被誤解的滋味作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的被誤解的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被誤解的滋味作文1
被朋友誤解的滋味是怎么樣的呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心中已經(jīng)藏了很久了，我一直想解決，可我怎么也找不到機(jī)會(huì)，我快急死了。事情來(lái)的真是太巧了。這是星期六的下午，我和李靜萱去上弘成教育舉辦的數(shù)學(xué)培優(yōu)班。正巧我的鋼筆沒(méi)有水了，于是我便向我旁邊坐的李靜萱借了一支鋼筆，我拿了這支鋼筆用了兩節(jié)課。到了放學(xué)，李靜萱頭也不回的拿著袋子就走了，而我還在教室里拿著那支鋼筆改作業(yè)。
回到家，我才想起我還沒(méi)有還給李靜萱的鋼筆，于是我便想：我已經(jīng)到家了星期一再還給她吧，我自己又不知道她家在哪里。
星期一，我?guī)е侵т摴P來(lái)到了學(xué)校，這是，我發(fā)現(xiàn)她的鋼筆沒(méi)有水了，于是我便幫她吸足了水，放在了我的課桌上。這時(shí)，李靜萱來(lái)了。她看見(jiàn)我的課桌上放著一支鋼筆，很像她自己的，于是便問(wèn)我：“王玨，這支鋼筆是誰(shuí)的？”望了望她，然后對(duì)她說(shuō)：“這是你自己的鋼筆。”這個(gè)時(shí)候，李靜萱的臉色變了，生氣的罵了我一句“小偷”之后，又生氣的走了。
我委屈極了，心里面想：不是你想象的那樣的。我強(qiáng)忍住了自己暴躁的壞脾氣，而那些不聽(tīng)話的“金豆豆”卻像斷了線的珠子一樣，一個(gè)勁兒的.往下掉。要知道，我可不是那么容易就掉“金豆豆”的。
我“終于”嘗到了被朋友誤解的滋味了。被朋友誤解的滋味可真不好！
被誤解的滋味作文2
人們都說(shuō)，被誤解的滋味不好受，看來(lái)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。今天，我就深感其味……
課間集合時(shí)，老師說(shuō)，有學(xué)生反映自己山地車上的配件被偷、裝置被竊，通過(guò)調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，其中有一人身穿藍(lán)上衣，還說(shuō)是13—16班之間的。
這樣一來(lái)，我和XXX便成了本班的調(diào)查重點(diǎn)。因?yàn)椋覀儼啻┧{(lán)上衣的只有我們倆人。回到教室以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神都怪怪的。于是，我去問(wèn)我的我的好朋友馬夢(mèng)卓，他說(shuō)：“可能大家覺(jué)得你有嫌疑。不過(guò)，我不信！就那裝備，在你車上的裝備面前，根本就是小巫見(jiàn)大巫嘛！”聽(tīng)了好友的話，我心里似乎輕松了一些，因?yàn)榱私馕业娜硕贾牢也恍甲龃伺e動(dòng)，但又有誰(shuí)能為我證明一切呢？何況我的另一個(gè)哥們兒居然也懷疑我。唉，我好郁悶！直到下午班會(huì)，老師說(shuō)已查出是別班人所為。這時(shí)，我們幾個(gè)才排除嫌疑。
晚飯間，那個(gè)哥們兒向我道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我只不過(guò)是想當(dāng)當(dāng)‘柯南’而已。”我決定原諒他，但我還是忍不住要這樣想：兄弟，你想“過(guò)把癮”不錯(cuò)，但是，這樣的誤解，你認(rèn)為不過(guò)玩玩，而我們呢？恐怕你那把癮已讓我們的尊嚴(yán)為此而失去？為什么？就因?yàn)槲覀兇┝怂{(lán)色的上衣嗎？我心中久久不能平靜……
唉，被誤解的滋味啊！
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