小烏龜作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小烏龜作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小烏龜作文 篇1

　　最近，我家來了兩個小客人，就是兩只小烏龜——“小綠”和“小黑點”。

　　小烏龜?shù)念^只有豌豆那么大，頭上長著一雙小眼睛，比芝麻還小，“人”字形的小嘴，在水里一張一合，可有趣了！小烏龜身上頂著一個綠色的殼，別看這個殼很大、很笨重，一遇到敵人，小烏龜就躲進殼里，敵人就攻擊不了它了。

　　兩只小烏龜在水里可有趣了！我給它們吃的，“小綠”和“小黑點”就立刻去搶吃的，誰也不讓誰。“小黑點”可是個不折不扣的小饞嘴，有時吃完了自己的那一份，還會把“小綠”的那一份也搶去，但是，你別看“小綠”平時像個文靜的小女生，一到關(guān)鍵時刻，可一點也不含糊。要是它饑餓的時候，還沒等“小黑點”來搶食物，“小綠”早已狼吞虎咽的把食物吞進了肚子里了。

　　小烏龜真可愛，有趣啊，它們倆真是我們家名副其實的開心果呀！

小烏龜作文 篇2

　　一身綠綠夾殼，四肢扁扁的小腳，加上伸縮靈活的脖子，這就是膽小怕事的小烏龜。

　　春天來了，小烏龜打著哈欠起床了，兩只烏龜在浴缸里游來游去的，頭還時不時的探出水面好像在說:“我餓了，我餓了”。我扔了一塊肉，平時像朋友一樣的小烏龜，見到肉就興奮起來了，也不管對方是誰了就搶了起來，兩只龜，來起了拔河比賽，兩只龜比了很久都沒分出勝負，這時比賽有了轉(zhuǎn)變，有一只烏龜快把肉吞進肚子里了，可是又被對方拔了出來。它們急的連腳都上了。它們不斷拍打著對方的頭。最后肉變成兩塊都吃得津津有味。

　　這就是我家的小烏龜平平和安安。這兩個名字包含著我們?nèi)�家平安幸福的美好愿望�?/p>

小烏龜作文 篇3

　　我家的烏龜七年都呆在家里，今天它頭一次出遠門，為了把這只可愛的烏龜帶到學(xué)校，我用牛奶箱精心為它準備了臨時的家。

　　我把“小泰森”帶到了學(xué)校，我剛坐下來，“小泰森”就被同學(xué)們團團包圍了，他們七嘴八舌地議論著居然能在家里養(yǎng)這么大一只烏龜，要知道他們只見過小烏龜。

　　“叮鈴鈴”軍訓(xùn)開始了，軍訓(xùn)時我心里一直惦記著“小泰森”，生怕它從箱子里爬出來。軍訓(xùn)結(jié)束后，“小泰森”很聽話，居然沒從箱子里爬出來。課間操我吃完加餐，我決定把“小泰森”放到桌上，可是箱子底部濕透了。“咚”地一聲，烏龜從一米多高的桌子上摔了下來，“小泰森”以它最快的步子跑著，幸虧鄭鈞文和謝尚志兩人用盡全力把它治服了，謝尚志立即把它放進他的抽屜里，“叮鈴鈴”上課了，張老師走進了教室，我的“小泰森”剛開始還一動不動，過了一會兒，它開始煩燥不安，準備逃跑，幸虧我用我的音樂書頂著，“小泰森”才沒走過“禁戒線”。但它時不時的發(fā)出一些響聲，張老師似乎聽到有什么異樣的聲音，就慢慢地靠近我們，我的心都跳到了嗓子眼。過了一會兒“小泰森”沒力氣了。“叮鈴鈴”終于下課了，我和謝尚志一顆懸著的心終于可以放下來了。十分鐘后上第四節(jié)課，丁老師說“今天我們在外面找動物。”我就把我的“小泰森”帶到了土操場的沙地上，“小泰森”在悠閑的爬著，不一會兒，周圍就聚集了一群同學(xué)，我說：“同學(xué)們，你們讓開一下，要不烏龜該生氣了！”同學(xué)們立刻四處分散開，看烏龜朝哪個方向走。有個同學(xué)說：“你這只烏龜必定要下蛋。”我說：“真的嗎？”那個同學(xué)說：“這只是一個猜測而已”。時間過得真快，又到下課時間了。

