【熱門】夏令營的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夏令營的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夏令營的作文 篇1
七月，我們參加了學校一年一度的夏令營。第一天傍晚，我們玩了“趕小豬”的游戲。
隨著老師清脆響亮的哨聲，比賽開始。小明立刻抄起木棒，伏下身子，小跑著用棒子推著籃球。此時籃球在小明手下仿佛變成了一只聽話的小豬，任由小明掌控方向往前趕。“小豬”順利地被推到了標志桶前，小明手上動作的幅度立刻小了許多，步子也沒那么匆忙了。他小心翼翼地輕輕撥著“小豬”，生怕它滾到一邊去。“小豬”繞著標志桶順利地轉了一個圈。最后就是沖刺了！小明把“小豬”用力一推，緊接著邁開大步，揮動雙臂沖向終點。“小豬”猶如一支離弦的箭，快速滾動著，又好似一個火球般氣勢洶洶地沖向終點。
“小豬”傳給了第二位——隊員小強。小強飛快地從小明手中奪過木棒，使勁撥著“小豬”，仿佛勝券在握，臉上露出得意的神色。但這“小豬”似乎“叛逆”了，不走尋常路，滾向別的班的跑道，小強費了九牛二虎之力才把“小豬”弄回來。
我站在一旁緊張地想，我會不會也像小強一樣控制不好這“小豬”？但我還沒來不及多想，小強已經把“小豬”與木棒交給了我。我手忙腳亂地撩著“小豬”，心里慌亂極了。這“小豬”似乎挺聽我話，聽從我所有的指揮。我有些得意，但注意力還是高度集中，專心致志地操控著“小豬”，絲毫不敢有一絲懈怠。來到標志桶前，我提高警惕，一點一點地碰著“小豬”，邁起了我平時不怎么習慣的小碎步。“小豬”乖乖地做了“愛的魔力轉圈圈”之后，我沒多管，狠命把它往前一推，便飛跑著順利把棒交給小美。
“趕小豬”游戲非常有趣，是一項考驗隊員們之間默契的團體活動，給我留下了許多美好的回憶，讓我懷念。期待什么時候我可以再跟同學們這樣無憂無慮地玩一次。
夏令營的作文 篇2
終于開始了我期盼已久的夏令營活動——江山之旅！
那天早晨，我五點鐘就醒來了，那是我醒的最早的一次了。我跟隨學校一起來到了火車站剛上動車就和小伙伴玩開了：一會兒比賽魔方還原、一會兒玩“小人大戰”、一會兒又玩起了“木頭人”。兩個小時的車程就在我們的歡樂游戲中不知不覺的度過了。
下了火車后，我們來到了江山市文溪實驗小學分配住宿。在后面的兩天里我們游覽了廿八都古鎮、清漾村和戴笠故居，又組織了許許多多的活動，比如睡衣節、體能大比拼還有畢業大聯歡等一些有趣的活動。
其中我印象最深的是在寢室玩的時候和參觀戴笠故居。
我是和陸毅恒、莫展塵、徐哲幸、許樂、張哲、楊逐原和趙相龍一個寢室的。我們只要在寢室里就會玩得停不下來，殺人游戲和打地鼠是我們歡樂的主要來源之一。
戴笠故居我覺得也很好玩，那是一座在外看是兩層建筑，其實是座三層建筑的房子，里面每個房間都是通的，就像迷宮一樣，我在里面跑上跑下的還能差點迷了路，這里還有明暗兩條樓梯，暗梯十分隱蔽，哪還有很多暗哨呢！戴笠故居讓我記憶猶新。
在這次夏令營中我學會了自己整理棉被，這也是我第一次離開家人，鍛煉了我的生活自理能力，還讓我交到了很多朋友，收獲很大。
很快我們結束了三天的江山之旅回到了杭州，這次夏令營活動就這樣圓滿結束。
夏令營的作文 篇3
