誤解小學作文7篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的誤解小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤解小學作文1
您好！您曾經誤會了我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我為您說說這件事的來龍去脈吧。
那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽臺上來，指著一個有泥的盒子，問：“你說說，這是怎么回事？”
“什么這么回事？”我丈二和尚摸不著頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到了狂風大雨，兇巴巴地說：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什么？”聽了這話，我明白了真相，于是我解釋說“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要說明原因，您卻打斷了我的話，雙手叉腰，教訓我說玩火是不對的，玩火會造成什么危險，還給我舉了幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難說啊。
終于，您教訓庫里的用完了，問：“你明白了嗎？”我終于有了證明自己清白的機會，大聲說：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是為了維護自己的威嚴，還是真的誤會了，說：“說，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地說：“哦，就當它是火燒出來的，我承認了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說：“承認就好，承認就好，以后別這樣了。”“哦”我不情愿地回答，我口“認”心不“認”，嘴上說承認了，心里卻在叫叫苦連天：“唉，您怎么就不相信我呢？”
一年過去了，歲月的橡皮可能已經擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心里，爸爸，請您不要在誤會我了，希望您以后能耐心傾聽，承認錯誤。
誤解小學作文2
有一天，我和表姐一起到圖書館看書，看了一會兒書，我們就出去玩了！我和表姐一人買了一只風箏，買好后，表姐挑挑選選的，最后把“嫦娥”給了我，自己留下了“鳳凰”。
我很不解：都是風箏，有什么好選的？后來，我不放心，仔仔細細地對風箏做了一個全面觀察。
“呀！好一個臭表姐，原來留了一手，怪不得要挑挑選選的，是選好的呀！媽媽還說她大方，她對得起這句話嗎？”
我越想越激動，產生了一種沖動的心理，看著她那燦爛的笑容，呵呵呵……一會兒就讓你變成哭臉吧！
我走向表姐，對她說：“表姐，過來一下，好嗎？我有話對你說。”
表姐欣然地走了過來。
“表姐，我要問你幾個問題，你必須如實回答。”我對她說。
表姐看了看我那一本正經的樣子，也嚴肅起來。
“第一個問題，在買風箏時，你是否把好的一個拿走了？”我問道。
“月月，我不知道你在說什么。”
“表姐，那把你的風箏給我看一下，好嗎？”
“可以，怎么呢？”
我并沒有給她說我不信任她！
看了看表姐的風箏，我的臉剎那間變得通紅，像一個十足的大紅蘋果。原來表姐風箏的污跡比我的“嫦娥”上的黑團不知大幾倍呢！
我錯怪了她。當我再去找她玩時，我以為她會很生氣，不再跟我玩了，可她欣然同意了！我奇怪地問她為什么？
她說：“沒事，我們是好姐妹，不必計較！”
她的一句話滋潤了我的心。是啊！表姐用她那寬大的胸懷包容著我，我卻用這樣的行動來回報她！
誤解小學作文3
剛剛升入小學，滿懷期待興致勃勃地來到校園，可是好景不長，畢竟這是一所重點小學，大家都有著自己的目標，有著自己的'計劃，誰都顧不上你，更別提知心朋友了，有種悲悲的感覺。
那是下午的一節自習課，老師不在教室，大家都在安靜的自習，忽然傳出一個聲音“我的手機不見了！”，原來是同學玲的聲音，大家也很焦急，因為這事不能告訴老師，老師是不允許帶手機的！我也很著急，大家都炸開了鍋，忽然玲指著我堅定的說：“是你偷了我的手機！”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛！“就是你，我記得中午時，我拿著手機去你的位子聽歌來著。快打上課零時，你還讓我快點走，我走的匆忙，你就趁機拿走了我的手機！”我…我真是有理說不清，我不是那樣的人啊！但誰都聽不見我的聲音，也沒人了解我。“搜！”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的書包已經被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊說“怎么沒有？”“要不搜身？”我實在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯！”我嚇壞了。
這時傳出來一個聲音“手機在這里，玲，在你書包的側兜里…”“是嗎，謝謝！”玲跑了過去“啊，終于找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會了我啊！我心里說不出的悲涼……