　　我和張洋瑞以最快的速度跑到了金百利，有一個四（1）班同學(xué)手里拿著一個塑膠玩具要和我的'烏龜比試比試，那個同學(xué)剛露出小龍蝦的尾巴，就被“小泰森”用尖利的牙齒一口把這個尾巴咬掉了。

　　我生怕“小泰森”再惹出什么簍子來，就準備把它帶回家，它臨時的家也沒了，我只好用手托著它，因為害怕它咬我，就把它翻了一個身，讓它四腳朝天，我用雙手托著它回到了家，把它放進魚缸里，“小泰森”回到了它的老窩，立即歡快地游泳，下午，烏龜果真下了三個蛋。

　　小烏龜終于在自己的老窩里睡著了。

小烏龜作文 篇4

　　我家有一只烏龜，它叫小貝。它的家是魚缸。

　　它的樣子十分有趣。頭、眼睛、嘴巴和鼻子都小小的；四肢上的爪子非常銳利，一塊很光滑的石頭，不一會兒就爬上去了；背上馱著一張又重又硬的殼，怪不得爬得那么慢；加上一條又短又小的尾巴，湊成了一只可愛的小烏龜。呵呵，小貝的樣子蠻搞笑，蠻有趣的吧！

　　小貝愛吃切碎的瘦肉，一頓能吃一大半盤。怎么樣，它的胃口夠大的吧。而我必須一點一點的把肉放進去。而小貝吃食的時候十分有趣，我剛剛放下來一點，它馬上就把頭縮進去，真不愧是縮頭烏龜啊！過了一會兒，然后它發(fā)現(xiàn)四周并沒有危險，它才慢慢地探出頭來，一點一點的把肉吃掉。如果你在它餓的時候不喂它，那它可就搗蛋了——把魚缸里的石子弄得當當響。那時候你可要遭殃了哦！遭什么殃你可知道。

　　小貝睡覺的時候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴全部縮進殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還不時從嘴里冒出幾個小泡泡來。如果你在這特時候吵醒它，它的嘴巴就會一張一張的，好想再說：“吵什么吵，本少爺正在睡覺呢，在吵醒我的話，我就不客氣了！”

小烏龜作文 篇5

　　昨天下午閑來無事，就在兒子的兒童文學(xué)中隨便抽了一本書出來看，沒想到看完之后感觸頗深，心中有著一種急切的心情，想把這本書介紹給大家。

　　這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。

　　比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。

　　家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！

小烏龜作文 篇6

　　每一個孩子都有自己喜歡的寵物，而我的寵物則是一只比我大一歲的小烏龜哥哥。爸爸說我還在媽媽肚子里的時候，他就買了這只小烏龜，讓他陪著我一起長大。我很愛我它，你看：冬去春來，萬物開始生長了。我家的小烏龜也漸漸蘇醒了。

　　今天上午我把小烏龜從桶里拿出來放到了地板上，小烏龜探出了它那玲瓏的小腦袋，展開了短短的四肢，伸長了細細的尾巴，在屋里爬來爬去……但是小烏龜在地上看起來似乎很不高興，于是我把它又放到了洗澡的大盆里，可能是還沒到驚蟄這個節(jié)氣，小烏龜似乎還沒有完全醒來，它只是在盆底走走。中午我去淘米時，看見它把頭探出了水面正在東張西望呢。下午我把小烏龜又放回了小桶里，讓小烏龜再休息休息吧。我家的小烏龜真可愛啊!我喜歡我的寵物——小烏龜。

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