我的數(shù)學(xué)老師800字作文
老師像辛勤的園丁，培育著桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們。下面是小編為您整理的我的數(shù)學(xué)老師800字作文，希望對(duì)您有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師800字作文1
我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地?cái)偪钍健]有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒有任何發(fā)型。
“這節(jié)課，我們來(lái)研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課，我們來(lái)研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場(chǎng)白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習(xí)以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)研究……”
我們的學(xué)校靠近一大片林區(qū)，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)了點(diǎn)樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟，我們?cè)谙旅娉醚刍ǹ潄y。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯(cuò)了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動(dòng)說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶贾兰词拐f(shuō)出來(lái)?xiàng)罾蠋熞膊粫?huì)花幾秒的時(shí)間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續(xù)來(lái)看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續(xù)講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。
為楊老師“畫”完像，我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨(dú)自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背啊！
我的數(shù)學(xué)老師800字作文2
水杉枝搖曳，凌霄花綻放，那是在初夏時(shí)節(jié)，溫暖的風(fēng)兒卻挾著一抹別樣的惆悵。
我拎著映山紅開遍的卷子，百無(wú)聊賴地在操場(chǎng)上閑逛著。苦澀和煩悶不知不覺涌上心頭，像有無(wú)數(shù)在黑暗里潛行的小蟲豸鋪天蓋地地將我圍住，讓我無(wú)法釋然。
不知不覺已走到了操場(chǎng)，一抹陽(yáng)光傾灑，照射到花兒上。抬起眸子，想要看到花的最高處，竟沒有盡頭；抬起頭，使勁往高處看，終于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的`高度，那花如瀑布一樣傾瀉而下，鋪天蓋地，把這五層樓高的墻鋪滿，滿眼都是橘紅色的一片。微風(fēng)拂過(guò)，花兒輕輕搖曳，如跳動(dòng)的火焰般燃燒著我的雙眸，久久不能離開。
倏忽，一個(gè)嬌小的身影晃了我的眸子，定睛一看，是一位美麗的老師，是我的美麗動(dòng)人的老師，是我的數(shù)學(xué)老師楊老師啊！一步一生蓮，一步一娉婷。我望著她向我走來(lái)——我可以找她啊。
楊老師走過(guò)來(lái)，老遠(yuǎn)便關(guān)切地問：“小玥，怎么了？臉色這么不好？”我晃了晃手中刺眼的試卷，無(wú)語(yǔ)淚欲墜。楊老師向我投射出那溫柔又親切地目光，說(shuō)：“你自己要想開一點(diǎn)啊，這次月考考不好沒關(guān)系，重在考后的反思和對(duì)錯(cuò)題的鞏固。其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的……”一句句透徹的分析如絲絲陽(yáng)光透過(guò)凌霄花藤，把我籠罩心頭的霧霾全部驅(qū)散。
