一場(chǎng)誤會(huì)作文4篇(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一場(chǎng)誤會(huì)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇1
一天清晨，天空中飄著薄薄的雨絲。漸漸地，雨，越下越大，越下越大。
這一場(chǎng)雨，可把蝴蝶小姐害得不輕。為什么呢？因?yàn)榫驮谶@天早上，她正要乘著“昆蟲(chóng)號(hào)”快艇去馬爾代夫呢！可是，因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，“昆蟲(chóng)號(hào)”航行不了了。可蝴蝶小姐那脆弱的心靈怎能承受得了？她可傷心了�？墒�，傷心有什么用呢？
在蝴蝶小姐回家的'路上，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)泥腳印。她想：這樣的腳印是誰(shuí)的呢？不管了，先回家要緊。她剛回到家，就看見(jiàn)了甲蟲(chóng)大叔在外面淋著雨�？匆�(jiàn)此景，她毫不猶豫地想請(qǐng)甲蟲(chóng)大叔進(jìn)屋避雨�？杉紫x(chóng)大叔卻不領(lǐng)情，還很傷人地說(shuō)：“滾，裝什么清高。你別以為我會(huì)感激你，你不過(guò)就是想裝一次好人罷了，別以為我不知道�！�
“不是這樣的，甲蟲(chóng)大叔，不是這樣的。我是誠(chéng)心誠(chéng)意地想請(qǐng)您進(jìn)屋避雨的，我并沒(méi)有想別的。剛剛我在路上，看見(jiàn)幾個(gè)腳印，我不知道是誰(shuí)的，可是，只要他沒(méi)干過(guò)壞事，我不會(huì)眼睜睜地看著他在外面淋雨的！”蝴蝶小姐激動(dòng)地說(shuō)。
“那好，那我就破一次例，給你個(gè)面子。到你家里坐坐。還有，還有……”甲蟲(chóng)大叔指指劃劃地說(shuō)。
“好了，走走走，快進(jìn)屋來(lái)吧�！焙〗阋贿呎f(shuō)一邊推他進(jìn)了屋。就在這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地跟大家打招呼。旅行公司也給蝴蝶小姐發(fā)了信息，說(shuō)現(xiàn)在去馬爾代夫�？珊〗隳挠袝r(shí)間去��！她正在跟甲蟲(chóng)大叔討論著怎樣把皮膚保養(yǎng)得更好呢！
后來(lái)，有人問(wèn)蝴蝶小姐為什么旅行公司給她發(fā)信息讓她去馬爾代夫她不去的時(shí)候，蝴蝶小姐得意地說(shuō)：“雖然馬爾代夫沒(méi)有去成，可我交到了一個(gè)新朋友啊！他知道的可多了！”
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇2
聽(tīng)著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見(jiàn)到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書(shū)，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地認(rèn)為，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書(shū)而已,有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話讓我認(rèn)為，非常有必要。
記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,但是，文老師認(rèn)為我的無(wú)禮也有責(zé)任,畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。
聽(tīng)完文老師的話，我的`腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了,可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳老師道歉。
直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年，陳老師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的讓我沒(méi)話說(shuō)。細(xì)心,負(fù)責(zé),有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲:“對(duì)不起！”希望陳老師能原諒。
其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛(ài);對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……
不要讓老師傷心，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。
最后,祝愿全天下的老師幸福!
