溫暖的大手作文集錦6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的溫暖的大手作文，歡迎大家分享。
溫暖的大手作文1
當秋天爺爺走了，冬天哥哥就像馬達一樣，馬上溜了過來，這也表示，溫度即將和溜滑梯一樣滑了下來；剛開始秋天離開了，我很希望能多留一點溫暖，不過它卻一點也不留情的悄悄走了。
北風不客氣的肆虐大地，總讓人們感到寒冷，幸好，有兩雙溫暖的手陪伴著我過了快十個冬季，為何溫暖呢？因為那兩雙大手讓我不再感到有冷風，里面的愛，來自 爸媽的關心：爸爸粗粗的手里面有著厚厚的希望，而媽媽白嫩的手有著絲絲的疼愛，這兩種都無法分高下，都是一樣的珍貴，也讓我知道爸媽的愛是廣大無邊，取之不盡，用之不竭，心里那道暖流將寒冷化為無形。
媽媽和爸爸的手，是我最喜愛的寶物，我想要把這種感覺一一的收進我的記憶盒子里，這樣子，不論怎樣，都可以一直享受在這美好的一刻，只要一打開盒子，所有的煩惱全被拋諸腦后了。
未來人生中這些再大的雪、雨都打不了我勇往直前的精神，由于──爸媽那雙溫暖大手的支持；或許有一天寒冬仍在，卻沒有爸媽的大手保護，雖然有些不舍，還是要明白，不能再當之前那樣依賴爸媽的小子了。“呼──”刺骨寒風依舊，謝謝它告訴我原來自己這樣幸福。
溫暖的大手作文2
有一次，下著傾盆大雨，爸爸開車送我去學校。車子停在離學校50米遠的距離，我推開車門，只見雨水猛烈得吹打在我的臉上、頭上。突然一只溫暖的大手拉住了我的小手，我感到心里暖暖的，那是家長志工團的叔叔，他撐著大傘，對我說：“下雨天，地面濕滑，要注意安全。”走了幾步，我看見他的頭發、衣服都濕了，而我身上卻一滴雨水都沒有，我那顆小小的心被融化了。這時，我們遇到難題了，學校門口有一條又寬又長的水溝，只見那個叔叔讓我撐著傘，自己卻挽起褲子，一把抱起我，往水里走，我感動得不知說什么才好！就這樣我們順利的到了學校，志工團的叔叔便轉身離去，去幫助別的同學了。我感動得竟忘了說謝謝。
每當看到志工團的叔叔、阿姨們辛苦地守護在學校門口時，我都會想到這件事。那溫暖的大手，似乎一直牽著我的小手，溫暖著我的心。他們太了不起了，我要向他們學習，一定要好好的回報社會，去幫助那些需要幫助的人。
溫暖的'大手作文3
雖然歌里是“世上只有媽媽好”，但我認為父親的愛更值得稱贊。那是去年冬天的事了，但我依然記在心里。
那天正是哈爾濱市最冷的一天，寒風咆哮，大雪紛紛的落了下來，樹枝被寒風吹得直搖，大地被雪鋪上了一層厚厚的棉被，我站在皚皚白雪中直打哆嗦，我看見其他同學被陸陸續續的接走，心里不由得的著急，爸爸怎么還沒來？突然，我看見了一個熟悉的身影，是爸爸！爸爸來接我了！
我搓著我那紅紅的手等爸爸走來。爸爸用他那大大的手包住了我的小手，雖然爸爸的手也是冰涼的，但我的心是暖的。爸爸用自己的大手使勁地搓我的小手，讓我的手變得溫暖。到家了，我看看自己的手，又看了看爸爸的手，只見爸爸正用他那通紅的雙手幫我拉拉鏈。我的心一下子變得暖烘烘的，我也用我的手像爸爸那樣捂他的大手，我用我的小手搓了又搓，爸爸的手也沒變回原來的顏色，爸爸卻笑著說：“你有這份心意，我很高興，手也暖了許多。”這時，我突然非常感動。
父愛如山，父親有無窮的愛在給我們，爸爸就像一顆老芭蕉，默默地給我們輸送養份，自己卻在那邊慢慢老去……爸爸，我想對您說：“我愛你！”