“嗯”我的心中豁然開朗，我向后退了兩步，突然抬頭，仰視中明白了凌霄花為什么能攀登到那么高遠(yuǎn)的地方，原來(lái)，它依附著家屬樓那堅(jiān)實(shí)的身軀，把柔弱的藤蔓送到那無(wú)盡的遠(yuǎn)方。時(shí)光的洪流裹挾著我們呼嘯前行，巋然不動(dòng)的還是那樓，那人……
“珍重青松好依托，直從平地起千尋。”那個(gè)我最最親愛的楊老師呵，原來(lái)，并不強(qiáng)壯的您，就是那青松，那巍然的樓，一直都是我的依靠！
陽(yáng)光傾灑，楊老師酒紅色的頭發(fā)肆意披在兩肩，抿嘴一笑，雙眸也彎成了月牙，她著一襲青色長(zhǎng)裙，一雙精準(zhǔn)計(jì)算出鞋跟高度的高跟鞋，更襯托出她的嬌俏玲瓏。兩只腳不時(shí)交替著挪動(dòng)，發(fā)出“嗒嗒”地聲音，凸顯出她可愛少女的一面。微風(fēng)悄然吹來(lái)，鬢角處的發(fā)俏皮地躍動(dòng)著，她抬起那常年被粉筆灰浸染的手，把發(fā)輕輕別到耳后……
芳草萋萋，水杉凝碧，凌霄花舞醉人心。
陽(yáng)光照到我和楊老師身上，耀到那火紅的凌霄花上，激起我昂揚(yáng)的斗志。感謝您，我親愛的數(shù)學(xué)老師楊鳳林！
我的數(shù)學(xué)老師800字作文3
每當(dāng)聽聞某同學(xué)在抱怨自己的老師時(shí)，我心底總會(huì)泛起一絲竊笑，暗自慶幸。誰(shuí)叫我“攤”上了一位好老師呢？
他不高不瘦，笑臉相對(duì)卻讓他顯得親切可親；他不能神通廣大，卻永遠(yuǎn)盡力而為；他不是數(shù)學(xué)天才，卻總能迎刃而解。他總是最早到教室，無(wú)一例外，兢兢業(yè)業(yè)。
他的課堂，脫離了古板，能使我們開懷大笑卻沒有一句廢話。大概，這是他最大的“超能力”吧。幾何題永遠(yuǎn)是學(xué)生最難過(guò)的一道坎，總令人束手無(wú)策，久之便對(duì)其惱火起來(lái)。上課時(shí)，作業(yè)就空空如也了。他瞧見這情形，并沒有怒發(fā)沖冠大嚷大叫，甚至偶然還瞥見他嘴角的微微上揚(yáng)。“你們不會(huì)沒有關(guān)系，要怪就怪出題老師吧。”這話未曾是我們料到的，話音未落大家都笑了起來(lái)，他站在講臺(tái)中央舉著三角板也跟著笑。可笑聲漸漸散去，心頭竟涌上一股些許的愧疚。是啊，不做作業(yè)何嘗是老師的錯(cuò)？可他不再說(shuō)話，扭過(guò)身比著偌大的三角板畫起那道題。此刻他似乎有一種格外的魅力，引得所有人的目光聚焦。天地間，滿是他一手舉著三角板，一手指肚被粉筆渲染的背影。
他的幽默正是如此，笑笑過(guò)后又有別樣的情感。
興許我的數(shù)學(xué)先天缺陷，五科里唯獨(dú)缺數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)過(guò)評(píng)可想而知有多慘不忍睹。他哪都好，只有在這件事情上不受待見。臨近期末，我的分?jǐn)?shù)便在及格線上游走，弄得我心神不寧。終于“萬(wàn)事俱備，只欠過(guò)評(píng)”，我也只能抱著試試的心態(tài)，硬著頭皮來(lái)到他面前。“那個(gè)，老師……”我輕輕叫正在閱作業(yè)的他。“嗯？”他抬起頭，眼鏡反射出一道凌厲的光，我竟不由得打了個(gè)寒顫。“來(lái)改過(guò)評(píng)吧？”不經(jīng)意間網(wǎng)站頁(yè)面已彈出。他沒有再說(shuō)什么，拿起我的作業(yè)，批閱起來(lái)。這種等待的時(shí)刻，時(shí)間永遠(yuǎn)是最漫長(zhǎng)的。或許過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，他突然開口道：“你這都是欠的幾千年前的作業(yè)呀？”半天，我支支吾吾臉頰通紅，也僅能慚愧地笑笑，他也笑笑順手改了過(guò)評(píng)。
這都是他無(wú)意間的話語(yǔ)舉動(dòng)吧，卻都被我們看在眼里、聽進(jìn)耳畔、記在心里。
我的數(shù)學(xué)老師，永遠(yuǎn)那樣神通廣大、無(wú)所不能。無(wú)論怎樣，我都為我有這樣一位老師而感到慶幸。
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