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇3
在我的桌上，一直擺放著一個(gè)陶瓷的狗，雖然它缺了一個(gè)角，但我敝帚自珍。因?yàn)樗谋澈笥幸粋�(gè)故事，那是一年前的事……
那天是星期六，是我的生日，我邀請(qǐng)了最要好的朋友玲玲到我家陪我一同過(guò)生日�！安脊�，布谷，布谷……”七點(diǎn)鐘了，窗外天已經(jīng)黑了，月亮升起來(lái)了，路燈也亮起來(lái)了。我拖著腮站在窗戶(hù)旁邊，靜靜的等待約好五點(diǎn)鐘到我家的玲玲。都七點(diǎn)半了，看著窗外的`星星幸災(zāi)樂(lè)禍的眨著眼睛，我不愿再等下去了，吃起了餐桌上的蛋糕，媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你不等等玲玲了？”我心想：玲玲這樣不守信用的人，不應(yīng)做我的朋友……“不等了！”我生氣地說(shuō)，更大口地吃著蛋糕�！岸ｂ忊彙彪娫掆忢懥耍冶M量壓住自己失望的情緒：“喂，您好�！薄拔�，是竇璐嗎，我是……”我一聽(tīng)是玲玲，便抑制不住心頭的失望，說(shuō)：“你別說(shuō)了！”頓時(shí)把電話重重地掛了，我感覺(jué)少了一個(gè)最好的朋友，失望地哭了……
星期一，我到了學(xué)校，路過(guò)玲玲的位子時(shí)，玲玲連忙站起來(lái)說(shuō)：“我……”我瞥了他一眼，一句話也沒(méi)說(shuō)，就走了。
那天下午，老師讓我們寫(xiě)一篇作文：《那次，我好失望》，我想起了昨天的事，下課時(shí)我默默地哭了。同桌看見(jiàn)了，說(shuō)：“你有像玲玲那樣好的朋友，還至于哭？”我拭干了眼淚，說(shuō)：“什么？你可不經(jīng)常說(shuō)玲玲好呀！”于是，我的同桌給我敘述了昨天發(fā)生的事。
原來(lái)，玲玲給我準(zhǔn)備了一個(gè)精美小巧的生日禮物，她珍愛(ài)地捧著那個(gè)禮物，坐在她媽媽的自行車(chē)后向我家趕。一個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)禮物掉了，她趕忙讓母親停下車(chē)，自己下車(chē)去撿，不小心，一輛車(chē)把她撞倒了。我的同桌正巧路過(guò)這里，我的同桌的母親和玲玲的母親攙著玲玲扶回了家，到家后的玲玲剛沖洗完傷口就給我打電話……我聽(tīng)了后十分后悔，跑到窗邊哭了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)人也在哭，她就是玲玲。我輕輕的捋開(kāi)她的袖子，看見(jiàn)了她的傷口。玲玲也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我，我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起�！彼酶闪藴I，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，不要緊……”她拿出了手絹為我擦干了淚。然后，她把我?guī)У搅怂奈蛔忧埃瑥臅?shū)包了拿出了一個(gè)紙包，打開(kāi)后，一個(gè)缺了一角的陶瓷小狗映入我的眼簾。她小心的躲著那個(gè)小狗，生怕它掉了似的，說(shuō)：“給，這是給你買(mǎi)的生日禮物，還挺貴的呢，所以沒(méi)有再買(mǎi)一個(gè)……”我笑著捧起了那個(gè)特殊的生日禮物，還不停的說(shuō)著：“謝謝，謝謝……”
從此，我們的友誼更深了。
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇4
生活就像一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)滿(mǎn)了不同味道的蘋(píng)果，有酸的、有甜的。而我的蘋(píng)果樹(shù)上更多的是青紅色的蘋(píng)果——先酸后甜，不信！我摘下一個(gè)給你們嘗嘗吧！
不記得是什么時(shí)候的事情了，也不知道是因何想起就像一個(gè)久未開(kāi)封的記憶盒，被人拂去了灰塵打開(kāi)了。
記得那個(gè)時(shí)候，好像是在上課期間。我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話久久地回蕩在教室里，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也不得不豎起耳朵，但在這悠揚(yáng)的“樂(lè)曲”中，卻出現(xiàn)了一個(gè)小插曲：老師講的題目中有錯(cuò)誤。我要告訴老師，這一想法很快占據(jù)了我的腦海。我想都沒(méi)想便脫口而出：“老師，您講錯(cuò)了！”
這句話一出口，我便后悔了。課堂上亂糟糟的`，不少人都在竊竊私語(yǔ)，還有一些人在嘻嘻地笑著，好像在說(shuō)：“真笨，還說(shuō)說(shuō)老師有錯(cuò)�！蔽翌D時(shí)漲紅了臉，感到渾身不自在，大顆大顆的淚珠不爭(zhēng)氣地從眼眶中涌了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師平靜了一下，并恢復(fù)了紀(jì)律，示意我坐下，便繼續(xù)講課。盡管老師聲音依舊是那么地美妙，但多少還是有些不自然地下了課，老師便收起了教案平靜地走了。這時(shí)，同學(xué)們都圍著我指指點(diǎn)點(diǎn)。
正當(dāng)我害怕?lián)睦蠋煏?huì)再來(lái)責(zé)怪我的時(shí)候，老師又平靜地走進(jìn)了教室，她笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)：“多謝這位同學(xué)及時(shí)指出老師的錯(cuò)誤，以后大家要多多向她學(xué)習(xí)�！鳖D時(shí)，周?chē)懫鹆艘黄隙ǖ恼坡暋?/p>
我又哭了，不過(guò)是喜悅的淚水。那天，我頭一次發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)還是那么的美。
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