溫暖的那一刻作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的溫暖的那一刻作文，歡迎大家分享。

溫暖的那一刻作文1

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學們都奔向了食堂，只有我一個人坐在教室里。

　　這番景象似乎有些似曾相識，哦，一年前的那個下午。

　　“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了。同學們都背著書包，蹦蹦跳跳的出了教室，只有我一個人獨自坐在教室里。手里拿著一張試卷。那一個個大紅叉像一張張大嘴，無情的吞噬了我的自信。那可憐的分數像一把鋒利的匕首刺痛了我的心。窗外的陽光是那么的毒辣，那么的刺眼，打消了我回家的念頭。空蕩蕩的教室充滿了令人窒息的空氣，我的心卻是冰凍三尺，看不到一絲絲的希望。學習對我來說，還有什么意義？

　　我打算一氣之下，把試卷撕個粉碎，之后的事就交給命運來安排。就在這時，班主任走進了教室，從電腦主機上拔下U盤就徑直朝我走來。把手搭在我的肩上，用比平時溫柔一百倍的聲音對我說：“怎么了，放學怎么不回家？”我沒有說話，只是搖了搖頭，閉上眼，深吸一口氣，把手中的試卷放在桌子上。他注意到了那份試卷，隨意的看了一下接著對我說：“不就是一次小小的失敗嗎，你要振作起來，保持積極的心態，這樣才能順利通過小升初考試。”

　　我沒有立即回應他，只是苦笑，隨之嘆了一口氣：“以我的成績去面對小升初？我是去給其他同學添加笑柄嗎？還是去給其他同學當墊腳石？”“只是一個小小的失敗，你之前一直很優秀，不是嗎？我看了你試卷，只是因為你粗心，只要你細心一點，你是可以考到優生的。”是嗎？我怎么不這么覺得，我覺得我不是粗心，是笨，是蠢，更是無用。就算我細心了，也改變不了多少。“其實你挺聰明的，只要你……。”“我就是笨。”我抑制不住內心的委屈，一股腦的全向他發泄出來了，眼淚也一涌而出。他并沒有因為我的不聽勸而生氣，而是拿起了那張試卷，給我分析失敗的原因：“你看這道選擇題，題目說找不正確的，你選的卻是正確的，還有這道判斷題，說法明顯的有問題，還有這道口算，再看那道解方程，還有……這么算，你應該有90分左右吧！”聽了他的分析，我大吃一驚，原來我有這么多是不該錯的，我會做的，果真都是粗心導致的'低分。我擦干了眼淚，重新拿起那份試卷，也重新拾回了自信。我那冰凍三尺的心，也開始融化，我感受到血液從心臟崩向了全身，讓我頓覺溫暖。

　　我把試卷放進了書包，背起書包，沖出了教室，去迎接那充滿活力的、可愛的陽光。

　　“叮鈴鈴，上課時間到了。”我又一次重拾信心，拿出了課本……

溫暖的那一刻作文2

　　清新的空氣里，摻雜著幾許甜潤的花香，細膩的春風成了傳播者，將香氣帶到遠方。柳樹上已抽出新的枝條，又細又嫩，柔美中滲透著點點詩意。這即是春天的力量。

　　我和母親一起走進小區的花園。好久都不曾散步，也想在這勃勃生機的春天的感染下，激發出體內的活力。我們倆隨意挑了個坐處，任太陽光肆意在身上包裹。我靜靜地閉上雙眼，感覺內心里原有的煩躁正在悄悄散去，直至煙消云散。剩下的是舒適，是安靜。

　　“咕隆咕隆……”突然，一陣車輪聲硬生生打破了我的寧靜，這一瞬間就好似一道雷忽然打破寧夏的夜。我被迫睜開眼，刺眼的陽光隨即碰撞而來，激得眼生疼，略微泛點淚光。只見一位兩歲左右的小男孩穿著連體褲坐在寶寶椅上，安靜得很，任由一名中年男子推著。不用說，這絕對是小男孩的父親。他胳膊上搭一件童衣，不偏不正并沒有因為推車的動作而大幅度左搖右晃。他推車的速度很快，步子邁得又大又有規律，而且方向也很堅定，肯定是為了某個目標，亦或是某句承諾。他們很快就逃離了我的視線，不變的只是淡淡的花香。

