溫暖的蠟燭的初中作文
【篇一：溫暖的蠟燭】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句，用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話，我就會想起教我們知識的老師，他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫著字，嘴里說著：“這個要記住……那個要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的，為教好學生，白天上課，晚上備課到很晚，有時生病了還帶并堅持上課；老師是認真仔細的，每一份作業，每一份考卷，都認真批改、點評，每一學期的學生發展報告單上，把每個同學的學期優點和不足一一寫下評語；老師是慈愛的，每一次學校組織活動，同學們都撒開鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護著我們，關愛著我們，遇到有同學感冒或發燒，老師都及時提醒同學吃藥喝水，并且為同學補課。
老師就像點燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識傳授給我們，把愛心奉獻給我們，我要感謝我們的老師。
【篇二：媽媽的溫暖】
媽媽的手是最溫暖的，媽媽的愛撫是最溫柔的，它能使我感到深厚的母愛和疼惜。
記得有一次我生病發了燒，媽媽請假回家照顧我。涼涼的手放在我的額頭上，這只有魔法的手使我頓時舒服了很多。媽媽把握從床上扶起來，一只手托著我的背，另一只手喂我吃藥，她纖瘦的手臂似乎具有無盡的力量，安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛的關懷中，抓著媽媽的手，沉沉的睡著了。睡夢中，我似乎能感覺到媽媽幫我輕輕掖著被角，溫熱的手背碰到我的下巴。搭在臉上的頭發被拂到耳后，夢中滿是母愛筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑，淺淺的皺紋里蘊含著日月風霜的痕跡；媽媽的手并不白嫩，掌心里積累著為人處事的經驗和道理。媽媽的愛撫能在疲憊時給我力量、痛苦時給我安慰、失望時給我希望、傷心時給我鼓勵、寒冷時給我溫暖、炎熱時給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛是我心中無盡的寶藏，是為我遮風擋雨的港灣，是支撐我乘風破浪的勇氣和力量。它牽著我走過十三載春夏秋冬，我是它的保護下最安全的子民，我敬仰它并且熱愛它。
【篇三：溫暖的話作文】
記憶就像一張大網，許多美好的回憶都在這張大網的洞里慢慢漏掉，我也慢慢忘記，但這件事，卻一直被網在這張大網里，至今，我還記憶猶新。
有一天，我下午放學很晚才回到家，我在路上一邊回家，一邊想：今天回家肯定會被爸爸嚴厲地批評。而我回到家事情卻與我想象的不一樣，我沒有被爸爸狠狠地訓斥，而爸爸卻心平氣和地對我說：“可可，你不要再在回家的路上去金榜公園抓蝌蚪了。我和媽媽不厭其煩地跟你講過：‘放學不要去玩。’可是你就是屢教不改，天天放學都要去抓蝌蚪，言必信，行必果。意思就是；說話一定要講信用，做事一定要果敢。”我一邊認真地聽爸爸對我地教育，一邊想；我以后一定要無論中午，還是下午一定要放學按時回家，不去金榜公園抓蝌蚪了。
這段話溫暖了我的心，我以后一定要聽爸爸媽媽的話。
【篇四：溫暖的陽光】
今天，天空這個多變的小女孩，先是陰沉著臉，仿佛快要哭出來似的。中午，她不知道被什么東西逗笑了，一下子便出了兩個可愛的小酒窩，天終于晴了。
猶如漆黑的幕布被拉開了似的，太陽看見了，燦爛的陽光傾瀉下來，仿佛如春天的溫暖的陽光。當時，我正坐在冬日的窗前看風景。陽光斑斑點點地灑進屋子里，灑到了我的身上，也灑進了我的心房。我忽然感覺到一種由衷的、從身體到內心的暖意。
