【熱】我的煩惱作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的煩惱作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文 篇1

　　常聽到有人說：少年無煩惱。可我覺得這話說得不對(duì)，小小的我們一樣有喜怒哀樂。

　　回家的路上，風(fēng)是那么輕柔，我的腿卻像灌了鉛似的，怎么也又不快……數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)報(bào)紙發(fā)下來了，身為數(shù)學(xué)課代表的我，考了一個(gè)很不理想的成績(jī)。大大的76映入我的眼簾，臉上燦爛的笑容突然就僵住了。為什么這么簡(jiǎn)單的三題會(huì)漏做？為什么那么粗心？回家怎么跟家人交代？一大堆問題出現(xiàn)在我的腦海。心好煩，腦好亂。回到家，剛把書包放下，就聽見爸爸媽媽兩人你一句我一句，誰也不讓誰。唉，爸爸媽媽又因?yàn)橐恍┬∈鲁称饋砹耍�我一個(gè)人呆在房間，聽著他們吵架的聲音，無力勸阻。慢慢地，淚水終于流了出來……

　　考試緊張的氣氛在逐漸升高，這次考試我心里有百分百的把握考優(yōu)秀，可我像防賊似得防著自己的同桌，仿佛她會(huì)抄走我的答案似的，自作聰明的我就把測(cè)驗(yàn)報(bào)紙折起來做，卻忽略了中間那簡(jiǎn)單的三題“平移圖形”的題目，考試時(shí)間到了，時(shí)間剛剛好，不剩下一點(diǎn)時(shí)間檢查，粗心大意的，心里還沾沾自喜：“這次試題那么簡(jiǎn)單，對(duì)于我來說就是小case啦，肯定能拿優(yōu)秀。”可“人算不如天算”，測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來，那大大的76給了我重重的.一擊。

　　下雨了，上帝也許同情我了，在我難過的時(shí)候，在我最煩惱的時(shí)候，她同我一起哭了。

　　我的煩惱，一直像一塊石頭壓在我的心里，使我透不過氣，使我窒息。

我的煩惱作文 篇2

　　我是一個(gè)普通的女孩，也像別的女孩一樣，有煩惱。我的煩惱就是為什么夢(mèng)不能成為現(xiàn)實(shí)？

　　在夢(mèng)里，我還有一個(gè)家。夢(mèng)里的爸爸媽媽決不會(huì)讓我去上劍橋英語，不會(huì)為了我的學(xué)習(xí)而買許多課外輔導(dǎo)書，也不會(huì)讓我的雙休日變的干燥，更不會(huì)厲聲責(zé)罵我，在夢(mèng)里，我是一個(gè)好學(xué)生，而爸爸媽媽不會(huì)整天上班，雙休日一定會(huì)在家里陪我。在我不會(huì)做題的時(shí)候，他們會(huì)像大俠一樣，拔刀相助，教我明白這道題的道理。爸爸有一雙靈巧的'手，什么都會(huì)做，比如小籃子、不倒翁……媽媽也有一雙靈巧的手，無論什么菜，在媽媽的手里，總會(huì)變成一道道鮮美的大餐。

　　可事實(shí)卻天壤之別。

　　在真實(shí)的生活里，爸爸媽媽打算把我送進(jìn)名門大學(xué)，整天給我買來許多課外輔導(dǎo)書，記得一個(gè)雙休日，我正好寫完了作業(yè)，拿起玩具正準(zhǔn)備出去玩，可沒等我開門，就被媽媽聽見了，從房間里跑了出來，一把拉住我的耳朵，生氣的說：“就你還想考大學(xué)，長(zhǎng)大后肯定去要飯。”我聽了，生氣的說：“你也太傷我的自尊心了！”說完，便一聲不吭地跑進(jìn)了房間。過了一會(huì)兒媽媽叫我吃飯了，吃完了飯，我便去上奧數(shù)班，好不容易下了課，一回到了家，哎呀！今天又得彈鋼琴，“對(duì)。”媽媽走過來，把我硬拖到鋼琴旁，翻開書。好不容易混過一個(gè)小時(shí)，終于可以看電視了，我急急忙忙吃好飯，馬上跑到客廳，打開電視機(jī)，坐下來，用每秒時(shí)速的時(shí)間，調(diào)到了浙江少兒，可沒等主題歌唱完，爺爺跑了出來：“你就知道看電視，看電視，快去看書！”我只好去小房間看書，可在一大堆書里找不到我最愛的《白雪公主》。

　　什么時(shí)候我的夢(mèng)才能成真！

我的煩惱作文 篇3

　　就像普希金說的，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要煩惱，在憂郁的日子里心平氣和，快樂的日子就會(huì)來到。”話雖是這樣說的，但我們這些凡夫俗子總是會(huì)有一些煩惱，當(dāng)然我也不能免俗。

　　每當(dāng)過六一兒童節(jié)的時(shí)候，我最大的煩惱就會(huì)出現(xiàn)。六一兒童節(jié)是舉國(guó)小朋友最為開心的一天，而我為什么會(huì)煩惱呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)地給大家述說。六一我們是要上臺(tái)表演節(jié)目的，表演節(jié)目是為了：讓家長(zhǎng)知道我們這一學(xué)期所學(xué)的'知識(shí)、所獲的成長(zhǎng)。可是這幾年來，媽媽、爸爸和我一起度過的六一卻寥寥無幾，他們不是讓爺爺奶奶陪我，就是讓我一個(gè)人孤獨(dú)的度過。所以在我心里，六一對(duì)我毫無意義。

　　記得小時(shí)候的那個(gè)六一，老師準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)陪同跳一支舞。我準(zhǔn)備了好久，終于可以上場(chǎng)表演，可媽媽又有工作要忙，離開了學(xué)校，老師只好代替媽媽和我一起跳。我十分的生氣，媽媽回家后還說：“什么下次一定陪我”等之類的話，但我不會(huì)再相信。從那以后，我對(duì)六一的記憶一直是模糊不清的。

　　今年，這不又要達(dá)六一兒童節(jié)了。也許這個(gè)六一他們還是不會(huì)來陪我，而且今年妹妹也要過六一，奶奶還要去陪年幼的她。難道我又要孤獨(dú)地度過這次六一嗎？

　　每次一想到過六一，我的煩惱也就脫穎而出。是啊！世上哪有母親不疼愛自己孩子的。雖然媽媽在生活上也很關(guān)心我，但卻沒有時(shí)間來陪伴我。我的煩惱一直在我的腦海中若隱若現(xiàn)。

　　媽媽，我只留下最后的兩個(gè)六一兒童節(jié)了，我真的不想讓我的煩惱在我的腦海中一直就這樣扎根下來。我想過一次真正的六一兒童節(jié)，感受一下六一的快樂！

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