創(chuàng)造屬于我的輝煌作文
燦爛五月，正是石榴花開(kāi)的季節(jié)。
伴隨著這淡淡芬芳，高考在一天天臨近，戰(zhàn)鼓在一陣陣響起，回響在我耳邊，撞擊我的心窩，讓我不禁心潮澎湃，熱血沸騰。在這充實(shí)而忙碌的備考過(guò)程中，抬頭、向前是我堅(jiān)持的信念；付出、收獲是我不變的執(zhí)著；拼搏、成就是我熱切的追求。
高中三年，黃金歲月，在磨礪中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中成熟。淚水與汗水交織，歡樂(lè)與喜悅匯聚。拼搏是這花季年華里的主旋律，盡管偶爾跌倒、彷徨，但恩師的扶助讓我奏響了最美的交響曲。高中三年，絕大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，不在父母身邊，但我卻絲毫不感到孤獨(dú)、無(wú)助。因?yàn)檫@一路，有老師們無(wú)微不至的關(guān)懷。總是忘不了那盛夏之時(shí)，老師一節(jié)課下來(lái)那已被汗水浸透的衣衫。是啊，我在坐著聽(tīng)，他們卻在站著講；我坐著聽(tīng)也不過(guò)幾年，而他們卻要在這三尺講臺(tái)上堅(jiān)守一生。進(jìn)入高三，考試頻繁，每當(dāng)自己考試出問(wèn)題時(shí)，總會(huì)看到在試卷的某個(gè)角落里寫(xiě)著“加油”等鼓勵(lì)的話語(yǔ)；而當(dāng)自己發(fā)揮較好時(shí)，也總是能找到“再接再厲、注重細(xì)節(jié)”等提醒之辭。我明白，那飽含情感的字眼里透著他們濃濃的期待。高三繁重的學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)讓我生活上出現(xiàn)麻煩，諸如頭痛、休息不好等問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，老師無(wú)微不至的關(guān)懷讓我的心中充滿了溫暖。作為學(xué)子，深感為夢(mèng)想拼搏的旅途，雖然艱辛，卻并不疲憊。但回頭看去，卻發(fā)現(xiàn)這一路中，灑滿了老師們的點(diǎn)點(diǎn)血汗，薈萃著他們的絲絲心力。
在這里，我尤其要提到一下我的班主任黃幼平老師。由于首屆宏志班創(chuàng)造了高考輝煌，作為第二屆宏志班班主任，他所背負(fù)的壓力可想而知。每天早上，當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，他已在門(mén)口等待，眼里充滿了對(duì)嶄新一天的希望和對(duì)我們的期許；每天晚上，他陪我們一起守到11點(diǎn)半，有時(shí)甚至還要改卷到更晚。他很愛(ài)打籃球，但當(dāng)我們進(jìn)入高三，球場(chǎng)上竟不見(jiàn)了他的身影，他把全部的心思和精力都放在了我們身上。他曾說(shuō)，“最讓我頭痛就是你們總是頭痛”，雖是笑言，卻讓我深知他的艱辛。在他的身上，體現(xiàn)出一名人民教師對(duì)事業(yè)的`執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)之情。
當(dāng)然，就像樹(shù)苗的茁壯成長(zhǎng)需要一片肥沃的土壤一樣。學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而舒適的環(huán)境。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和備考心理的疏導(dǎo)，科研處召開(kāi)動(dòng)員會(huì)為我們加油鼓勁，科任教師悉心指導(dǎo)我們提高解題能力，在這樣的一片天地里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我感覺(jué)自己是足夠幸福的。
如今，在學(xué)校黨支部的培養(yǎng)和幫助下，我作為高中生入黨積極分子參加了入黨培訓(xùn)，正在接受黨組織考察，這種思想上的進(jìn)步讓我倍感光榮和自豪。是四中給我以關(guān)懷，培養(yǎng)我成長(zhǎng)，鞭策我進(jìn)步，我心中明白：回報(bào)學(xué)校和老師最好的方式就是高考考出自己理想的成績(jī)。
高考在即，沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，我想行動(dòng)會(huì)是最好的表達(dá)；也不會(huì)有太多的憂慮與擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈牛瑤еＭ靶校瑤е孕艖?yīng)考，我會(huì)創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
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