廈門質(zhì)檢作文范文
作文，是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文。下面小編收集了廈門質(zhì)檢作文范文，供大家參考。
題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
小盧的媽媽學(xué)會了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒有過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時，我在朋友圈發(fā)了美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放……我總覺得背后有雙眼睛。”后來小盧將她媽媽設(shè)為分組可見，媽媽發(fā)覺后很委屈。
對此，你有什么看法？要求綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
篇一：“溝”外亦可色彩紛呈
俗語道：“代溝是世上最難以跨越的鴻溝”。確實(shí)，兩代人因周圍環(huán)境，年齡閱歷而產(chǎn)生的觀念矛盾的確不好化解。小盧也遭遇了這一難題，若不屏蔽媽媽，自己仿若被監(jiān)視，而屏蔽了媽媽，媽媽則感到無比委屈。是否，代溝之下，只得滿目瘡痍呢？
微信即產(chǎn)生便是為了方便聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，小盧與媽媽成為微信好友，其本意亦是促進(jìn)雙方的交流，而閱歷年齡的差距帶來的問題讓人難以忽視。
于小盧而言，新奇古怪的趣味表情與中老年人表情包的碰撞，快節(jié)奏青年人的生活與傳統(tǒng)保守觀念的差異，讓小盧在使用微信之時，心情便沒有那么美妙了。是的，每個人都是獨(dú)立的個體，都有自由的追求，沒有人甘愿一輩子在父母的“羽翼”下做一只“小小鳥”，小盧做出屏蔽媽媽的舉動，是無可非議的。
而對媽媽來說，子女的好便是父母的樂，子女的的一舉一動都牽動著父母的心，在朋友圈的一字一句都飽含著深深的愛。在孩子看來落后的中老年人表情包，或許已是自己認(rèn)知里的趣味之甚。如此這般，卻仿佛被孩子關(guān)在了他的世界之外，讓媽媽怎能不委屈呢？
而造成這種現(xiàn)象的“罪魁禍?zhǔn)住保贿^是“代溝”二字罷了。該概念由二十世紀(jì)六十年代末美國人類學(xué)家米德在其著作中提出，并且指出這種差異是不可避免的。因此小盧與媽媽都并無錯處，只是這代溝所致罷了，面對這深深淺淺的溝壑，我們真的`別無他法嗎？
我想非也，或許小盧與媽媽都該各退一步，給彼此一次喘息的機(jī)會，去尋覓一份“共生”之法。若他們互相理解，將問題說開。小盧雖在某些朋友圈中屏蔽媽媽，但將更多生活的瑣事與媽媽分享，讓媽媽可感知他生活的點(diǎn)滴。而媽媽，也該轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，給孩子更多獨(dú)立空間，將那些“苦口婆心”偶爾放放 那條孩子走的路，便讓他自己去闖吧，父母所鋪設(shè)的美好，終究不是他們所追求的遠(yuǎn)方！
給了彼此足夠的空間，還了對方一個可自由舒展的平臺，或許可以更好的緊密相連。不必滿載一船星輝，只得淺淺的純色月光，亦可在星輝斑斕里放歌。他人總嘆代溝，總怨代溝，總懼代溝，卻不愿向后退一步，有時后退只是為了更好的一躍！
給彼此多一些理解與空間吧，請相信，代溝之外，亦是色彩紛呈！
篇二：消弭代溝需溝通
小盧因媽媽總對其朋友圈“評頭論足”，而將媽媽“拒之圈外”；母親深感委屈卻找不清問題所在。其實(shí)，原因只有二字：代溝。小盧嫌棄母親觀念落后，殊不知媽媽也是在深深關(guān)愛她。既然如此，何不相互溝通來消弭“代溝”呢？
誠然，許多人會認(rèn)為母親明明想與子女好好交談，卻總因為與其觀念不同而不歡而散，正如小盧總認(rèn)為“背后時刻有雙眼睛”；殊不知，愛到最美是陪伴；母親正是用語言文字的絮叨想告訴女兒對她的愛，誰知這份熱切的愛到了小盧眼中就成了令人厭煩的嘮叨，就成了母親時刻監(jiān)視自己的證據(jù)。試問小盧，在年幼時可曾整日將心中的秘密與母親分享？可曾時常將一天中的趣事笑著與母親暢談？我猜是有的。
那么，幼時何以能將自己的生活點(diǎn)滴與母親共享，長大后卻對母親的關(guān)心不勝其煩呢？你有沒有想過在母親的眼中你依然還是那個沒長到的孩子？你有沒有將自己真實(shí)的想法告訴母親讓她別再過于細(xì)致地評論自己的朋友圈，你已經(jīng)長大需要較自由的空間呢。我想，母親一定會也一定能理解你，但前提是你要去溝通而不是將母親設(shè)為“分組可見”。
