【實(shí)用】小學(xué)想象作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
在一戶人的家里，有一把扇子和一臺(tái)電風(fēng)扇。
主人以前都用扇子扇風(fēng)，直到有一天，主人的媽媽買回了一臺(tái)電風(fēng)扇。主人就丟下了扇子，用起了電風(fēng)扇。主人用了一次電風(fēng)扇，就把電風(fēng)扇捧上了天。扇子看了十分難過。
在一個(gè)周末的晚上，電風(fēng)扇和扇子遇到了一起。電風(fēng)扇開始炫耀說：“你看，主人多么重視我。而你一點(diǎn)也不值得主人關(guān)心。”扇子反駁說：“雖然你比我厲害，但是我還是有自己的長(zhǎng)處。”電風(fēng)扇驕傲地說：“就你這個(gè)身形，還想趕上我，簡(jiǎn)直就是異想天開。”扇子聽了電風(fēng)扇的話非常傷心。月亮聽見了它們的談話，就開始勸阻它們倆：“電風(fēng)扇，你不可以欺負(fù)扇子。你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。扇子，你也不要灰心，好好加油！相信主人會(huì)看到你的優(yōu)點(diǎn)。”扇子聽了月亮的話，心情好多了。
第二天晚上，主人正在使用電風(fēng)扇，突然停電了。這可急壞了主人，這么熱的天，怎么辦呀？主人好不容易找到了手電筒，他借著微弱的燈光，到處尋找著扇子。最后，主人終于在一個(gè)角落里找到了扇子。他拿起扇子，邊扇風(fēng)邊說：“還是扇子靠譜呀！”看著被冷落在一旁的電風(fēng)扇，扇子謙虛地說：“電風(fēng)扇大哥，你不要太失落。等到來電的時(shí)候，主人一定會(huì)再使用你的。沒有電的時(shí)候，就讓我來為主人服務(wù)吧！”聽了扇子的話，電風(fēng)扇羞愧地低下了頭。
從此以后上次和電風(fēng)扇成為了最好的朋友。通過這個(gè)故事，我也明白了：任何人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。
小學(xué)想象作文 篇2
從前，有一條清澈見底的小河，那里的'魚兒隨處可見，經(jīng)常有人到那里看魚。魚兒生活在那里都感覺很幸福。
不知從什么時(shí)候起，河邊到處插滿了大大小小的排水管，整條小河變得又臟又臭，人們能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)。
這時(shí)，一個(gè)破了底的鞋子掉了下來，把一條小魚砸暈了。“哎喲，什么東西砸了我！”另一條小魚也被砸暈了。這樣的事持續(xù)發(fā)生著。
隨著時(shí)間的推移，小河里的生活垃圾越來越多——有瓶子，有骨頭，水果皮……小魚們簡(jiǎn)直沒法呼吸，無法生存了。
于是，魚兒們聚集起來，開了一個(gè)大會(huì)。一條小魚說：“照這樣來看，我們只好帶著口罩，打著雨傘了，不然，我們?cè)趺椿钛剑 濒~的族長(zhǎng)聽了，說：“這個(gè)建議不錯(cuò)，我們就照它說的去做吧！”于是，所有的魚兒都打著傘，戴著口罩，在水里艱難的生活。
但是，小魚們還是逃脫不了它們的命運(yùn)——死亡，看著同伴們一個(gè)個(gè)離去，小魚們大聲呼喊：“老天爺，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭呀？”
小學(xué)想象作文 篇3
一天清晨，小兔子背著書包高高興興地去上學(xué)，可是，過獨(dú)木橋的時(shí)候卻遇見了老山羊的孫子小山羊，但是，小兔子想快點(diǎn)過橋去上學(xué)，因?yàn)樗涂爝t到了。可是小山羊也要趕時(shí)間，所以，誰也不讓誰。
怎麼辦呢？突然，小兔子說：“山羊弟弟，我都快遲到了，你先讓我過去吧，回頭我請(qǐng)你吃糖。”小山羊說：“我才不要你的糖呢，你讓我先過去，什么都好辦。”
因?yàn)殡p方意見達(dá)不成一致，小山羊說：“如果你不讓我先過我就對(duì)你不客氣了。”兔子說：“雖然你們?nèi)硕啵俏也慌隆！鄙窖蛘f：“別怪兄弟無情了。”小兔子又說：“也別怪我無情。”結(jié)果雙方都掉進(jìn)了河里。最后小兔子和山羊匆匆忙忙回家換衣服了。
小兔子回家后，把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你怎麼能給小山羊爭(zhēng)呢？你要學(xué)會(huì)尊老愛幼。”
第二天早晨，小兔子又去上學(xué)了，快要過橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋的那頭站著一只老山羊。兔子心想：“我是不是和羊家族有仇呀，昨天碰到小山羊，今天又碰到老山羊。”不過兔子又想到了媽媽的話，小兔子有知道中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)美德是尊老愛幼，于是，兔子就對(duì)山羊伯伯說：“山羊伯伯，您先過吧。”山羊伯伯說：“你真是一個(gè)同事的孩子呀。”
于是小白兔在山羊伯伯過河之后就高高興興地上學(xué)去了。
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