此時此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛……
誤解小學作文4
“不見風雨怎有彩虹……”聽著這首歌，我不禁想起了那天學校中發生的一件事。
那天上午，我剛進教室，就看到大款陳明正和一些同學在搜尋著什么，我好奇地走上前，問：“你們在干什么，怎么這么著急？”陳明說道：“我的高級麥克筆丟了，那可是我老爸從美國帶回來的，可貴著呢！現在可怎么辦呀？”說完，便投入忙碌的搜尋中，我見狀，便放下背上的書包，與他們一起搜尋起來……
不知誰說道：“陳明你想想看，有哪幾個人動過你的書包！”陳明聽到話后，“我想想，嗯？有吳軍、李清艷，還有小張！”“那你想想哪個人最常動你的書包。”大家又說。陳明又想了想，說：“那只有小張了。”陳明肯定地說道。“那就是他了！”大家都齊聲說。“不，不是我，我都沒動過他的筆！”我急忙辯解道。“小張，既然你偷了就偷了，我們也不會怪你，你就認了吧。”“我真的沒有！我發誓！”我急得叫起來。“你就認了吧，我不會怪你的！”陳明說。“就是啊！”大家都跟著說。不知怎么回事，委屈眼淚一下子從我眼里涌出，我不禁哭了起來，委屈的眼淚在臉頰上滑過，委屈的眼淚可比那普通的眼淚苦澀、酸辣多了，大家急忙來勸 我……
后來，有同學告訴我，筆在陳明書包的角落找到了，我頓時感到無比喜悅，被誤解的滋味可真不好受呀！
回憶起那段被誤解的時光，真是有滋有味，這次經歷讓我的人生更加有經驗，讓我的校園生活更加有味兒！
誤解小學作文5
我有一個古怪的父親，說他古怪是因為他很喜歡怪笑，一笑起來那表情和聲音讓人覺得很“別扭”，也就是這個古怪的父親陪我渡過了十一個春秋。在這十一個春秋里父親一直無微不至的關照我，可我曾經對父親的一些行為產生不滿和抱怨，我至今才知以內情。
在我懂事的五年前，我發現父親常把魚和青菜夾到我碗里，這些正好都是我最不愛吃的東西，而且我一旦把筷子伸向我最愛吃的炒肉時，父親立刻會向我發出警告并詢問我吃了幾塊肉，如果超過五塊，那么他會無情地將肉從我目光下移走，接著大塊大塊地魚肉，大堆大堆的青菜又會撲天蓋地般涌來，那時我就會發出怨言：怎么盡是魚、菜呀！太難吃了！當然，也有的時候我會很乖巧的吃完父親遞來的魚和菜，那時，父親就會大大表揚我一番，并帶我出去散步，那時我又會很高興。但不管怎么說，我對父親總懷著一種抱怨的態度，這種態度直到我上二年級時才改變，當時老師給我們講了母愛與父愛的偉大，聽了之后我才恍然大悟，回家之后，我盡量吃完父親遞來的魚、菜，那時我九歲。
現在我已十一歲了，快上畢業班了，我現在很少對父親的這種行為發出怨言，我也對父親的作法有了更深的理解：父親這樣做是為我好，他是怕我營養不良而導致身體虛弱，所以才給我吃菜吃魚，同時父親的行為也出于本能——那就是愛。
誤解小學作文6
你有被誤解過的時候嗎？我就有。
就在上個學期，我們班有個3d拓展課，很多同學都參加了。可是有一節課，坐在我旁邊的同學和對面的同學鬧矛盾了，雙方開始吵架。突然，對面的同學電腦一黑，他說：“周恒宇，我的電腦黑屏了，是不是你搞的？”我一臉茫然看著他，他沒等我張嘴就上告老師，結果老師聽了他的“誣告”后居然信以為真，罰我這節課不能再操作電腦了。我想說，真不是我做的呀！可是老師并不給我機會，沒有問清楚就下“罰單”了。
不光是我的同學不相信，就連我爸我媽也不信。我正躺在床上英語打卡，媽媽走過來一把把手機拿過來對我說：“你是不是玩游戲了？”我說：“沒有。”她便打開手機，把上周日我打游戲的頁面給我看，然后還大罵一頓，我真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出呀！可我真的沒有玩手機。
又有一次，我在刷牙洗臉，一時忘記了聽故事，爸爸一過來，見我這樣子就對我說：“你為什么不自覺，非要看手機呢？長大了你要像我一樣戴眼鏡嗎？非被你爺爺說死不可。”我正要為自己辯解，爸爸依然不相信，還說：“你什么時候學會騙人了？那是不應當的，即使你錯了……”他就說了一大堆。
大人們為什么不相信我？我希望你們可以體諒我，相信我，信任可以創造美好的關系。
誤解小學作文7
作文課前，小動物們都在準備寫作文需要的東西：作文書、鋼筆、鉛筆、橡皮……
“咦？我的百合膠帶呢？”小毛芊葵焦急地說。這話讓同桌小花狗小希聽見了，問道：“芊葵，你的百合膠帶長什么樣？”小貓芊葵說道：“它是圓形的，上面還有許多的百合。”
于是，小希就在教室里，一個一個地挨地兒找。這時，她看見小兔繆繆的抽屜里有一個百合膠帶，便問：“芊葵，這是不是你的膠帶？”芊葵走過來一看大叫道：“對！這就是我的百合膠帶。”這時芊葵似乎想到了什么，她對小希說：“走，我們告訴找老師去。”小希點點頭。
她們倆找到了綿羊老師，芊葵說：“老師，繆繆偷了我的百合膠帶……”老師聽完她們的想法，讓她們先回教室。隨后，綿羊老師來到教室，讓繆繆和芊葵一起起立，問有沒有看見芊葵的百合膠帶。
“我沒有。”老師相信，但無論繆繆怎么委屈地解釋，芊葵都肯定那是她的百合膠帶。
于是綿羊老師當場給兩位家長打了電話。電話里繆繆媽媽說，繆繆的作文在動物王國獲得一等獎，百合膠帶是送給她的獎勵。就在這時，坐在芊葵后面的小山羊蒨蒨在自己的板凳下面發現了一個百合膠帶。就這樣，這個誤會解開了。
芊葵慚愧地低下頭說：“對不起，我不應該冤枉你的。”
“沒關系。”
“那我們還是好朋友嗎？”
“當然。”繆繆溫柔地說。
于是，她們成為了動物王國最要好的朋友。
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