為民做主，不如回家賣紅薯。”各位班干部們，這句話不是為你們敲響警鐘了嗎？要是再不改改壞脾氣，可真的要回家“賣紅薯”了。其實(shí)，此話并無惡意。不管做“官’也好，做“貧民百姓”也好，我們都是班級(jí)的一個(gè)成員，都應(yīng)該為班爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們，你們說對(duì)嗎？
假如作文 篇5
一天早上，我睜開眼睛，看見吊燈變得巨大無比。這時(shí)，我好像被五指山壓住了，上氣不接下氣，我慢慢地爬出被窩，看到被子像汪洋大海一般。我又費(fèi)了九牛二虎之力爬到了床邊，仿佛我在懸崖峭壁上。我看下去，兩只鞋子如同兩個(gè)黑洞，我瑟瑟發(fā)抖地想：我應(yīng)該怎樣下去呀？
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，看見有兩根柱子，我像坐過山車一樣順流而下，滑進(jìn)了其中一個(gè)黑洞里。
我爬出黑洞后，來到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀馈Ｎ覄傉甄R子，不照不知道，一照嚇一跳。原來，是我變成了螞蟻那么大，不是因?yàn)榧依锏臇|西變大了。我心里暗暗地?fù)?dān)心，又想：家里是不是鬧鬼了呀，讓我變地那么小。
想完后我一看，洗臉池好像變成了游泳池。我想拿起了牙杯，可怎么也拿不起來，好像是被吸鐵石吸住了一樣。我又看見牙刷，又大又粗，心里暗暗地想：那么大一個(gè)牙刷，怎么可能放得進(jìn)去我小小的嘴巴里呢。我看還是放棄刷牙吧。
我去轉(zhuǎn)那個(gè)水龍頭，可不管怎么轉(zhuǎn)，都轉(zhuǎn)不開，如同被膠水黏住了一樣。我發(fā)現(xiàn)洗臉池旁邊有幾顆小水珠，大概是媽媽洗臉后留下的吧。我慢悠悠地爬過去，開始洗臉。
洗刷完畢后，我想背上書包，可就是背不上去。經(jīng)過三番五次地背，還是沒背上，我只能空手去學(xué)校了。
剛走到一眼望不到頭的大路上，我眼簾中都是成千上萬的腳來來往往。我爬呀爬，忽然聽見了一聲“汪”。我回頭一看，原來一條狗向我步步逼近。我心里擔(dān)心地想：我不會(huì)它口中死亡吧。
我突然看見有藏身之處，我就不管三七二十一地跑了進(jìn)去，就這樣，我又逃過一劫。
還好，我好不容易到了學(xué)校。他們已經(jīng)上課了，我偷偷摸摸地溜了進(jìn)去，老師報(bào)到我的名字了，我連忙說：“到！”可老師什么也聽不見，我同桌報(bào)復(fù)我說：“他一定還在睡覺呢。”
“叮鈴鈴”聽到鈴響了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀，嚇得我心神不寧！
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