寫我的班主任作文450字

　　她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們人生的道理……那個人就是班主任。以下是為大家整理的寫我的班主任作文450字，希望對你們有所幫助！

　　篇一：我的班主任

　　今天我上小學了，我見到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她教會我們很多生字和拼音。有時候，我們遇上不懂的問題，朱老師就會很溫柔地告訴我們。

　　我以前上課的時候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學說話，有好幾次，我正和同學說著話，朱老師在黑板上寫字，突然轉過身來，眼睛盯著我，把我嚇得直打冷顫。她對同學們要求非常嚴格。在朱老師的鼓勵和引導下，現在我學會了控制自己，課堂上不和同學說話了，也能積極發言了，老師看見我進步了很高興。

　　朱老師高興的時候總是帶著笑容。可是生氣的時候我不敢看著她，只能是盯著黑板。我要好好學習，不讓她生氣。

　　我的數學老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時候我們不懂的問題，他就會告訴我們怎么解決的辦法，有時候我數學作業很馬虎，他總會蓋一個哭臉給我，搞得我很不好意思。

　　你瞧，我們的班級是多么的快樂，我們的班主任是多么的可愛，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！

　　篇二：我的班主任

　　我的班主任是趙老師，她是個和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮，但她對我們的關心比每個老師都要多，有時候我就覺得她不像是我們的老師，而是我們的母親。

　　有一次考試，我的頭突然疼了起來，跟著后面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發燒了！”趙老師擔心地說，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話。之后，老師又放心不下我，來到教室叮囑我說：“試卷你別寫了，多喝點水，休息休息吧。”我心里涌上了一股莫名其妙的暖流，一種媽媽才能給予的關心，我覺得頭不再那么疼了，身體不再那么難受了，病好多了。等媽媽來接我的時候，趙老師還跟媽媽說：“你快帶她回去吧，可能著涼了，有點發燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養好”。正是這次的生病讓我覺得趙老師就像我學校里的媽媽，無微不至地關心、陪伴著我們。

　　趙老師還很照顧我們，她那甜甜的微笑也一直感染著我。有時媽媽沒來接我，或者是幫老師做事，趙老師有時會給我一顆糖，有時會對我說：“你辛苦啦”！有時也會給我一個微笑，都會讓我這一天變得很開心。趙老師教導有方，賞罰分明，對班里的同學從不會因為她喜歡而不受罰。晨會的時候她經常會給我們講幾個小故事，告訴我們一些人生道理。

　　這是我們的趙老師，你喜歡嗎？

　　篇三：我的班主任

　　還沒有玩夠，轉眼間暑假就過去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學期的班主任，會是誰呢？

　　不知不覺到了學校門口，我的心莫名其妙地跳起來，仿佛有一個調皮的小鹿在我的'心里亂撞。走進校門，我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運噢！

　　楊老師真的很了解我們的心思，一開口就說出了我們想問的問題：“你們想知道誰是你們的班主任嗎？”我和林志鴻相互看了看，對著楊老師點了點頭，說：“想！非常想！”楊老師說：“就是你們就喜歡的熊老師！開心嗎？”

　　啊！原來是熊老師啊！我們異口同聲地說：“開心！”說完，我們一口氣跑上了四樓，走進601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來，他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼，伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個熱烈的擁抱。我們笑著，仿佛又回到了快樂的四年級。

　　他還是想以前一樣幽默，上課不時地開開玩笑，開學的第一天就這樣開心得結束了。

　　又見熊老師，真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學習呢？我下決心要用認真的學習態度來對待每一件事情。考個好的學校，不辜負熊老師對我們的期望。

　　篇四：我的班主任

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他為教育事業盡心盡力。時時刻刻關愛我們。

　　記得四年級剛開學的時候，段老師擔任我們的語文老師。那時候，我們對段老師十分陌生。上課了，幾乎沒有同學舉手。我一邊低頭想問題一邊擔心：我會不會被叫到呀？老師好像看透了我的心思，點到了我的名字，我把頭埋得更低了，但還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著。這時，老師不僅沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音能再響亮些就更好了。”我看著老師的眼睛，那是充滿了鼓勵的目光呀！我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍，老師豎起大拇指表揚了我。

　　段老師不但對我們和藹可親，而且還像父親一樣關心我們。

　　有一次，大家去上體育課，玩得都很開心。突然，聽到了一聲叫聲，大家都跑了過去。原來是一位同學摔倒了，摔得挺嚴重，額頭破了個口子，有一位同學很快去報告段老師。受傷的同學想把頭上的沙子洗干凈，正要擰開水龍頭，段老師著急地說：千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染。快，我送你去醫院。然后把那位同學抱起來。鮮血頓時把老師的衣服染紅了一片……有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。”沒錯，段老師為我們做得太多了。老師，您好辛苦，你好偉大！您永遠是我心中的好老師，我永遠愛您。

　　篇五：我的班主任

　　許老師當我們班主任已經兩年了，在以后的四年小學時光里，她將繼續擔任我們的班主任。

　　在我和同學們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的字、不會的問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們入迷。平時，許老師對我們要求很嚴格，上課時的表情也很嚴肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學們討論著課堂上的問題。許老師對待我們的作業更是一絲不茍，全班46位同學的作業，她都會在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅持到深夜一起批改完成。

　　許老師一直要求我們認真寫字，但有一段時間，我漸漸放松了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學的時候，許老師把我留下來談話，我很害怕。可是，許老師并沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進步，她在學期末尾的時候表揚了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。

　　許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學到了很多嚴謹求知、踏實做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學生，我們也要做到“千學萬學，學做真人”。

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