集體的溫暖作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的集體的溫暖作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體的溫暖作文 篇1
去年，我們班來了一位新同學，叫許思晴。她小小的個子，頭發短短的，相貌普通。許思晴的性格非常文靜，有可能是因為剛來這個學校，和我們并不熟悉，她的成績也不是特別好，尤其是英語有些薄弱。
每次下課，班上的同學玩得特別開心，而剛來的許思晴總是一個人呆呆地坐在位子上。一天下午，我們班的手工達人徐一聰看見了許思晴的表現，立馬主動問她：“你想不想和我一起做手工呀！”許思晴一聽，發現終于有人愿意和她一起玩了，于是她笑瞇瞇地答道：“愿意呀。”那一段時間，許思晴天天課間和徐一聰學做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工，有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小雞、小熊；還有用硬紙做的賀卡……許思晴因為和徐一聰做手工，認識了更多的朋友。許思晴的朋友多了，性格也越來越開朗，現在下課，同學們也她和一起玩了。
許思晴的性格開朗了許多，但經常因口齒不清，擔心別人笑話她。比如“斥責”這個詞，她會讀成“次折”。所以，在班上她經常不愛說話。有一次，上語文課時，語文老師讓許思晴讀課文中的一個自然段，許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了，許思晴為此整天悶悶不樂。我見了，就讓她每天早讀課前跟我練習朗讀。經過一次又一次高聲朗讀練習，許思晴的普通話有了明顯的`好轉。
許思晴的英語不是很好，許多的地方都不會讀，我們班的英語課代表徐平安同學就和我在下課時，抽時間為許思晴輔導英語。遇到她不會讀的單詞，我們告訴她單詞的讀音及意思；遇到她寫得不好的句子，我們又幫她訂正。時間長了，許思晴終于可以說出幾句流利的英語了。
如今，許思晴已經完全融入了我們這個溫暖的集體。
集體的溫暖作文 篇2
我是二（5）班的學生，我們班有48位同學，在這個大家庭里，我覺得佷溫暖。
有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的說：“你摔疼了沒有��？” 有的說：“要不要去醫務室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。
還有一次，考試前，我發現忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，實在沒有辦法了，于是我試著向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應了。我說：“你借給了我，你怎么辦呢？”他說：“沒關系，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧�！蹦谴慰荚囄胰〉昧撕贸煽儯曳浅８兄x他。
這個班級里，不光是同學之間團結友愛，互相幫助。老師也佷關心我。一年級的時候，我數學不好，胡老師不斷地鼓勵我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進步，胡老師就會表揚我。現在我不怕數學了，考試成績也進步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞��！謝謝胡老師。
我們班是一個溫暖的大家庭，我愛我們班。
集體的溫暖作文 篇3
感動，這是一個多么美好的字眼呀！而我最感動的，還是在那一次集體的溫暖。
那一天，我做完了堆積如山的作業，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風吹了過來，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎么辦？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學們一起玩耍了；如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的困擾一下子浮現在我的腦海里，我都急得哭了出來，只見班長走了過來，他和顏悅色地問：“怎么了？”我邊抽泣著邊說：“我的眼鏡掉到下面去了�！卑嚅L聽了，立刻緊張起來，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰愿意幫助他？”同學們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。
到了下面，同學們一下子沸騰起來，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來打去，打算把我的眼鏡給打下來，可是，眼鏡似乎再跟他作對，他打左邊，可又發現眼鏡在右邊，他打右邊，又發現眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點點下，當上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時，眼鏡又被劇烈地搖晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的臉上，露出了笑容。
一旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！
集體的溫暖作文 篇4
我的運氣真不好，在考場時，在關鍵時刻，竟然頭痛。我好不容易考完了語文，已經是臉色蒼白了。在我快要放棄考數學時，是什么支撐著我，使我繼續下去呢？是師生之情。
我頭痛的消息一傳十，十傳百，不一會兒便傳遍校園。同學們特意跑過來，問長問短，都鼓勵我要繼續堅持下去。特別是我的好朋友林致，在一旁給我打氣：“加油！你一定要挺住�。榱税嗉w，他為了你自己，絕對不能輕言放棄啊！”看著同學們這么關心我，我的心靈深深 地振憾了。一般來說，考場如戰場，在這樣的場合誰也不是希望別人考差一點，好讓自己名列前茅呢？可是，我的這幫朋友偏偏不是如此，他們這種對待朋友不分彼此的品質使我想起了一句話——患難見真情。咦，林致跑哪兒去了呢？我東張西望，見他正領著老師匆忙的朝這邊方向跑來。只看老師手里拿著瓶“風油清”，額頭上冒出了珍珠般的汗水，顯得十分緊張，仿佛出事的是 他而不是我。一陣風吹來，老師的長發撩亂了，我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發。是啊，老師為我們付出了多少心血啊！年僅43歲的她已經戴上了老花鏡。老師見到我，著急地說：“你沒什么大礙吧？聽林致說，你的頭痛得很利害呢！”說著，老師就幫我擦起油來。她的手法很熟練，擦得十分舒服，有點媽媽的感覺。不，不是的！她難道是不是我們的媽媽嗎？擦好了油，我提了提精神，伸了伸懶腰，覺得頓時精力充沛。在考試中，我的思路清晰，許多難題都迎刃而解，以數學100分的成績獲得了年級的第一名，創造了一個奇跡。
老師，同學們，我感謝你們，是你們給我帶來了信心和勇氣。“一滴水，只有放進大海里，才會永不干涸。”一個人只有生活在溫暖的集體里，才會享受到集體帶來的呵護和歡樂。小學六年的學習生活即將過去，但是老師們的關懷，同學們的熱心幫助，使我久久不能忘懷。
【集體的溫暖作文四篇】相關文章：
集體的溫暖作文(10篇)02-21
溫暖的班集體作文(3篇)03-23
四年級作文集體的溫暖04-08
成長路上的溫暖-溫暖作文600字02-08
在集體中成長的作文11-11
風中的溫暖作文04-07
關于溫暖的作文03-10
車廂的溫暖作文03-01
溫暖的隨筆作文02-17
照片里的溫暖-關于溫暖的作文550字02-08