優秀作文：課余生活的樂趣
每個同學都有自己的愛好，自己的課余生活，一個屬于自己的小天地。那就用作文的方式為大家介紹一下你的課余生活的樂趣吧。
課余生活的樂趣篇一
“叮鈴鈴——”下課了，大家都像一只歡快的小鳥，飛奔到操場上，開始了自己喜歡的課外活動。
瞧，他們有的踢毽子，有的在玩手球，有的在練習跑步，而更多的則是在漫不經心地閑逛著。我是不喜歡出去玩的，但是今天朋友們拽著我走出了教學樓。
一來到操場，我立刻像打了興奮劑似的，由悶悶不樂轉為了開心，因為操場里歡樂的氣氛感染了我!“咱們玩‘貓捉老鼠’怎么樣?”其中一個朋友向大家提議。
“好啊好啊!”伙伴們個個都表示贊同。而我卻是一頭霧水，只能跟著她們來到手球門旁，可是還沒開始呢，老師就組織我們跑步。我的心里暗暗竊喜：哈哈!等會兒不用出丑嘍!
繞著操場跑了四圈，我本以為同學們都會喊累，可沒想到他們個個紅光滿面，生龍活虎，比剛才更有勁兒了呢!呵，他們還要跳跳繩呢!在老師的領導下，大家自然而然地分成兩個一組的，我和郝晉英是好朋友，決定練習一帶一的跳法。我來負責搖繩，她來跳，可我們總是配合不了，要么是離得太遠，要么是離得太近。哎，結果我們笑了個不停......又經過十五分鐘的練習，我們終于練熟了!在一分鐘之內，我們配合著跳了八十二個。
課外活動真是充滿樂趣，以后我要多多鍛煉，再也不整天窩在教室里了!
課余生活的樂趣篇二
我的課余生活豐富多彩，帶來的樂趣也是無窮無盡。
我非常愛看書，因為書上一許多知識和趣事，一看就入了迷，哪怕外面發出的聲音很響，我也會聽不到。學習疲勞的時候，只要一看書，學習的疲勞就消除了。在看書的時候，只要看到好的句子和好的段落，我都會抄在筆記本里。看書，不但能減輕疲勞，還可以提高我的寫作水平呢!
我又愛做小制作。平時，感覺無趣的時候，我會做小制作。每做完一件小制作，我都會給它取名字有米妮相框、花中仙女、美麗的春天······雖然，我做的并不是很好，但我也很快樂。
我還喜歡幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。比如：幫爸爸媽媽掃地、擦柜子，我都很樂意去做。大人們把干活當成一件事，我就把它當成玩耍。做事的時候，我一邊做一邊悠閑的哼著小曲。
各種各樣的課余生活，不但增長了知識，還培養了我的動手能力。這樣的課余生活，既增長了我的才能，又減輕了父母的負擔，真的很不錯。
課余生活的樂趣篇三
一談起課余生活，對我來說，有很多。課余生活豐富了我的知識，陶冶了我的情操，鍛煉了我的動手動腦能力。
一放假，我就會干我最喜歡干的事——讀書。讀書的樂趣說也說不完。它可以讓我興奮;讓我欣喜若狂。由于有些小說是虛構的，是現實生活中所沒有的，因此，我怎么讀也讀不膩，第六次讀跟新買的書第一次讀對我來說似乎沒什么區別，因為它給我多了一份幻想的空間。有些書屬于手冊一類的，像《生存手冊》，寫了有關在荒無人煙的地帶生存的方法與技巧，這我自然沒有經歷過，自然覺得新鮮，而且它交給我許多生存的知識，使我受益匪淺。由于這些書籍和知識的啟迪，我寫的第一本冒險小說于四年級在班里廣為流傳。
小學時，我還有一個最為特殊的愛好——編報紙。
這還是從三年級開始的，一天，班主任老師讓我們分組比賽編報紙，我找了幾個好朋友，聚在一起，商量報紙的事情。從此，每天同學們都能看見我們像經理的秘書似的夾著鼓鼓的牛皮紙袋的身影。那些紙袋是我們用來放編報材料的。
到了高年級，我們編報紙的傳統由全班行動，全班閱讀的“集體式”改為只有我們一組行動，全班閱讀的“獨立式”。因為所有人都喜歡看我們的《太陽報》而不喜歡看其他小組編的報紙。于是，我們這組的報紙在班里開始暢銷。不久，事情傳到老師的耳朵里，結果他特別支持，復印完的報紙他也經常閱讀，還同意我們把報紙貼在板報上，讓其他老師閱讀。所以，我們自習時，老師都踱到后面看我們編的報紙去了。
其實，我們編報紙也很困難。十幾本書也許才挑出一丁點兒精華，然后我們稍加修改或參考著寫在報紙上。遇到好文章我們就分期抄在報紙上。再由我配插圖，幾個同學一起校定。一張好看又有趣的報紙就展現在我們眼前了。這給我們的課余生活增加了一份樂趣。有時候，學習累了或假期里，我還拿出以前編的報紙津津有味的看呢。
可見，一份有趣的課余生活可以自己創造，也可以與別人共享。
這就是我的課余生活，讀書帶我走進大自然，邁向宇宙，跨進文學的殿堂。辦報紙讓我的知識更加寬廣，更加精致的掌握書中的知識，讓我享受世界上最美好的樂趣!
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