溫暖的那一刻作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的那一刻作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的那一刻作文1
“媽媽，今兒的衣服我自己搭配，你別管啦！”我對(duì)站在門口的媽媽說(shuō)。
“不行，你又想玩什么花樣？”她眼神堅(jiān)定，不容分辨。
“我想穿裙子……”我一邊嘟囔，一邊從衣柜里拿出早已搭配好的裙子。
“絕對(duì)不行，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天降溫，怎么能穿裙子？再說(shuō)，你從小體質(zhì)就不好，受涼了會(huì)感冒的……”她雙手叉腰，情緒激動(dòng)。
“我穿衣服的自由權(quán)都沒有了嗎？你管得也太寬了吧……”我任性地穿上裙子，沖她吼叫著，氣呼呼地沖出家門。
走在上學(xué)的路上，外面的空氣真新鮮！我長(zhǎng)舒一口氣。
陽(yáng)春三月，路旁的樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的新葉，櫻花開得好熱鬧。暖春早就到來(lái)了，怎么就不能穿裙子？哼！
看著路上的同學(xué)們都穿著厚厚的外套，我不禁想起那個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子：“有一種冷，叫媽媽覺得你冷。”聯(lián)想到老媽今天的行為，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，心中有種獲勝的快樂(lè)！
走過(guò)巷子口，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我下意識(shí)地抱住雙臂，聳了聳肩。來(lái)到學(xué)校，我坐在教室里倒是挺暖和的，一出去就凍得瑟瑟發(fā)抖。哎！不聽老媽言，吃虧在眼前啊！
晚自習(xí)時(shí)，我感覺喉嚨好疼，有氣無(wú)力地伏在桌上。班主任發(fā)現(xiàn)我的異常后，便給我媽媽打了電話。
不一會(huì)兒，媽媽便趕了來(lái)，將我送進(jìn)了醫(yī)院。
“早上叫你不穿裙子。現(xiàn)在好了，成功將自己折騰病了吧！女孩子要愛惜自己的身體，懂不懂？”媽媽的臉上寫滿責(zé)備。她輕輕地?fù)崦覡C燙的額頭，又摸摸我冰涼的雙手，眼里盡是心疼。
“媽媽，我懂……”我低聲認(rèn)輸。
她笑了，嘴角的笑紋，一圈一圈的，像水波一般蕩漾開來(lái)。我心頭一暖，早上和媽媽的那點(diǎn)不愉快早已煙消云散。
“我先從家里出來(lái)走得急，隨便拿了一件外套，你快穿上吧！”媽媽從包里翻出衣服來(lái)對(duì)我說(shuō)。我乖乖站起身，穿好了衣服。
護(hù)士姐姐過(guò)來(lái)給我打針，我不再像以前那樣齜牙咧嘴，大呼小叫了。那一刻，我似乎長(zhǎng)大了許多。
“你這衣服和裙子不搭呢，這回不講究搭配了？”媽媽打趣道。我不好意思地笑著，將頭靠在媽媽懷里。那一刻，溫暖溢滿我的心頭。
媽媽望向窗外，驚喜地說(shuō)：“你看外面的花開得好漂亮。春天真好！”
媽媽，你知道嗎？你對(duì)我的愛，溫暖如春呢。
溫暖的那一刻作文2
清新的空氣里，摻雜著幾許甜潤(rùn)的花香，細(xì)膩的春風(fēng)成了傳播者，將香氣帶到遠(yuǎn)方。柳樹上已抽出新的枝條，又細(xì)又嫩，柔美中滲透著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。這即是春天的力量。
我和母親一起走進(jìn)小區(qū)的花園。好久都不曾散步，也想在這勃勃生機(jī)的春天的感染下，激發(fā)出體內(nèi)的活力。我們倆隨意挑了個(gè)坐處，任太陽(yáng)光肆意在身上包裹。我靜靜地閉上雙眼，感覺內(nèi)心里原有的煩躁正在悄悄散去，直至煙消云散。剩下的是舒適，是安靜。
