假如沒有作業作文

時間：2021-08-27 10:50:07 想象我要投稿

假如沒有作業作文共五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的假如沒有作業作文共五篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如沒有作業作文共五篇

假如沒有作業作文共五篇1

　　“叮零零……”鈴聲響了，我以迅雷不及掩耳之勢，走向了教室。

　　教室里書聲朗朗，十分動聽，就連樹上的小鳥也在一本正經地聽著我們讀書呢！突然，一只蝴蝶停在窗戶旁，正模仿我們的口型，似乎也在學著我們讀課文。

　　語文課結束了，但老師很認真地說：“今天，我們語文課因為某某同學搗亂，課沒上多少，所以沒有作業。”

　　同學們都感到很奇怪，平時有同學擾亂課堂紀律，老師通常都是加作業，而今天居然沒有作業，真不可思議。

　　數學課，同學們在“沙沙沙”地寫著題目。快要下課時，老師說：“今天有特殊情況，所以沒作業。”大家你看看我，我看看你，都為這難得的“巧合”感到雀躍。

　　英語課上完后，老師居然也沒布置作業。一時間，我們興奮不已，因為今天什么作業都沒有，這次終于可以回家玩個痛快了。

　　盡管我感到非常疑惑，可快樂的心情還是占據了所有思想，一直到放學回家后，我還一直很欣喜。我和伙伴們玩了許多游戲，比如：跳房子，飛行棋，乒乓球，羽毛球等。但沒過多久，大家都仿佛失去了興致，于是就四散回了家。

　　回家該做些什么事呢？

　　是看電視嗎？不，我們已經看過了，而且看了很久。跟弟弟妹妹玩嗎？不，跟弟弟妹妹玩太無聊了，那還是玩電腦吧！

　　但這時，媽媽正好在我身旁，她似乎看透了我的心思，對我說：“你怎么能玩電腦呢？這個星期，半小時的上網時間已經結束了，不準玩電腦了！”

　　我不禁回憶起有作業的時候了。有作業的話，我就不會那么無聊了。作業多也比現在好呀！

假如沒有作業作文共五篇2

　　我常常幻想……

　　假如沒有繁多的作業，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險。

　　讀小說，書中的人物情節為我營造斑斕的世界；讀散文，優美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩，深邃的語言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養料……

　　假如沒有繁多的作業，我就有時間去兒時癡迷的小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。

　　假如沒有繁多的作業，我就有時間提起畫筆，繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花，畫五月涓涓流淌的溪水，畫九月散落大地的`秋葉，畫十二月紛紛揚揚的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……

　　假如沒有繁多的作業…

　　然而，夢幻很美，現實卻很無奈。我背負著父輩的期望，要面對看似遙遠未來的社會競爭。雖然常被堆成小山的作業壓得喘不過氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續負重前行，因為"假如”畢竟是假如，現實還須努力！

假如沒有作業作文共五篇3

　　“Oh,let’s go to have a party!”聽到這個你們會覺得很疑問，難道今天星期五，要知道如果是平時作業是會很多的了，根本沒有任何時間去開什么PARTY!

　　最后一節課，我們的語文蔣老師走進了教室，走上講臺，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們讓你開心一下——今天沒有作業。”話音剛落，教室里一下就炸開了鍋，同學們有的把書包往天花板上用力一扔，那沒有拉上拉鏈的書包里的書如下一場大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來，書包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒落下來，有的同學的歡呼聲響遍了學校的整個天空，有的同學的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來看見老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。

　　放學回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。

　　回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時媽媽回來了，看見我正在看電視問：“今天沒有作業嗎？”我點了點頭，“你確定？”我又點了點頭，突然，媽媽拿出她的手機，說：“看！”我接過手機一看，嚇了一跳：今天作業：語文：1……2……3……數學：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句：呵呵！你們被我給耍了吧！！！

　　什么時候，才能沒有作業呢，好想好想這么一天快點來！

假如沒有作業作文共五篇4

　　時間如白駒過隙，作業也隨著時間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業像山一樣壓著，每天放學之前，已經聞出濃濃的火藥味。

　　放學前，老師在黑板上布置作業，同學們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了。“閉嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點滴時間學習？現在距離放學還有10分鐘，難道你寫不完一項？”“呵呵呵。”同學們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業，爭分奪秒地寫了起來。一時間教室非常靜，仿佛時間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。

　　假如沒有作業，我可以抽出大把大把的時間來看書。北宋文學家蘇軾說過“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯作家高爾基也說過“書是人類進步的階梯。”可見，書對我們有多重要。

　　假如沒有作業，我可以抽出時間來好好睡個覺。不用每次都在睡的最香的時候被叫起來：“快起床，該寫作業了！”不用每次都在打瞌睡時寫著那永遠寫不完的作業。

　　假如沒有作業，我可以做一點自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小伙伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。

　　假如沒有作業，我可以……