冬日的溫暖作文

時間：2023-01-14 18:29:51 溫暖我要投稿

精選冬日的溫暖作文四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的冬日的溫暖作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選冬日的溫暖作文四篇

冬日的溫暖作文篇1

　　一個冬日里的黃昏，一個叫陸天的小學生剛剛放學，就向著回家的方向走去。

　　他走著走著，發現前面有許多人圍在了一起，好奇地陸天憑著自己身材瘦小，擠進了人群中。他湊近一看，原來是一只小狗，哆哆嗦嗦地縮成一團。人群里有的說：“這小狗不能有什么病吧，可別傳染到人身上呀！”“誰這么狠心，怎么給扔了呢！”“或許是只流浪狗？”這時，有個人擠進來說：“我把它拿遠點扔了吧，看來是活不了了，別再咬到小孩子。”他剛上前去，陸天就將他攔了下來。他走到小狗身邊，把自己的圍脖給小狗披在身上，他還用手輕輕的撫摸著小狗。小狗也將身子一動，十分信任陸天一樣，蹭蹭陸天的胳膊。陸天把它帶回了家，給它準備了豐盛的晚飯。不知道它被遺棄多久，餓壞了，吃過飯，媽媽告訴我帶它下樓遛彎。路過它被遺棄的地方，它在那徘徊好久，我一個不留神，它跑得飛快，跑走了，我沒有追上它。但是我相信它只是餓壞了，是有生存能力的。

　　雖然這只小狗只在我家吃了一頓飽飯，我就失去它了，但或許，它被別的好心人喂養起來了呢？也不是沒有這個可能......

冬日的溫暖作文篇2

　　雪停了，西北風呼呼地刮著。我們一家人吃完午飯，守著火爐，火苗映紅了面孔，談笑風生，其樂融融。忽然聽得門響，隱約聽見人喊“有人在家嗎？”

　　我去開門，門子還沒有完全打開，一個同我年齡相仿的孩子從門縫里擠進來。“你干什么的？”我問。因為冷的緣故吧，他打著寒戰，說話有點哆哆嗦嗦，“你們家……，家，丟……丟蠟燭嗎？我就……就剩這么多了，可以便宜一些丟……丟給你家。”

　　丟蠟燭，我做不了主，我把他領進屋里。媽媽說過年用的蠟燭剛進臘月就買下了，丟不了那么多。那個孩子幾乎是懇求的語氣，“大娘，多少丟一點吧，就剩下這么多了。”媽媽看看他兜里的紅蠟燭，確實質量也不錯，又粗又長，但是有好幾根蠟燭都是斷裂開的。她不禁皺皺眉頭。那個孩子似乎看到了媽媽對他的.蠟燭不是很滿意。“大娘你就當可憐一下我吧，穿街走巷，我在你們村已經轉了一上午了。我還沒有吃飯，又舍不得坐車回家，在半路上看到一個拉磚的拖拉機在前面走，想扒著人家的拖拉機回家，誰知道路面上的雪結了冰，腳下一滑，摔倒在地上，蠟燭就摔成這樣子了。你看我的手，你看我的胳膊”。他卷起袖口，胳膊上一片烏青，還有一處血道。手上也是滿手黑烏烏的，指頭縫里還有些許煤渣。我這個時候才仔細端詳他：他的頭發亂蓬蓬的，褲腿上濕了一大片，臟乎乎的還粘著些草屑。他的臉蛋，鼻子凍得通紅。他眼里含著淚盯著媽媽，等著答復。

　　媽媽是個善良的人，受不了人家求自己，于是就把那孩子剩下的蠟燭全部丟下了。她把錢遞給那個孩子，他的手凍得紅腫，小拇指都跟我的大拇指一般粗，手背上還可以看到幾處凍瘡，往外滲著血漬。他顫顫巍巍地接過錢，一個勁鞠躬表示感謝“大娘你真是個好人！”。

　　他走了，我跟出去再一次關上了門，我把冷風跟雪花關到了門外，自己感到了些許溫暖——家的溫暖；在這個寒冷的冬日，在這個將近年關的午后，我想那個冒風頂雪趕著回家的凍得瑟瑟縮縮的孩子，也該感受到媽媽的善良帶給他的溫暖吧？

冬日的溫暖作文篇3

　　窗外的雪還在不停地下著，北風依舊呼呼地刮著。但是，在這間小屋里，有一種無比巨大的溫暖。這種溫暖，就是親情。——小序

　　很小的時候，父母就離開他，外出去大城市里打工，家中只留下一位老人和不懂事的他。從小他就肩負著重擔，不僅要學會照顧自己，還要在生活上幫助老人。去田里摘菜、在家燒火、做菜、洗碗……這些城市孩子做不到的事情，對他來說已是家常便飯。忙碌的生活已經讓他忘記了父母的容貌，其實，父母已經好多年沒有回家看他了。最近的一次團聚，也是幾年以前了。家里很窮，他上不了學，在村里的學校門口，他眼巴巴的望著伙伴們背著書包進入教室，學習知識。他常常在微弱的燈光下看舊書，也四處向朋友借書，直到他十歲時，在村里扶貧項目的幫助下，他才得以上學。卻在學校里常常受到同學們的嘲諷與欺辱。

