假如作文

時(shí)間：2022-02-19 17:40:38 想象我要投稿

【推薦】假如作文錦集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的假如作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】假如作文錦集六篇

假如作文篇1

　　水是生命的源泉，人在生活中根本離不開(kāi)水。小到洗衣做飯，大到維持生態(tài)平衡、改造環(huán)境，處處都要和水打交道。然而有些人，他們知道水的重要性，卻還是一直在浪費(fèi)水、污染水，實(shí)在是讓人討厭。由此，我想到了一個(gè)話題：假如停水三天，會(huì)怎么樣？

　　假如全世界停水三天，供水設(shè)施全部失效，能用的只有不太干凈的河水、海水，以及前幾天保存過(guò)的水、山泉水、井水等。或許這對(duì)于中國(guó)農(nóng)村沒(méi)有太大的影響，但對(duì)城市和別的國(guó)家來(lái)說(shuō)，就是不一樣的景象了。

　　假如停水三天，超市里的水被一掃而光，有的人還可能因?yàn)樗蚱饋?lái)。每個(gè)人吧每一滴純凈水都視如珍寶，不到真正渴的時(shí)候絕對(duì)不喝。

　　假如停水三天，人們會(huì)盡心盡力地保護(hù)身體中的水，基本不對(duì)話，做飯也要做淡口味的，防止體內(nèi)水分流失。人人都開(kāi)始害怕運(yùn)動(dòng)，害怕珍貴的水變成汗流走。大街上沒(méi)有人散步，也沒(méi)有人談話，這個(gè)世界也變得冷冷清清的了。

　　假如停水三天，沿海城市沒(méi)有了唯一的水源，變得“饑不擇食”，望著面前被嚴(yán)重污染的大海，撲了過(guò)去……三天內(nèi)，沿海的一些人有許多死于細(xì)菌感染和重金屬中毒。

　　假如停水三天，別的國(guó)家中本來(lái)水就少的貧民窟，就變得更加凄慘。淡水被污染，別的方式也得不到水，唯一的依靠就只有山上的野果了。但是，又有多少野果是無(wú)毒的呢？三天內(nèi)，貧民窟的一些人有許多渴死、熱死和食物中毒而引起的死亡。

　　看看僅僅停水三天，對(duì)于一些地區(qū)來(lái)說(shuō)就是世界末日。那再大膽想象一下，停水兩個(gè)月會(huì)怎么樣？

　　假如停水兩個(gè)月，就會(huì)有更多人渴死。別的國(guó)家可能會(huì)向水資源多的國(guó)家發(fā)起攻擊。國(guó)家與國(guó)家，城市與城市，紛紛反目成仇，引發(fā)一場(chǎng)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)。到時(shí)候，我們老百姓哪有活命的機(jī)會(huì)，可能70多億人類(lèi)都要栽在這停水的兩個(gè)月中。

　　同學(xué)們，如果你不想見(jiàn)到上面的景象，請(qǐng)從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)地球的水資源吧！

假如作文篇2

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好老師。

　　如果我在給學(xué)生們上課時(shí)，他們不專心上課，我會(huì)耐心地跟他們講道理。

　　如果我當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫(xiě)生字，再選出一位學(xué)生起來(lái)朗讀課文，這樣可以加強(qiáng)他們的記憶。

　　如果我當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我會(huì)細(xì)心地教學(xué)生們，我會(huì)把主要的課講完后，我會(huì)和他們晚一些數(shù)學(xué)小游戲，這樣可以促使他們多動(dòng)腦筋。

　　如果我當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)老師，我會(huì)先讓學(xué)生們做一做練習(xí)，然后讀課文和寫(xiě)單詞，再讓他們?cè)谡n余時(shí)間多聽(tīng)讀英語(yǔ)牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定會(huì)努力用最好的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì)去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來(lái)當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì)一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì)發(fā)給一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)鍛煉我的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性，并鼓勵(lì)他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達(dá)頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎(jiǎng)品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報(bào)告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報(bào)告上寫(xiě)下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì)受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

　　我想照這樣培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì)很出色。我今天總算體會(huì)了當(dāng)老師的辛苦。

假如作文篇3

　　我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但是，我很失望，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會(huì)看的起我，這樣，老師和同學(xué)們都會(huì)夸我，到那時(shí)我心里像吃一塊糖那樣甜......

　　假如我是班長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)，成為老師喜歡的小助手，在生活和學(xué)習(xí)上，在考試之前，我會(huì)幫助那些差生復(fù)習(xí)功課，還會(huì)鼓勵(lì)他們，老師肯定說(shuō)：“你真是老師的好助手”。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助那些留守的同學(xué)和差的同學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)喜歡上我的。這樣我就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了，這樣我就成了一名素質(zhì)高、嚴(yán)格強(qiáng)，名副其實(shí)的'優(yōu)秀合格的好班長(zhǎng)了！

　　以后就要看我的表現(xiàn)了！我就等著當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但愿我的理想能成為現(xiàn)實(shí)了！

假如作文篇4

　　假如所有的小河都干涸了，世界將會(huì)是一片荒涼，沒(méi)有生機(jī)。

　　公元20xx年，人們正在面臨的重大問(wèn)題，所有的小河都干涸了。當(dāng)人們都接到這個(gè)消息之后，我們?cè)诔俗茖W(xué)家們剛剛研究出來(lái)的時(shí)光機(jī)穿梭到20xx年后。

　　到20xx年后，大家都在戴一個(gè)好似“頭盔”的東西，于是，我便走上去問(wèn)一位叔叔：“叔叔，你好，為什么這里的人都戴著‘頭盔’呀!”

