我的好奇心作文650字

　　我的好奇心特別強，家里的收音機，我經(jīng)常拆開來“研究研究”，小鬧鐘成了我學(xué)習(xí)齒輪的試驗品。縫紉機的針頭為什么能把底線鉤出來，廁所里的水箱為什么能自動關(guān)閉？對這些雜七雜八的東西，我不僅要看，琢磨，而且喜歡動手，其間，當(dāng)然免不了要捅婁子。對我這“賤手殘爪”，媽媽極力反對。“鬧鐘都不準(zhǔn)了，還在擺弄！”“小老爺，你怎么敢拆我的縫紉機生”她干咋唬，卻舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡搗鼓，你還管不管呀？”爸爸呢，總是笑咪咪的，頂多說一句：“小心點，別弄壞了。”這是變相地支持，至少也算是默許吧。

　　你看，媽媽引以為榮的，爸爸偏要潑涼水，媽媽極力反對的，爸爸偏又不以為然。在家里，我也成了個有爭議的人物。

　　別人千言萬語，我有一定之規(guī)，這本來是我生活的`信條，也是屢次挨“克”而到底沒有多大改變的根本原因。然而到了高一，我卻動搖了，或者說，自一已思想上也有了爭議了。

　　先前，我是頗以聰明”自負(fù)的。可是高一的兩次大考，在班里都沒進(jìn)前十名，期末考試，竟然有兩門不及格。相反，我一向瞧不起的兩個同學(xué)，學(xué)習(xí)成績卻象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聰明”后面的嘆號變成了間號。

　　“天才出于勤奮！”班主任開導(dǎo)我。

　　“自以為聰明的人往往最不聰明！分爸爸這樣教育我。

　　我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣發(fā)燒，背上就象遭了芒刺一般。

　　“關(guān)心巢體，熱愛勞動。”這是每次操行評語上都有的兩句話，我自己也覺得受之無愧，學(xué)雷鋒，學(xué)張海迪，辦墻報，搞衛(wèi)生，咱什么時候沒跑在前頭？栽樹，澆水，為建陵園路揀石頭，咱哪一次惜過力氣？搬家、買煤、壘雞窩，四鄰八舍，誰家的活咱沒干過？可是，班里發(fā)展團員，卻沒咱的份。是老師不公平，同學(xué)有成見，還是自己？……

　　“大目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。”班主任送我九個大字。

　　“找成績不漏秋毫，看缺點不見泰山，這樣的人算不上革命者。”爸爸只說了這么一句話。

　　我頭國汗，心里著火，連個子也覺得矮了半截……我這個人，唉，怎么搞的，種牡丹者得花，種羨幕者得刺。今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時候了—十六歲，還能再充小孩子？

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