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我的初中課余生活作文通用
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的初中課余生活作文通用，歡迎大家分享。
我的初中課余生活作文通用1
我的生活多姿多彩，就像一首樂曲，譜寫著一個又一個音符。所奏出的音樂，有高亢；也有低沉；有興奮；也有悲傷。其中，最令我興奮的，還是屬于我的課余生活。
我愛看書，書架上，電視機下，都是我的“藏書”。丁立梅的小說、散文；凡爾納的科普小說；以及一些國外名著……每當靜悄悄的晚上，我在自己的房間里，透過文字，去傾聽花開的聲音；品味文字，感受寒冬一杯暖茶的余溫；書寫文字，讓自己的心從幼稚變為成熟懂事。我也會在昏昏欲睡的下午，展開想象的翅膀，隨著凡爾納一起去北冰洋，探索冰層下的生命，到太空外，在星空下入眠，這是一個多么美好而又神奇的景色呵！品讀《中華上下五十年》，感受中華民族五千年以來的文化底蘊，王羲之那遒勁一筆，是那輝煌的《蘭亭集序》，項羽大丈夫之勇，值得贊揚。
我聚精會神地看書，忘記了時間，忘記了親人，在書海之中，越走越遠。每當時間快到時，我總是央求著母親說：“再看一篇吧！”九點半了，困意來襲，伴著書香共枕，快哉！
我也愛用課余時間畫畫，用一支支鉛筆去描繪雨后的晴天，用豐富的`顏色去“訴說”自己內心的感受。靜靜地，獨自一人，莞爾。
練書法，這是我最愛做的一件事情，尤其是文征明的小楷，柔中有剛，十分精練，握著小毛筆，一筆一畫地輕輕描繪，一張張雪白的宣紙上，書寫著一段段詩篇。比如《赤壁賦》中一句名句：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”我們的生命如此短暫，何不珍惜這大好時光，努力奮斗呢
讀書，寫字，繪畫——我的課余生活。我會將它們用記憶編織成一首優美活潑的曲子，永遠在我內心深處彈詠，讓我難以忘懷。
我的初中課余生活作文通用2
一天放學，同學們都回家了，教室里只留下我和妹妹、陳可、龔航幾個。不知誰提議：“我們來玩游戲。”玩什么呢？妹妹說：“我們玩一個‘貓捉老鼠’的游戲吧。”妹妹宣布了游戲的規則：由一人扮貓，其余的扮老鼠，老鼠先躲起來，讓貓去捉。
我們分配了角色，龔航被定為“貓”，我、妹妹、陳可被定為“老鼠”。游戲開始了，我們這些老鼠趕快找地方藏起來。可是教室這么小，同學們又都回家了，藏什么地方才能不被這只“貓”捉住呢？我先躲到一排桌椅下，可我一看，覺得不保險，便又躲到講臺下，我心里暗暗高興，因為我覺得這兒萬無一失。我們躲好后，龔航開始找了。她找來找去找不著，便用了第一個絕招：亂打術。她找到一根小木棍把每個可以藏身的地方亂打一通。瞧，妹妹和陳可都讓她的亂打術給逼出來了，只剩下我一人。突然，龔航在講臺前停了下來，我見了大氣不敢出，心里直打鼓。她用棍子往講臺下亂打，一下打在我的腳上，我忍著痛不敢出聲。她又用手到臺下摸，我左躲右閃，好不容易躲過去。龔航見沒摸到我，以為是幻覺，便到其它地方去找了，我看著她的背影偷偷直笑。龔航見找不著我，又用了第二個絕招：“迷香術”。她把教室的一些難找的.角落灑上粉筆灰。隨知那討厭的粉筆灰鉆到了我的鼻子里，我打了一個噴嚏，暴露了藏身地。龔航聽見了我的聲音立刻把我從講臺下揪了出來。我只好認輸。
每當想起我們玩的這個游戲，我都要偷偷地笑一笑。想不到龔航這么精，自認聰明的我都輸給她了，真遺憾！
我的初中課余生活作文通用3
放學后，我趕緊完成作業，認真檢查一遍。然后收拾完書包，把明天需要的學習用品準備好。
接下來就是我的自由時間啦！媽媽允許我看一會兒動物世界。
動物世界可好看了，有兇猛的老虎，溫順的長頸鹿；有殘暴的鱷魚，可愛的熊貓；有敏捷的蒼雕，笨拙的企鵝。你看，西沙群島的'海域里，美麗的海葵像一朵朵鮮花；北美洲的森林里，滿天的蝴蝶翩翩起舞，像一個蝴蝶森林；北大西洋的沙灘上，一只只剛出殼的小海龜從洞穴里鉆出來，想爬進大海。可是鬼蟹、賊鷗早已計算好它們的出生日期，正等在那里準備捕捉它們呢！
然而，我最喜歡看的是介紹恐龍的節目。它讓我知道恐龍是生活在地球上的動物。科學家認為，恐龍滅絕的原因主要有三種。第一種，小行星撞擊地球發生大爆炸，使恐龍滅絕。第二種，到了白堊紀，氣溫突然下降，使恐龍蛋只能孵出雄性小恐龍，恐龍無法繁殖，便滅絕了。第三種，地球上的哺乳動物越來越多，它們偷吃恐龍蛋，使恐龍越來越少，就慢慢滅絕了。但我也有我自己的結論啊：我認為呀，恐龍并不一定滅絕了，而是演變成了另一種動物，或者是還在一個人跡罕至的地方悠然自得地生活著呢！
看完動物世界，也就到了吃晚飯的時間了。
吃過晚飯，我就去看書。我最愛看的書是《世界真奇妙》，它讓我學到了許多書本上學不到的知識。你知道蚯蚓有沒有耳朵嗎？蚯蚓沒有耳朵，也聽不到聲音。但是一有聲音出現，蚯蚓就會反應敏捷。這是為什么呢？原來在蚯蚓腹部和身體兩側的表皮內有許多感覺器官，對聲音很敏感。只要有很小的震動，它就能感覺到。
還有，為什么奧林匹克旗幟上有五個彩環呢？1977年，國際奧委會通過《奧林匹克雜志》正式闡明：五環的含義是象征五大洲的團結，顯示奧運會的友誼、公平的精神。
豐富多彩的課余生活給我增添了許多樂趣，增長了我的知識，開闊了我的眼界。
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