我的學校高中生優秀作文
位于忻州市忻府區北邊，西鄰汽車站，東靠火車站有一座學校——它就是我的學校，東方紅學校。
它始建于1966年。該校是一所九年制現代化學校。學校現有初中班12個，學生755人，教師56人;小學班18個，學生1046人，教師57人。該校擁有中學高級教師8人，中學一級教師51人，學歷合格率100%。其中國家級模范教師1名，省特級教師2名，省教學能手、學科帶頭人9名，盛市、區各種能手、模范40人次。
歷年來，忻府區東方紅學校被評為市級“德育達標學校”“規范化管理學校”和“普九達標學校”;學校少先隊被評為“全國雛鷹大隊”;學校榮獲“山西省雛鷹行動試點學校”“紅領巾計算機試點學校”和“中華魂”讀書活動先進單位;該校檔案管理晉升為國家二級標準。2004年獲得省級實驗課題《在小學數學教學中培養學生實踐能力的研究》“先進集體”;2005年獲市級“文明學校”稱號，同年獲省級“依法治校示范校”;2006年東方紅小學獲忻府區“十旗”學校，中學獲“先進集體”;2007年東方紅學校承擔國家級實驗課題1個，改編了實驗課題用書八年級語數《立體教室》;2008年承擔省級實驗課題2個。同時該校多次榮獲忻府區教育工作先進單位、教學改革先進集體和書畫、舞蹈、體育等競賽優秀組織獎和等級獎。學生在各級各類競賽中，每年有210多人獲獎。以人為本育人為先
學校樹立了“以人為本，育人為先，和諧管理，關愛每一個學生，讓每一個學生茁壯成長”的辦學思想，本著“強師資隊伍，抓養成教育、抓校本研訓、抓教學質量、創特色學校”的工作思路，以學校發展為主題，強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質，努力提高教育教學質量，共建和諧校園。該校深化課題研究，提煉課題成果，以研促教，以教學競賽為平臺，促進教師文化、業務素質雙提高。繼續加強教育教學常規管理，努力提高課堂教學的有效性，向45分鐘要質量。以標準化學校建設復查為契機，充分利用和保護標準化學校建設的成果，努力使學校的軟、硬件設施再上一個新臺階。
東方紅學校以忻府區教育局“我文明我快樂”文明語言、文明行為、文明案例征集活動為契機，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為內容，增強中小學生的文明意識，促進中小學生文明禮儀習慣的養成，提高學生的文明素養，開創學校德育工作的新篇章。
強化師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，弘揚“敬業愛崗，愛校如家、無私奉獻”的精神，樹立創新意識、質量意識、服務意識。學校領導大力加強教師素質、素養的'提升，讓每一個教師學會梳理自身的不足，克服不良習慣，而且要意識到自己是學生的一面鏡子，真正認識“學高為師、身正為范”的道理。
境育人的目的，東方紅學校營造了濃厚的書香氛圍，學校創辦了文化長廊，長廊分別設在3、4、5、6樓的走廊內。文化長廊以弘揚傳統文化，誦讀古詩文為主線，各層長廊自成特色：3層，以養成教育為主;4層介紹名人事跡;5層，弘揚奧運精神;6層，培養科學素養。中間點綴著師生的書畫作品，作品定期更換，給了每個孩子自我展示的空間。校長在文化長廊的寄語中勉勵全校師生：在讀書中求知，在感悟中明理，在實踐中創造，在博覽中成長，希望大家吸收更多的文化知識，成為這個書香校園的文化人。東方紅學校有如此好的聲譽，靠的是內強素質，靠的是學生、家長的口碑，靠的是社會的認可。
加強教學常規管理，保證教育教學秩序井然。教學常規管理是教學管理工作的重中之重，是教學質量提高的強有力的保證。該校從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業教案檢查、教學反思、教學隨筆等多方面加強對教師教學過程的管理和考核評價，讓教師樹立競爭意識，端正工作態度，從細節著手做好平時的工作。
近三年來，在區、市的調研考試中，該校一直名列前茅。2008年10月21日，該校代表忻府區教育局接受了省級標準化學校的驗收檢查，受到了檢查組領導的一致好評。2008年10月13日，忻府區團委在該校召開了慶祝少先隊建隊59周年入隊儀式現場會，當天該校還代表忻府區教育局接受了“衛生紅旗城市”的檢查驗收。2008年該校還承擔了省級實驗課題《小學生語文數學能力評價實驗研究》，扎實地開展了“1+1”課評活動、校本研訓和課題研究。
該校趁著標準化學校建設檢查的東風，開辟了文化長廊，建起了電腦室，多媒體教室，圖書、閱覽室，數學、自然儀器室，配齊了音樂、美術等專用教室，擁有了融多媒體、衛星接收、網絡為一體的多功能教室。使學校的教育教學設施得到了充分的改善，辦學水平有了大幅度提高，其中小學班的學生在各級各類競賽中，年獲獎人數在120人以上。中學班每年的中考成績令人矚目，特別是2008年，該校179人參加考試，被忻州一中錄取6人，500分以上的達67人，重點中學錄取率居忻府區第二。該校學生在各級各類競賽中，年獲獎人數在110人以上。
回顧過去、展望未來，我的學校緊跟時代步伐，與時俱進，下大力氣改善了辦學條件。希望有更多的同學光臨我校。