溫暖的大手作文4
在你的記憶中，是否有一個人讓你終生難忘，是否有一個人影在你心中揮之不去。
我的童年是在外婆家度過的。外婆家境比較貧寒，整天日出而作，日落而息。我記憶中的外婆臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，本來五十多歲，看起來卻像六七十歲的老人。
每天，她的手都是臟兮兮的。她很照顧我，干什么事情總要把我帶在身邊，生怕我出什么事。
有一次，外婆帶著我去摘白菜。那個地方比較危險，外婆就讓我坐在地上，自己去摘。其中有一處地方上面有棵樹，樹上有美麗的花兒。我禁不住花的誘惑，趁外婆不注意便趕緊朝那跑去。“啵嚶”，我一步一步走下去，誰知竟摔了一跤。“玲兒！你在哪兒？”外婆似乎察覺到不對勁，一回頭就發現我不見了。“外婆！外婆！”我大聲喊道，生怕外婆聽不見。外婆往這兒趕來，快速的把我拉了上去，擁入懷中，還說著話，好像在自言自語道：“你個小兔崽子！剛剛我還在拔菜，轉眼你就不見了！你知道我有多擔心嗎？”說著還用手捏我的臉蛋，外婆那飽受折磨的手使我感到溫暖與懷念。
外婆是我終生難忘，不僅僅是因為她勤儉節約，而是因為她把最好的留給他人，不好的留給自己。那雙溫暖的大手——時刻鼓舞著我，鞭策著我。
溫暖的大手作文5
我要感恩的人和事物或許有很多很多，感謝媽媽的養育之恩；感謝大地母親供我快樂生活；感謝爸爸細心的指導……但我最想感謝的，是老師的這雙意義非凡的大手。
在入學時，是您這雙白皙的大手牽著我的小手參觀學校，了解生活常識，觀察花花草草，讓我對大自然有了深刻的印象。
在上課時，我的字總是寫不漂亮，您便輕輕地蹲在我的座位旁，用大手握住我寫字的小手，一筆一畫寫給我看，并細心教導我：“寫字時，背挺直，頭抬高，握筆姿勢要正確，字自然就寫得好。”您朝我微微一笑，繼續鼓勵我：“不著急，不著急，慢慢練。”這句話使我信心加倍，越寫越好。
在我傷心時，是您這雙溫暖的大手輕輕撫摸著我瘦小的身體，安慰著我。
老師，是您的純潔的手伴我一天天長大，是您細心的教導讓我懂得許多深奧的道理，謝謝您！
溫暖的大手作文6
她有一個好聽的名字，叫“小花”，從我踏入小學校門的第一天開始，她就成為了我的語文老師，也就成了我們班班主任。
小花老師有一雙溫暖的大手，記得一年級時，我第一次參加了學校的運動會，那天操場上人山人海，比賽之前，我實在憋不住了就獨自上了一趟廁所，當我從廁所回來時，天啊，我找不到東南西北了，站在體育場中央，我緊張得就像一只無頭蒼蠅亂撞——迷失了方向，正當著急的不知如何是好的時候，突然，一雙大手拉住了我，我抬頭一看，是小花老師，我心里頓時像落下來了一塊大石頭——踏實多了，老師的手，特別溫暖，特別細膩，被老師牽著，感覺有一股幸福的暖流流入到了我的心窩窩，美滋滋的！
我和老師手拉手走在運動會的跑道上，就像和媽媽手牽手在一起散步，那么輕松，那么快樂，那么安全！
在接下來的比賽中，我信心滿滿，接力賽中，我使出吃奶的力氣向前跑……耶，第四名！
正是小花老師的這雙大手，讓我全身充滿了力量與勇氣……
如今，好長時間沒有見到小花老師了，好懷念她那雙溫暖的大手，期待再次與溫暖的大手相逢！
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