同樣的話我也想對小盧的母親說。面對女兒的拒絕，小盧的母親一定是委屈至極的。為何自己將自認(rèn)有趣的表情包發(fā)出去與女兒共享時，她會覺得無語？為何自己對女兒日常生活的關(guān)心她會覺得掃興？又為何自己以過來人的經(jīng)驗教導(dǎo)女兒道理時，她會覺得自己在監(jiān)視？其實(shí)一切的答案很簡，在當(dāng)今光速發(fā)展的時代，瞬息萬變，觀念的差異導(dǎo)致女兒對母親嘮叨的厭煩。
那么，何不問清理由，反思自己讓女兒不開心的原因，去了解一下女兒所用的趣味表情包，去看一看女兒朋友圈的評論，盡可能了解女兒的喜好，適當(dāng)?shù)嘏c女兒私聊對某些問題的看法，而不是把這種看法直接全部呈現(xiàn)在女兒的朋友圈；相信，女兒朋友圈再不會對您“分組可見”，而是將您納入其中分享她的喜怒哀樂吧！
在當(dāng)今喧囂的文化場域中，個體的差異會形成千百種不同的`文化觀念，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展讓家長與孩子間的觀念差距不斷加大，已然年長的父母不能理解子女所謂的時尚；深受網(wǎng)絡(luò)影響的子女無語父母的落后。但這些并不能成為兒女將父母列為“分組可見”的理由，而是應(yīng)盡可能與父母溝通，讓父母走進(jìn)自己的生活圈，分享自己的生活點(diǎn)滴！
篇三：溝通為橋，親情為流
小盧的煩惱亦是現(xiàn)代許多年輕人的煩惱。從表情包到美食照，無不體現(xiàn)著新老兩代人間思想與觀念的沖突。但真正導(dǎo)致小盧的抱怨與媽媽的委屈的，并非簡單的“代溝”二字。其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)達(dá)，更在進(jìn)一步加深兩代人之間的溝壑。于年輕人小盧看來，朋友圈一類社交場合以年輕人之間輕松卻又保持一定距離的方式相處，以朋友間調(diào)侃式互動與所謂點(diǎn)贊之交為主。而剛進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)行列的父母，難以適應(yīng)新思潮，將生活中交友觀念融入朋友圈，更何況是面對自己關(guān)切的子女。但卻因此，以自己不合時宜的`關(guān)心造成了彼此的煩惱。
小盧所采取的行動無疑是粗暴而非理性的。面對媽媽的舉動，他本可以選擇面對面的溝通，選擇雙方的交流與互動，但他卻將媽媽設(shè)為分組可見，拋卻對母親的不尊重，其所為更是一種長期浸淫網(wǎng)絡(luò)社交模式下的冷漠，于此互聯(lián)網(wǎng)時代原子化的社會成為比特流動的社會，在面對那張錯綜復(fù)雜的社交網(wǎng)時，亦使人拋棄了許多現(xiàn)實(shí)社交的常識，而加劇了“孤島效應(yīng)”，因長期封閉化，單向化交流而使個人愈發(fā)盲目而頑固。在朋友圈選擇單向輸出，以求他人關(guān)注的圈子，媽媽深情地輸入，便讓小盧冷漠地切斷了溝通渠道。
媽媽的所為，亦值得考量，面對女兒的表情直言莫名其妙，看到女兒的照片大肆評論之時，是否應(yīng)反向體驗女兒的感受，而非以家長權(quán)威來壓迫，使女兒感到被監(jiān)視的壓力？媽媽在委屈之時是否也應(yīng)思考，自己是否曾去了解年輕人們的圈子，而非僅以個人慣性思維去面對這個新鮮的世界，逼迫女兒的反向接受與適應(yīng)？正如《華嚴(yán)經(jīng)》中有言：“眾鏡相照，眾鏡之影，見一鏡中，如是影中復(fù)現(xiàn)眾影，一影中復(fù)現(xiàn)眾影，即重重現(xiàn)影，成其無盡復(fù)無盡也。”究竟是什么使父母與子女兩面鏡中映出彼此丑陋的面目？
此情景下，最好的方式，莫過于彼此拋開成見與間隙，以真誠的溝通，代替虛無的微信，以求得雙方的理解，對不同思想觀念的包容與寬容，這不僅是父母與子女之間需要搭建起的橋梁，更是現(xiàn)代社會疏離的人際關(guān)系中更應(yīng)擁有的。
子女多些尊重，父母多些理解，雙方多些溝通，社交網(wǎng)絡(luò)中流動的不應(yīng)僅有冰冷的比特，更應(yīng)有溫暖的親情。
點(diǎn)評：文章開篇簡明概括材料，由表及里提出“其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。”的觀點(diǎn)。第二段貼著材料分別分析了造成兩代人煩惱的原因。為下文的進(jìn)一步議論蓄勢。三、四兩段承文章的論點(diǎn)分別剖析了小盧的行為本質(zhì)特征并指出其產(chǎn)生的原因。對媽媽行為的分析，語言分寸把握得比較好，以問句的形式來引發(fā)讀者的思考。在原因分析的基礎(chǔ)上最后提出解決辦法。總而言之，本文概念辨析明確，說理比較充分，材料分析扎實(shí)，拓展延伸有所不足，在文章結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，寫作思路也清晰可辨，是一篇可模仿的例文。
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