　　剛剛的一幕，媽媽并沒有在意，要是在往常，她肯定又會對我說，你看那小孩多可愛，你小的時候，媽媽就是這么推著你的……現在，她正敲打著自己的右膝蓋——她的膝蓋又開始疼痛了。

　　“咕隆咕隆……”熟悉的聲音再次響起，比起剛才的速度，這次的稍微慢了一些。奇怪，難道是剛剛那對父子回來了？我好奇的抬起頭，映入眼簾的結果卻著實出人意料：這次不再是寶寶椅了，而是輪椅。推輪椅的還是一位健壯青年，但坐在輪椅上被推的卻是一位雙鬢發白的老人。如果把那位青年比作春天，則適合他在自然界的角色就是暮春時一樹醒目的深綠，與其相比，老人就像暮秋中一簇凋零的殘葉。我望向那位老人，皺紋或許早在幾年前他的不經意間就爬上了臉龐。他皮膚黝黑，身子骨又瘦，好像是一位老農民。或許他曾經能任勞任怨干一天的活，但如今他只能坐在輪椅上動彈不得。一下次頹廢之感便毫無保留的顯現出來，看著讓人心疼，我感到悲傷的刀鋒冰冷地刺中了這位老人。不過值得慶幸的是，在他身邊有一個可以一直守護他的精靈。

　　不經意間，我緊握住了媽媽的手。在陽光的沐浴下，一種溫暖遍體融化。陽光的配合，使我感受了低到塵埃的美好。面前那月季清雅的幽香輕輕散開，帶著我的思緒飄到遠方……

溫暖的那一刻作文3

　　或許是因為失望，或許是因為無法忍受。初二的第一節數學課上，我看到真的不是華老師了，而是一張陌生而不可接近的臉。

　　新老師簡單地做了介紹之后便開始上課了。我試著全新的態度去聽課，但不知為什么，我總要“雞蛋里挑骨頭”愛挑這位新老師的毛病。初二的數學并不難，可經這位老師一講，我又困惑了，但又清楚了。再后來就干脆不聽了，做作業時憑著補習的知識做，回答問題時以秒數掃題。其余的時間我只望著那發綠得發黑得數學書封畫。

　　晚上去食堂吃飯的路上，我如一只垂死的鳥兒，花壇里的花盡情地開放著，好像故意和我作對。秋天了，為什么竹子還是那么直，那么綠。現在的我只想在一次去感受老師嚴厲的愛。

　　還記得最后一節數學課，班主任走出教室的幾秒鐘時間。班里從能聽到針落地的聲音到用喇叭都聽不到，從0分貝到100分貝，以至停在窗邊喝水的鳥兒飛走了，變得無影無蹤。

　　因為聲音太大的緣故，真正惹怒了正在改卷子的華老師。老師像起跑的運動員一樣，“嗖”的拉起一名同學往后拖。班里又立即安靜下來。那位同學很不滿意地甩開老師的手，便說，我怎么了。老師生氣極了，哪有犯錯的學生這樣對老師說話。老師手里拿著的棍子被無情地砸在地面，原本不大的眼睛，瞪得如燈一樣大，甩了一句“你們自己寫作業”，便走出了教室，望著老師瘦瘦的身影，我不禁打一個寒戰。后來才知道老師的手因為那一甩而傷了骨頭，還去醫院吊了針。

　　沒有良心的人還在那兒嬉戲，那么大叫“好”。我只能無奈地看著那課本。

　　恍惚之中，便上課了。猶如稀客的朱校長神秘地走進來，后面的同學正在議論什么。聽他，帶著祝賀的口吻說：“因為實習老師教地沒有效果，所以我們五班再次歡迎華老師！”我原本以垂死的腦細胞又活了過來。筋疲力盡的身子一下就挺直了，跟著拍掌。

　　就在轉頭的那一刻，我又看到了熟悉的面孔，熟悉的笑容，也就在那一刻心頭涌起了一股熱血，全身的細胞像都要破裂似的，那股熱血一直涌了鼻子，鼻子酸酸的，課本上出現了幾滴淚。