于是我將椅子搬到外面曬太陽。也帶上了我養的寵物兔子，只見小家伙愜意地蜷縮在我的腿上，從它的表情里，我看見了一種無比的愜意。
整座城市，該間被灑滿了金子般的陽光。可這陽光比金子還貴。太陽可能看見我們大家都在享受它的陽光。便變得越發燦爛了。
今天，是一個美麗而溫暖的日子。在這天，全市所有的人，所有物都享受到了冬日溫暖而柔和的陽光。
【篇五：溫暖的家】
父母對我的愛就像一把雨傘，為我擋風避雨；又像一杯熱茶，溫暖全身。
有一次，我生病了。媽媽不顧工作，帶我來到醫院：打針、吃藥；回到家，爸爸一直往藥店跑，一直給我買好藥。爸爸還為了我生病的事和媽媽吵過架。有一天，我又發起了高燒，媽媽一夜都沒合眼，不停的給我敷毛巾、喂藥。第二天一早，媽媽又帶我去醫院打針。媽媽每天晚上都給我做水果湯，爸爸也經常給我做營養肉湯。我的病好了，爸爸媽媽卻變的憔悴了，我感到特別溫暖。
平時，爸爸媽媽一有空就抽時間陪我一起學習，教我怎樣做題，把我不會的講給我。
爸爸媽媽還經常陪我打羽毛、乒乓球，跟我一起鍛煉身子，使我擁有好身體。
爸爸媽媽為我付出的太多，給我了許多溫暖，我謝謝他們！
【篇六：溫暖的愛】
父母日夜為我操勞著，雖然這些細小的事情很不起眼，但是，我從內心感受了愛的溫暖。
記得有一次，在放學回家的路上，我發了高燒，媽媽發現后，就催著爸爸把車開快點送我去醫院。到了醫院，媽媽急忙找醫生給我檢查，查完才知道是“低血糖”。媽媽請護士幫我打針，讓爸爸守在床邊，自己又出去給我買吃的。
過了一會兒，媽媽回來了，打開包裝讓我吃東西。她和藹地說：“兒子，還難受嗎？堅持著把東西吃下就好了。”睡覺的時候，直到哄我進入了夢鄉之后，自己才能安心地睡覺，而且每天都按時讓我吃藥。
從中我可以體會到，父母的愛是溫暖的、是偉大的，所以我們要珍惜父母對我們的愛。
【篇七：溫暖的冬陽】
一天晚上，我躺在床上，鵝毛大雪催我入眠。
早上，我被一陣“嘩嘩”聲吵醒。好奇的我打開窗戶一看，眼里的萬物變成了白色，世界仿佛格外清澈。循聲望去，一個寬肩的人，正在揮舞著鐵鍬，銀色的雪沫在空中飛揚。身后留下一段彎曲的小路。
寒風吹來，我也回過神來，身體不禁地打了一個寒顫。我連忙把頭縮了回來，鉆進暖暖的被窩。不一會，吃早飯了，我又聽見了“嘩嘩”聲。我叼著一個面包，差點忘了拿鍬，起身便匆忙地趕了出去。
我走到小路的最前方，來到那個寬肩膀人的旁邊，哦！他原來是一位老爺爺。我費了九牛二虎之力，終于把余下的那段小路連到了環衛工人除過的厚厚積雪的大路上。
雖然戴著手套，但是我的手還是被凍得通紅，指尖發木，手掌上還磨了幾個小水泡。可是身體卻在發熱冒汗。
這一刻，太陽從樓后躥了出來，把這一方溫暖滋潤著我的心田，一直到現在。
【篇八：溫暖的“家”】
你知道我所寫的“家”是哪里嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？它就是我們的活動教室。
一進入這個教室，就會使人感到它明亮、溫暖、美麗。
它的墻上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開著許多花朵和蘑菇，還有一只大袋鼠，大袋鼠的口袋里還有一只可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向后看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發現什么危險了嗎？”原來，離大袋鼠不遠處有一只狐貍，它一定是提防狐貍，保護寶寶吧。
教室里面還有一塊多功能的黑板，它與其它黑板與眾不同，它的下面有4個輪子，可以來回推動，這樣就可以省力了。
這塊黑板還可以旋轉，只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉過來就可以再寫，下課了同學可以兩邊抄，不像掛在墻上的那種黑板，多麻煩呀！
我們在這么好的教室里上課，不覺得無比自豪么？
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