假如我來當老師300字

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　　在五月一日的那一天，是勞動節(jié)。我想早點完成語文作業(yè)。在我寫作業(yè)的同時，媽媽在檢查我的數(shù)學作業(yè)。突然媽媽對我說：“兒子，我能向你請教一個問題嗎？”我說：“盡管說吧！”“那你可不可以告訴我平年和閏年有什么區(qū)別？”媽媽問。“媽媽你別著急，讓我來慢慢告訴你吧！就是用年份去除以四，看它有沒有余數(shù)，如果有，就代表是平年，沒有余數(shù)就是閏年。”媽媽一下子就豁然開朗了。媽媽驚喜地說：“兒子，你今天當了媽媽一次小老師！”

　　在這件事情里我知道了：只有學習，才會使人自信，使人充實，使人快樂，使人進步。

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　　假如我來當老師，我會像老師那樣瀟灑地向學生們滔滔不絕地講課；像老師那樣親切地向同學們語重心長地談心；像老師那樣和藹地向學生點頭微笑。

　　我還會更關注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。

　　我不會歧視學習差的學生，我會經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚他的優(yōu)點，讓他自信起來。

　　我還會分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，以此激發(fā)同學的集體榮譽感和團結拼搏的斗志。

　　這就是我心中的合格老師。我長大一定會努力成為一個好老師，愛護同學！關心同學！

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　　假如我來當老師，我會告訴我的學生校園就是我們的家，我們要見到垃圾撿起來，看見校園有人亂圖亂畫，就去阻止他的這種不良行為，讓校園更美麗、更清潔。

　　假如我來當老師，我會告訴我的學生，要多讀書，特別是像《水滸傳》、《三國演義》——這些名著，讓他們增長知識，并領略書中的詞語及優(yōu)美的句子，寫出有聲有色的文章。

　　假如我來當老師，我會告訴我的學生上課要認真聽講，養(yǎng)成課前預習，課后復習的好習慣，讓學生學習既輕松又快樂。

　　假如我來當老師，我會讓我的`學生學會感恩，有一顆愛心，我會引導他們感恩媽媽，讓他們明白媽媽給了我們生命。我會引導他們用愛心來支援受災難的同胞，讓他們感到我們的祖國永遠充滿愛！

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　　假如我來當老師，我一定會努力當一個好老師。

　　如果我在給學生們上課時，他們不專心上課，我會耐心地跟他們講道理。

　　如果我當一個語文老師。我會讓學生們先朗讀一遍課文，然后讓他們寫生字，再選出一位學生起來朗讀課文，這樣可以加強他們的記憶。

　　如果我當一個數(shù)學老師，我會細心地教學生們，我會把主要的課講完后，我會和他們晚一些數(shù)學小游戲，這樣可以促使他們多動腦筋。如果我當一個英語老師，我會先讓學生們做一做練習，然后讀課文和寫單詞，再讓他們在課余時間多聽讀英語牒，并且要求讀出聲音，這樣可以提高他們的聽說能力。

　　假如我來當老師，我一定會努力用最好的方式來引導學生們，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛學習的好習慣。

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　　”咳！咳咳！”我裝著嚴肅的樣子，站在”教室”門口背著手，意思就是：讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進去把書放在桌子上，然后喊”一二”他們坐好了，我說：”上課！””起立”弟弟大聲喊。他們站了起來，站得直直的，像個小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說：”同學們好！”他們也學著我得樣子說：”老師好！”他們就站好，等著我說坐下呢！然后我說：”坐下”他們先表現(xiàn)得好好的，可坐下后就開使玩起來了，我就大聲說：”坐好，下面開始上課！”

　　這會，正式開始上課了......