“咕隆咕隆……”突然，一陣車輪聲硬生生打破了我的寧?kù)o，這一瞬間就好似一道雷忽然打破寧夏的夜。我被迫睜開眼，刺眼的陽(yáng)光隨即碰撞而來(lái)，激得眼生疼，略微泛點(diǎn)淚光。只見一位兩歲左右的小男孩穿著連體褲坐在寶寶椅上，安靜得很，任由一名中年男子推著。不用說(shuō)，這絕對(duì)是小男孩的父親。他胳膊上搭一件童衣，不偏不正并沒有因?yàn)橥栖嚨膭?dòng)作而大幅度左搖右晃。他推車的速度很快，步子邁得又大又有規(guī)律，而且方向也很堅(jiān)定，肯定是為了某個(gè)目標(biāo)，亦或是某句承諾。他們很快就逃離了我的視線，不變的只是淡淡的花香。
剛剛的一幕，媽媽并沒有在意，要是在往常，她肯定又會(huì)對(duì)我說(shuō)，你看那小孩多可愛，你小的時(shí)候，媽媽就是這么推著你的……現(xiàn)在，她正敲打著自己的右膝蓋——她的膝蓋又開始疼痛了。
“咕隆咕隆……”熟悉的聲音再次響起，比起剛才的速度，這次的稍微慢了一些。奇怪，難道是剛剛那對(duì)父子回來(lái)了？我好奇的抬起頭，映入眼簾的結(jié)果卻著實(shí)出人意料：這次不再是寶寶椅了，而是輪椅。推輪椅的還是一位健壯青年，但坐在輪椅上被推的卻是一位雙鬢發(fā)白的老人。如果把那位青年比作春天，則適合他在自然界的角色就是暮春時(shí)一樹醒目的深綠，與其相比，老人就像暮秋中一簇凋零的殘葉。我望向那位老人，皺紋或許早在幾年前他的不經(jīng)意間就爬上了臉龐。他皮膚黝黑，身子骨又瘦，好像是一位老農(nóng)民。或許他曾經(jīng)能任勞任怨干一天的活，但如今他只能坐在輪椅上動(dòng)彈不得。一下次頹廢之感便毫無(wú)保留的顯現(xiàn)出來(lái)，看著讓人心疼，我感到悲傷的刀鋒冰冷地刺中了這位老人。不過(guò)值得慶幸的是，在他身邊有一個(gè)可以一直守護(hù)他的精靈。
不經(jīng)意間，我緊握住了媽媽的手。在陽(yáng)光的沐浴下，一種溫暖遍體融化。陽(yáng)光的配合，使我感受了低到塵埃的美好。面前那月季清雅的幽香輕輕散開，帶著我的思緒飄到遠(yuǎn)方……
溫暖的那一刻作文3
或許是因?yàn)槭蛟S是因?yàn)闊o(wú)法忍受。初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我看到真的不是華老師了，而是一張陌生而不可接近的臉。
新老師簡(jiǎn)單地做了介紹之后便開始上課了。我試著全新的態(tài)度去聽課，但不知為什么，我總要“雞蛋里挑骨頭”愛挑這位新老師的毛病。初二的數(shù)學(xué)并不難，可經(jīng)這位老師一講，我又困惑了，但又清楚了。再后來(lái)就干脆不聽了，做作業(yè)時(shí)憑著補(bǔ)習(xí)的知識(shí)做，回答問(wèn)題時(shí)以秒數(shù)掃題。其余的時(shí)間我只望著那發(fā)綠得發(fā)黑得數(shù)學(xué)書封畫。
晚上去食堂吃飯的路上，我如一只垂死的鳥兒，花壇里的花盡情地開放著，好像故意和我作對(duì)。秋天了，為什么竹子還是那么直，那么綠。現(xiàn)在的我只想在一次去感受老師嚴(yán)厲的愛。
還記得最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，班主任走出教室的幾秒鐘時(shí)間。班里從能聽到針落地的聲音到用喇叭都聽不到，從0分貝到100分貝，以至停在窗邊喝水的鳥兒飛走了，變得無(wú)影無(wú)蹤。
因?yàn)槁曇籼蟮木壒剩嬲桥苏诟木碜拥娜A老師。老師像起跑的運(yùn)動(dòng)員一樣，“嗖”的拉起一名同學(xué)往后拖。班里又立即安靜下來(lái)。那位同學(xué)很不滿意地甩開老師的手，便說(shuō)，我怎么了。老師生氣極了，哪有犯錯(cuò)的學(xué)生這樣對(duì)老師說(shuō)話。老師手里拿著的棍子被無(wú)情地砸在地面，原本不大的眼睛，瞪得如燈一樣大，甩了一句“你們自己寫作業(yè)”，便走出了教室，望著老師瘦瘦的身影，我不禁打一個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái)才知道老師的手因?yàn)槟且凰Χ鴤斯穷^，還去醫(yī)院吊了針。