　　除夕夜的前幾天，他開始忙碌起來，自己長這么大了，都沒有給姥姥過一個像樣的除夕夜，今年該改變一下以往的慣例。他這么想著，開始到菜地里割菜。不一會兒，一聲“哎呀！”打破了田地的寂靜。他不小心劃傷了手，強忍著疼痛把割下的大白菜收進筐內后，他來到了村里的小菜場。在那里，他賣出了一部分菜，又用得到的錢買了一些鮮肉和一些干貨，一切妥當之后，他與姥姥在家中等待著除夕的到來。

　　寒風呼嘯，霜降大地。大年三十在不知不覺中到來了。他端上了準備好的簡單飯菜，姥姥打開了一年才開幾次的電視機。電視里播放著春節聯歡晚會，一老一小吃著所謂的“團圓飯”。窗外下起了鵝毛大雪，火爐內火苗微弱，他連忙抓起地上的鐵鉤，想要加煤，卻只剩下一小塊了，他把鐵鉤伸向爐子里，煤渣掉進火中。他小心翼翼地夾起煤塊放入火中，蓋上爐蓋，正想起身，這時門外傳來了不慌不忙的敲門聲。姥姥打開了家門，眼前的一幕讓他和姥姥驚呆了。

　　兩個人出現在他們眼前。一男一女，男的撐著拐杖，女人一手挽扶著男人，一手提著兩個編織包，兩人的頭上和大衣上都蓋著雪花。他們好熟悉，又好陌生，在照片上好像看到過他們。對了，他們是我的父母嗎？他思索著。突然，兩人沖向他，并抱住他們，沒錯，他們就是父母！四個人抱成一團，燈光下哭聲和笑聲混雜在一起，許久。

　　他盛了兩碗飯，又掐了一下自己，很疼，這不是夢！媽媽告訴他，由于他的父親在工地上砸傷了腿，需要休息一年，于是兩人決定回家陪陪他們。媽媽撫摸著孩子的頭：“孩子啊，娘決定不出去打工了，我們要永遠陪伴你。”他哭了，開心地哭了，他用力地點了點頭。小屋內，四個人又抱在一起，淚流滿面。窗外寒風中，雪下得更大了。屋中的小火爐雖然因為小煤塊的逐漸燒盡而慢慢熄滅，但是他們卻感到很溫暖，四人知道，這種溫暖，是親情，親情的溫暖是火爐無法替代的。

冬日的溫暖作文篇4

　　那是一年中最寒冷的一天——二十四節氣中的“大寒”。

　　我像往常一樣早早地到了學校，凍得哆嗦嗦地躲在墻角的那個位置里，一邊摩擦雙手給自己取暖，一邊望著從教室門那端陸陸續續走來的同樣冷得瑟瑟發抖的同學們。突然，一個瘦小而高挑的身影閃進了我的視線，她像往常一樣用細長而消瘦的手指輕輕理了一下蓬松的咖啡色卷發——不錯，她正是我們的班主任李老師。我的視線漸漸往她右手邊看去——她垂在腰間的那只同樣蒼白，布滿歲月痕跡的手上正拎著一臺暖風機。當她看見在教室里瑟瑟發抖的我們時，那雙深黑的眼睛里流露出一絲心疼，低頭望了望那臺暖風機，嘴角彎了一下，我想她是在欣慰的笑吧。

　　當她將暖風機放在一張靠近講臺的椅子上時，她輕輕舒了一口氣，很輕，大概這臺暖風機有些重吧。她抬起頭，掃視了一眼正滿臉好奇的我們時，又是那么輕輕一抹淺笑。接著，李老師徐徐地告訴我們，以后，我們就不怕冷了，原話我已經不記得了，只感覺當時我眼眶有些濕，有些熱——特別是看到她那張略有些蒼白，布滿歲月痕跡的臉時。

　　一下課，那臺小小的暖風機旁圍了一群臉上寫滿“復雜表情”的同學們，他們有的顯得比較茫然，有些的臉上更多的是好奇，有些則專心翼翼地暖著手......但我發現大家的臉上都擁有一個共同的特點，而且很明顯——那就是寫滿的幸福與感恩。

　　下午，李老師的一席話更讓我們感動，她說，四年級時接我們的班，就像在接別人的班，五年級，是在接管自己的班，六年級，則完全不容許別人批評我們的班了。在這三年里，我們也完全跟李老師一起，成為了一個難以分割的團體了。

　　那臺暖風機，也許它的暖風不會溫暖教室的每一個角落，但是它包含的暖暖的愛卻讓每個人的心都分外溫暖，格外明媚。李老師，你就像是那臺小小的暖風機，溫暖著我們每個人的心。

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