我的理想經(jīng)典優(yōu)秀作文

　　“我的理想”這個(gè)頁面是一年級的時(shí)候在我的腦中打開的。

　　家里剛買回電腦，我興奮得一天到晚坐在電腦前，一會兒敲敲鍵盤，一會兒點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，一會兒問爸爸：“爸爸，這個(gè)游戲是電腦自己想出來的嗎？”爸爸笑答：“那是程序設(shè)計(jì)師叔叔設(shè)計(jì)出來的.。”

　　“是人設(shè)計(jì)出來的？”我瞪大了眼睛。“是啊，程序設(shè)計(jì)師還能設(shè)計(jì)出很多有意思的程序。你看這個(gè)程序……還有這個(gè)……”爸爸熟練地操縱著電腦，點(diǎn)出好幾個(gè)窗口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，然后大叫：“爸爸，我也要當(dāng)程序設(shè)計(jì)師！”爸爸嚴(yán)肅起來：“當(dāng)程序設(shè)計(jì)師必須精通電腦，還要熟悉各種編程語言……你做得到嗎？”

　　“我能行！”

　　于是，“我的理想”這個(gè)頁面以緩慢的加載速度開始運(yùn)行了。

　　每天做完作業(yè)，我都要坐到電腦前，把每個(gè)程序都點(diǎn)出來，問爸爸它們的作用和原理。爸爸不懂，我就自己上網(wǎng)查。課外，我最愛看的雜志就是《電腦愛好者》和《電腦迷》，這兩位“老師”讓我長了許多見識。四年級時(shí)的綜合實(shí)踐活動讓我興奮不已——計(jì)算機(jī)組的老師竟然選中了我！而計(jì)算機(jī)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是別的，就是編程。我們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了PC Logo的編程語言，并設(shè)計(jì)出了許多實(shí)用有趣的小程序。“我的理想”頁面上出現(xiàn)了一幅我所編的程序的屏幕截圖和一長串程序名。不過，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)頁面大的很呢。長長的進(jìn)度條只增加了一小格。

　　六年級時(shí)，我們計(jì)算機(jī)組的同學(xué)參加了市小學(xué)生信息技術(shù)競賽。當(dāng)我從老師那里問到初賽成績時(shí)驚呆了：分?jǐn)?shù)這么低！這樣有可能進(jìn)復(fù)賽嗎？不可能了。我垂頭喪氣地想。“我的理想”頁面彈出了一個(gè)對話框：“是否要停止運(yùn)行此頁面？”我思索了一會兒，按下了“否”。怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就放棄呢！

　　出人意料的是，我進(jìn)入了復(fù)賽，在復(fù)賽中又捧得了一等獎的殊榮。我高興極了。于是，頁面中又出現(xiàn)了我歡呼雀躍的樣子，進(jìn)度條又增加了一小格。

　　重新來瀏覽“我的理想”頁面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然有一小部分多姿多彩，但還有好多部分處于空白狀態(tài)。進(jìn)度條已加載的部分也不到5%。看來我離理想實(shí)現(xiàn)還很遠(yuǎn)，但我一定會繼續(xù)為理想而奮斗！