7月22日，我又開心又興奮。因為我要去桂林參加夏令營了。一想到可以在夏令營中可以體驗我從沒體驗的項目，還可以交到許多新朋友，我簡直太期待了。
從家里出發到飛機場好像過了一個世紀那么長，我終于坐上了飛機。在起飛的轟鳴中，我默默在心里呼：桂林，我來了！
經過兩個多小時的飛行，我們來到了桂林陽朔。那里云霧繚繞，山風連綿起伏。老師告訴我們這叫喀斯特地貌。一直聽說桂林山水甲天下，看了這里的美景我才明白還有“陽朔山水甲桂林。”
在酒店休息片刻后，我們卸去了旅途的疲憊。晚上在西街的尋寶活動正式拉開了夏令營的帷幕。第二天，老師帶我們去了月亮山徒步，在山頂我了解到了一些關于攀巖的歷史和知識，聽說我們明天就要攀巖了，我真是迫不及待了。
7月24日，終于到了我期待已久的“攀巖日”，我們一起嘗試了真巖壁。穿戴好裝備，我就開始了我的“冒險”。剛開始，我手腳并用，像電影里的蜘蛛俠一樣飛快地到了巖壁中央，這時我見一直蜈蚣爬在我的左手邊。我絲毫沒有受影響反而爬上去把它蹬了下去。雖然我受了很多傷，但是都值得了。
本來以為攀巖夠精彩了，沒想到還有更刺激的等在后頭，25日我們被帶到了溜索和速降的地方，郁郁蔥蔥的青山就是我們的空中樂園。溜索時，我一點都沒有猶豫地跳了下去，飛快地在空中掠過。速降的時候，我嚴格按照教練的指示，動作標準地降了下去，雙腿一下下地蹬著巖壁，安全著陸。真是太好玩了！接下來的'一天，我們又一起劃了皮劃艇、搭了小竹筏。吃過午飯后，我們登上了返程的飛機。飛機起飛了，我看著下面布滿燈光的桂林，心想：“這真是一場難忘的旅行，回去以后要把我的經歷好好講給爸爸媽媽聽！”
夏令營的作文 篇4
我盼望了好久的暑假終于到了，我和幾個小伙伴一起參加了七天的夏令營。
7月5日晚上，我們乘坐火車來到了仙女山的山腳。當時是零晨三點鐘，我說：“難道要開始一百里夜行軍了嗎？”旁邊的人說：“當然了！”不一會兒，我們187個營員就走上了蜿蜒的盤山公路。剛走了半小時，我旁邊的一個小朋友就說：“哎呀！我走不動了。”我說：“你的包要不要我幫你背呀？”他說：“謝謝了，我不要。”可走了一會兒，他又說：“我走不動了。”這次，我就幫他背了包。在彎曲的小路上夜行了三個小時，我看見天邊泛出了魚肚白，淡黃色的月牙兒被云遮得若隱若現，幾顆星星眨巴著眼睛，一切好寧靜。又過了一會兒，天亮了，清晨的薄霧像紗一樣環繞著仙女山。仙女山的清晨真美啊！
八點鐘，到了住宿的地方，我們在宿舍里了休息了四小時，就開始了電網、高空項目、地雷陣、干農家活的訓練。我特別喜歡的是高空斷橋，它有八米高，斷了的地方有一米寬。有一個小朋友一下子就跨了過去，可沒有站穩，摔了下去，幸好有這全繩吊住了他。有的小朋友站在上面不停地哭，還有的騰空而起，像鳥兒一樣飛了過去。我一下子跨了過去，大哥哥向我豎起了大拇指。我們還到農家去干了活。我們一小隊只磨了豆漿。我磨豆漿時用了很大的力氣，后來發現只有用技巧才能磨得久、磨得很好。
夏令營結束了，我終于知道了什么是苦什么是累！夏令營真讓我難忘啊！
夏令營的作文 篇5
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的真實能力。現在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
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