　　叔叔笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“這不是‘頭盔’是‘防毒面具’。”聽(tīng)了叔叔的話后我不解地問(wèn)：“防毒面具?”

　　“你還不知道吧!現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)木了，都是以前的人們不重視保護(hù)環(huán)境，亂砍伐樹(shù)木，把污水亂排放進(jìn)河水中，所有的河水都被污染完了。使現(xiàn)在的空氣污染嚴(yán)重，面對(duì)缺水和空氣被污染的問(wèn)題，現(xiàn)在我們都戴這種面具是俱有將人們呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化水和氧氣的，才解決人們的呼吸和水分問(wèn)題。”

　　正在這時(shí)，說(shuō)話間我感到頭越來(lái)越暈，胸口感到悶熱，不能呼吸。幸好好心的叔叔給我戴上了‘防毒面具’才感到舒服。

　　說(shuō)著說(shuō)著，我向周?chē)艘幌拢高h(yuǎn)處那快要干涸和渾濁的湖水，問(wèn)叔叔：“那是什么湖呀?”

　　“那是西湖呀，唉!”叔叔的語(yǔ)氣帶著悲傷。“唉!”我也嘆道：“西湖!”“對(duì)呀，人們隨西湖旁邊堆放垃圾，又把污水排入湖中，昔日那美麗的西湖

　　已經(jīng)不存在了。不僅是西湖，世界上所有的水都差不多干涸了。”

　　我反問(wèn)道：“那現(xiàn)在的水，是從哪里來(lái)的?”“唉!”叔叔又嘆了一口氣，接著便無(wú)話可說(shuō)了……旁邊一位阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在每人生活用水只有一桶水，現(xiàn)在世界上僅有幾個(gè)湖的水沒(méi)有被污染，但過(guò)不了幾年就干的。”聽(tīng)了她的話，我不禁陷入了沉思……

　　當(dāng)我乘坐時(shí)光機(jī)回來(lái)的時(shí)候，看著我們現(xiàn)在的世界，我要把未來(lái)可怕的景象告訴全世界人，向人們呼吁：“讓我們攜手起來(lái)吧，如果你還是地球媽媽的一份子的，那就保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃吧!”

假如作文篇5

　　假如我是天使，我就把鮮花盛開(kāi)的春天送給沙漠。讓春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)這飽受風(fēng)魔肆虐的土地，讓沙漠煥發(fā)無(wú)限生機(jī)，再也不會(huì)狂風(fēng)大作遮天蔽日，水土流失。

　　假如我是天使，我就把綠樹(shù)成陰夏天送給一年四季都冰雪覆蓋的高寒地區(qū)，讓那里的人們看到郁郁蔥蔥的樹(shù)林，青青的小草和各種各樣的野花。讓他們享受森林的恩賜，小動(dòng)物遠(yuǎn)離饑餓和寒冷，獲得豐富的食物。

　　假如我是天使，我把秋天這個(gè)豐收的季節(jié)送給荒蕪貧脊的土地，讓這片廣闊無(wú)垠的大地碩果累累，人們不在餓肚子，過(guò)上豐衣足食的好日子。

　　假如我是天使，我會(huì)把雪花飛舞的冬天送給熱帶地區(qū)的人們，讓他們能親眼看看千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光，讓孩子們能在雪地上堆雪人、打雪仗，不讓他們有一絲的遺憾。

　　假如我是天使，我將把美好的生活撒遍美麗富饒的土地上，讓人們遠(yuǎn)離疾苦，安居樂(lè)業(yè)。

　　假如我是天使

假如作文篇6

　　記得那天我在家里做著美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了水池中的一朵潔白無(wú)暇的荷花。

　　我悄悄地從水里冒出來(lái)。我那雪白的臉上綻開(kāi)了甜蜜的笑容，苗條的身體在水池里搖擺，圓圓的荷葉就像我的綠裙子，在陽(yáng)光的照耀下，荷葉上的露珠就像鑲在我裙子上的鉆石。那時(shí)的我，特別美麗動(dòng)人！在微風(fēng)中，我迎著風(fēng)翩翩起舞，不只是我一朵，還有我的許多兄弟姐妹們都在跳舞，看著大家跳得那么歡快，我也跳得更歡了，觀賞的人也越來(lái)越多。

　　忽然，小不點(diǎn)螞蟻慢慢地爬到我的綠裙子上，告訴我旅行的快樂(lè)；小魚(yú)兒從腳邊游過(guò)，陪我盡情的聊天；可愛(ài)的小燕子快活地飛到我身旁，告訴我南方有多么美麗、多么溫暖。

　　我真想讓這場(chǎng)美夢(mèng)永遠(yuǎn)不結(jié)束，讓我這朵荷花一直美下去！

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