沒有良心的人還在那兒嬉戲，那么大叫“好”。我只能無(wú)奈地看著那課本。
恍惚之中，便上課了。猶如稀客的朱校長(zhǎng)神秘地走進(jìn)來(lái)，后面的同學(xué)正在議論什么。聽他，帶著祝賀的口吻說(shuō)：“因?yàn)閷?shí)習(xí)老師教地沒有效果，所以我們五班再次歡迎華老師！”我原本以垂死的腦細(xì)胞又活了過(guò)來(lái)。筋疲力盡的身子一下就挺直了，跟著拍掌。
就在轉(zhuǎn)頭的那一刻，我又看到了熟悉的面孔，熟悉的笑容，也就在那一刻心頭涌起了一股熱血，全身的'細(xì)胞像都要破裂似的，那股熱血一直涌了鼻子，鼻子酸酸的，課本上出現(xiàn)了幾滴淚。
溫暖的那一刻作文4
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學(xué)們都奔向了食堂，只有我一個(gè)人坐在教室里。
這番景象似乎有些似曾相識(shí)，哦，一年前的那個(gè)下午。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了。同學(xué)們都背著書包，蹦蹦跳跳的出了教室，只有我一個(gè)人獨(dú)自坐在教室里。手里拿著一張?jiān)嚲怼Ｄ且粋�(gè)個(gè)大紅叉像一張張大嘴，無(wú)情的吞噬了我的自信。那可憐的分?jǐn)?shù)像一把鋒利的匕首刺痛了我的心。窗外的陽(yáng)光是那么的毒辣，那么的刺眼，打消了我回家的念頭。空蕩蕩的教室充滿了令人窒息的空氣，我的心卻是冰凍三尺，看不到一絲絲的希望。學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有什么意義？
我打算一氣之下，把試卷撕個(gè)粉碎，之后的事就交給命運(yùn)來(lái)安排。就在這時(shí)，班主任走進(jìn)了教室，從電腦主機(jī)上拔下u盤就徑直朝我走來(lái)。把手搭在我的肩上，用比平時(shí)溫柔一百倍的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了，放學(xué)怎么不回家？”我沒有說(shuō)話，只是搖了搖頭，閉上眼，深吸一口氣，把手中的試卷放在桌子上。他注意到了那份試卷，隨意的看了一下接著對(duì)我說(shuō)：“不就是一次小小的失敗嗎，你要振作起來(lái)，保持積極的心態(tài)，這樣才能順利通過(guò)小升初考試。”
我沒有立即回應(yīng)他，只是苦笑，隨之嘆了一口氣：“以我的成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)小升初？我是去給其他同學(xué)添加笑柄嗎？還是去給其他同學(xué)當(dāng)墊腳石？”“只是一個(gè)小小的失敗，你之前一直很優(yōu)秀，不是嗎？我看了你試卷，只是因?yàn)槟愦中模灰慵?xì)心一點(diǎn)，你是可以考到優(yōu)生的。”是嗎？我怎么不這么覺得，我覺得我不是粗心，是笨，是蠢，更是無(wú)用。就算我細(xì)心了，也改變不了多少。“其實(shí)你挺聰明的，只要你……。”“我就是笨。”我抑制不住內(nèi)心的委屈，一股腦的全向他發(fā)泄出來(lái)了，眼淚也一涌而出。他并沒有因?yàn)槲业牟宦爠穸鷼猓悄闷鹆四菑堅(jiān)嚲恚o我分析失敗的原因：“你看這道選擇題，題目說(shuō)找不正確的，你選的卻是正確的，還有這道判斷題，說(shuō)法明顯的有問(wèn)題，還有這道口算，再看那道解方程，還有……這么算，你應(yīng)該有90分左右吧！”聽了他的分析，我大吃一驚，原來(lái)我有這么多是不該錯(cuò)的，我會(huì)做的，果真都是粗心導(dǎo)致的低分。我擦干了眼淚，重新拿起那份試卷，也重新拾回了自信。我那冰凍三尺的心，也開始融化，我感受到血液從心臟崩向了全身，讓我頓覺溫暖。
我把試卷放進(jìn)了書包，背起書包，沖出了教室，去迎接那充滿活力的、可愛的陽(yáng)光。
“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了。”我又一次重拾信心，拿出了課本……