鏡子中的我-作文
我看看鏡子了的自己，看到了鏡子里是另一個(gè)世界。當(dāng)你看著自己的眼睛，另一個(gè)世界的自己也在看著你。明明知道他就在里面，卻進(jìn)不去，也看不透。你唯一可以做的就是改變它。
看看現(xiàn)在的自己，眼睛里的血絲好像病毒一樣侵蝕著我的眼球，原本白紙一樣的臉，如今也已經(jīng)有了不少時(shí)間的筆記。蒼老的雙手，到處都是繭子、褶子。這到底是為誰(shuí)？時(shí)間都去哪里了？記憶早已模糊，記不得，想不起。童年、青春、中年、老年，有了努力，卻不見(jiàn)回報(bào)。看看落魄的自己，一生得到了什么？名聲，金錢，雖然都有得到，但是，又有什么是我可以帶走的？什么也沒(méi)有。一生努力，為了什么，自己也不知道。我更不知道，這到底是不是我的未來(lái)。
幼年的我，不是才華橫溢的小天才，不是各科一百的小學(xué)霸，只是一個(gè)普普通通的孩子。上廁所還需要幫助的三歲孩子。那時(shí)我有快樂(lè)和時(shí)間。大腦中唯一幾幅陽(yáng)光燦爛的畫面，也是在那時(shí)留下的。霧霾并沒(méi)有出現(xiàn)，陽(yáng)光還像現(xiàn)在的圖片一樣，那時(shí)一切都是美好的。那段時(shí)間過(guò)的快極了，直到今天我唯一忘記不了的兩天就是開(kāi)學(xué)第一天，那天我因?yàn)椴幌肴ィ�咬了老師一口。還記得一次我和伙伴睡午覺(jué)，尿床尿了一褲子，站著等了老師一中午的那一天。現(xiàn)在想想，真是可笑。當(dāng)時(shí)的我是怎么想的？還是我根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考？哈哈，不問(wèn)啦，過(guò)去的就過(guò)去吧。那時(shí)的我們，每天都在猜想我們的的未來(lái)將會(huì)是什么樣子。我曾經(jīng)不止一次想過(guò)要統(tǒng)治世界，至少統(tǒng)治中國(guó)。可是現(xiàn)在我才知道，那是近乎不可能的事情。幼稚，就是我童年給我留下的足跡，她走了，帶來(lái)的是我的小學(xué)生活。
我的小學(xué)叫五一小學(xué)。記得，老師經(jīng)常跟我們說(shuō)將來(lái)會(huì)有一天，你會(huì)以五一小學(xué)為驕傲。確實(shí)，我的母校是五一，這句話讓我時(shí)刻充滿自信。說(shuō)到老師，我們小學(xué)六年，只換了一次班主任。第一個(gè)老師姓古，這位老師很坑，記得最深的就是一次訂雜志，他拿走了所有的附贈(zèng)玩具。我們買雜志就是沖著玩具去的.，老師一次性全部拿走了，能讓人記憶不深嗎？到現(xiàn)在，我還不能對(duì)她正眼相看。所以她只教了我們兩年，就換了第二位老師。老師姓黃叫黃麗麗，看上去挺年輕，只有二三十歲的樣子，她有一個(gè)五歲的兒子叫豆豆，長(zhǎng)得挺可愛(ài)，春游時(shí)老師經(jīng)常帶著豆豆一起去，他漸漸也成了我們的焦點(diǎn)。黃老師教了我們四年。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師。幾年來(lái)，一直沒(méi)能抽出時(shí)間去看她，只有一次發(fā)了一條短信，也不知道老師有沒(méi)有看見(jiàn)。除了老師，當(dāng)然就是同學(xué)。小學(xué)，同學(xué)們的關(guān)系好得很，最好的是周逸軒。他后來(lái)考入了十一學(xué)校。和我分道揚(yáng)鑣了。我挺想他的。他看上去傻傻的，但實(shí)際上機(jī)靈得很，很會(huì)算計(jì)。數(shù)學(xué)在辦理一直名列前茅。和他一起做了三年的數(shù)學(xué)課代表，每次幫老師抱作業(yè)都快樂(lè)極了。我們?cè)谝黄鸶闪瞬簧偕凳拢腔貞浧饋?lái)，都讓人邊笑邊哭。真想再抽時(shí)間和他會(huì)會(huì)、見(jiàn)見(jiàn)。小學(xué)讓我獲得了習(xí)慣。后來(lái)，我走特長(zhǎng)考上了育英學(xué)校。
育英學(xué)校有一定的歷史。校園環(huán)境也是數(shù)一數(shù)二的。都說(shuō)是四環(huán)內(nèi)最美的學(xué)校，我們也不知是真是假。僅僅半年，我便和同學(xué)處的很好，剛剛開(kāi)始學(xué)的不是很認(rèn)真，但成績(jī)還算可以，就是英語(yǔ)不大好。初中生活還在繼續(xù)，就這樣收尾我也不是怎么滿意，但我可以把尾收到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。
鏡子里的自己只有十四歲，眼睛還很清澈，還有嫩嫩的皮膚。其實(shí)，自己最想去的那一個(gè)世界，正是現(xiàn)在身處的這個(gè)世界。僅僅十四歲的我還有時(shí)間。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是可以實(shí)現(xiàn)的。一定會(huì)有某位讀者看到我這篇短文時(shí)，可能深有感觸，即使是與我相反的，我也滿足了。
人活著，到底是為了什么？這個(gè)秘密還在等待著年輕的我去發(fā)現(xiàn)。幾百年后，你們可能將翻閱我的文章，過(guò)著我想的生活，但是，請(qǐng)不要忘記，暢想未來(lái)，改變未來(lái)，這是我現(xiàn)在認(rèn)為人生的意義。我要讓每一個(gè)人都知道“王子旭”這個(gè)偉大的名字，我是一個(gè)僅僅十四歲的夢(mèng)想少年王子旭。