【精選】小學溫暖作文三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學溫暖作文3篇，歡迎大家分享。

小學溫暖作文 篇1

　　一句關心的問候，一聲助威的加油，一次真心的鼓勵，都會讓人由衷地感到溫暖。真想留住這些溫暖。————題記

　　我們有著那么多的老師，雖然他們看起來都很嚴厲，但是在嚴厲的外表下有著一顆顆暖人的心。那一天早讀是語文，剛剛邁進教室，就看見同學們都在捧著語文書埋頭大聲朗讀，我這才想起前一天語文老師布置的課文背誦，于是匆忙拿出書來讀。剛剛讀了幾句，語文老師就走了進來并且開始抽查背書，我在心里默默祈禱著千萬不要叫我背。可是不巧，偏偏點到了我，我慌張地起立，才背一句，下面的課文就如同被卡在嗓子里，怎么也出不來。老師失望地搖搖頭讓我坐下。下課后語文老師走到我的面前，親切地問我；“昨天的作業比較多，你是不是沒來得及背書呀？沒關系，相信你只要花一點時間背一下，一定能背好的。”老師拍拍我的肩膀，臉上露出了笑容。我聽了她的話，先是一愣，然后從心底涌上一陣莫名的暖意。我本以為會被責罵，卻得到這樣一句鼓勵，我的心好暖，感覺就象在秋天泡溫泉。那一剎我才知道原來老師的`心是這樣的使人溫暖，這感覺真好！

　　又是一節體育課，這節課要進行障礙跑。看著同學們一個一個身輕如燕般飛跨過障礙，我一陣陣的緊張。站在跑道上，我兩腿打顫。好朋友們都過來給我加油。“一定跨的過去，加油啊！”“是啊，別怕。”他們你一言我一語的說著。深吸一口氣，我邁開步子，向前沖去。盡管最后沒有跨過去，但我的心里卻暖洋洋的，因為有了朋友們的支持，我的心不再害怕。友情的溫暖好似春天里清風拂面一般，吹在臉上，暖在心底。

　　老師，家人，朋友這些人是我們人生旅途的同伴，他們和我們坐著同一列火車，奔馳在人生的旅途上。他們時時刻刻關心著我們，分分秒秒溫暖著我們的心。好想留住這些溫暖，真想把它們珍藏起來，等到許多年以后再拿出來細細回味這些動人的溫暖。

小學溫暖作文 篇2

　　天如幕，雨如簾。倚窗，凝望著雨點的下落，只一瞬，太短，看不到。但是那天，我凝望著雨點，清晰地看到了雨點的下落。

　　開學考試的分數出來后，我關上屋門，把自己的身體和心靈一同封鎖。“怎么會這樣呢，我明明復習得很好，怎么可能考成這樣？我地理生物一向很好，怎么可能失手？”我一遍又一遍地在心里反問自己，始終不肯面對考砸的事實。幾滴淚順著臉頰滑下來，我極力忍住。

　　突然，我聽見鑰匙開門的聲音，媽媽回來了。緊接著，她推開我的屋門，說：“怎么關著門啊？”我沒有回答，而是問媽媽：“媽，我開學考試的事你知道了嗎？”媽媽笑了，說：“哎呀，原來是這事啊，我也不怪你，你不是已經盡力了嗎？考得還不算太差，你不是沒寫完卷子嗎，如果你寫完，一定能進步不少，分數我都幫你看過了，你是你們班的第十名，已經不錯了，你和第九名只差兩分，你下次一定能超過她的，別著急，慢慢來……”“不，媽媽，我沒有完成我自己的目標啊。”“沒關系，你的目標定的太高了，你下次努力，一定可以達到的，媽媽相信你！再說，你不是已經進前50名了嗎？你還是有進步的，你就別不知足啦！”

　　媽媽溫柔的話語溫暖了我的心。好似一束陽光，照著我原本失落的內心。

　　回想過去，媽媽也是這樣，在我最失落、最無奈的時候，站起來鼓勵我，用她那溫柔的話語打開我本想封鎖的心。

　　雨如簾，我凝望著雨點，看穿了雨點，抓住了雨點；心如湖，我凝望著心湖，看穿了心湖，抓住了心湖。

　　窗外的雨依舊下著，而我心里卻陽光普照……

小學溫暖作文 篇3

　　今天，風和日麗，陽光明媚，可我卻一點也高興不起來。

　　早上，我點開云迪兒的博文，看完博文，我的心情一下子跌到了谷底。楊老師，楊老師要去支邊，楊老師要離開我們了。這個消息真是晴天霹靂，令我無比悲傷。

　　雖說楊老師只離開一年，但我覺得，這一年就像十年，就像一輩子一樣。我呆呆地望著電腦，豆大的淚珠從眼眶里無聲地滾落在鍵盤上。

　　楊老師，您是否記得，以前回答問題時，我總是對自己的回答沒有把握，不敢回答。是您的鼓勵，讓我有了勇氣，勇敢地舉手。那次，您提問“‘老驥伏櫪，志在千里’是誰說的？”當時，全班都默不作聲。我雖然知道答案，但卻沒勇氣回答。這時，我想起了您對我的鼓勵。就在您說出答案的前一瞬間，我喊出了“是曹操說的”幾個字。當時，您還表揚我知識淵博呢。

　　楊老師，您是否還記得。我生病時，您那一句句關切的話語，使我無比溫暖。那次我在學校流鼻血，您及時地幫我止住了血，還親切地問我舒服不舒服，需要不需要給爸爸媽媽打電話？您用手輕輕地撫摸我的額頭，您的手啊，是那樣溫暖，一直暖到了我的心里面。

　　楊老師，您是否記得，一年級時，我并不喜歡作文，是您，向我推薦校信通，讓我們在校信通上發文章。我的第三篇博文被您戴上了小紅花，看到老師您給我戴的小紅花，我是多么高興，多么光榮呀！我嘗到了寫作的甜頭，開始對作文產生興趣。

　　老師啊，您知道嗎，我是多么不希望您走嗎？回想往事，您哪一次不是希望我們成績提高。我們在一起的四年時光，是多么快樂，我們建立的師生情誼，就只能收藏在記憶中了嗎？

　　楊老師，真的不愿對您說那聲：“再見”，我好希望您能不走！

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