一支筆的溫暖作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一支筆的溫暖作文，歡迎大家分享。
一支筆的溫暖作文1
高尚不是高高在上，而是生活中點滴的小事表現出的一種美德。
——題記
假如我們是一朵馥郁的花，那么高尚就是滋養這片土地的雨露;假如我們是秋日豐碩的果實，那么高尚就是那些為此付出的農民;假如我們是白雪下的小草，那么高尚就是春日里的第一縷陽光……也許，高尚就是在困難時朋友伸出的雙手。
分針一格一格地逼近五點，我馬不停蹄地收拾著上奧數課的東西，跟著媽媽沖到樓下。車子發動了，我松了一口氣，可還是覺得哪里不對勁。
來到教室，拿出上課需要的資料，一眼瞥見身旁同學課桌上的文具盒，于是我急忙在書包中翻找。咦，我的文具盒呢?我的心猶如平靜水面上扔下了一塊大石頭，濺起碩大的水花。隨著一次又一次的翻找，我的額頭上滲出了顆顆細小的汗珠。怎么辦啊?快上課了，怎么關鍵時刻又掉鏈子了!我不停地在心中責怪自己。
我愣住了，不知所措。轉頭看看四周，同學們有的在寫作業，有的在看書，有的在畫畫……沒有人注意到我，我也不敢去問。時間沒有就此停止，心里空落落的，腦中更是一片空白。就在我感覺要墜入谷底時，身后吹來了一陣輕風。“喂，你怎么了?看樣子是沒帶筆吧?”我轉過頭，尷尬地擠出一絲笑容，嘆了一口氣，接著又聳了聳肩。“喏，給你，這是我新買的一支筆，很好用哦!”“拿還是不拿?”我在心里問自己。看著遲遲沒有答話的我，她說：“不用客氣，我用這支。”她邊說邊指了指放在桌角的那支已失去了“光彩”的鋼筆。她爽朗地一笑，將新筆小心翼翼地放入我的手中。
我緊緊握著手中的筆，有說不出的溫暖，緩緩地轉過身，心中似有千萬根絲線纏繞著不知該說些什么……
高尚離我們并不遙遠，同學在我不知所措時給予我幫助，這不就是人們所說的高尚品德嗎?
這種溫暖的感覺，似清風，似陽光，讓我難以忘懷。
一支筆的溫暖作文2
我的同桌是一個不愛干凈而且成績也非常差的人，班上有好多人都不愿與他為伍，偏偏老師把我安排和他做同桌，其實，剛開始我的內心是拒絕的……
但在某一天，我對他的看法似乎變了。
那天，我因為上學來得急了，所以忘了帶筆袋。我去找閨蜜撒嬌，希望她可以借我一支筆，結果她十分驚訝，平時都是她找我借筆，怎么我今天沒帶呢？我撓了撓頭，說道，今天走得急了，所以才忘了帶筆，她茫然的看著我，表示自己也沒有多的筆，我苦惱的嘆了一聲氣，她安慰道，雖然她沒有，我可以找其他人借啊，我想了想，確實也是這樣的啊！
于是，我很大方的原諒了她，去找我的后桌借，我的后桌是個很古怪的人，有時候，固執的要死，這不，我找他借筆時，他死活不肯借我，我感受他的固執，于是只好找其他同學借了。
但是班上的同學幾乎沒一個借我筆的，他們一個個都不肯借我筆，我急的`如熱鍋上的螞蟻，團團轉，但同時又有一絲打擊，原來，我的人緣竟是如此之差……這時，我同桌來了，班上那么多同學都沒有借我筆，我平時還那么嘲笑他，他不可能借我筆了，唉，只有被老師罵了……
沒想到，我沒找他借，他自己卻送上門來了。他推了推我胳膊，我沒好氣的問道，干嘛？他憨憨的笑了笑，問道，你是不是沒帶筆呀？我這里多了一支筆，給你吧！
他把撰在手里的筆一把塞在我的手里，回到自己的座位上，安靜的看著書……
當時，我的眼被熱淚模糊了，我那么嘲笑他，他還那么幫我……我……是不是做得太過分了？他雖然成績不好，但他努力過，我也不只是一個成績平平的人？相比之下，別人還努力過，我有什么資格嘲笑人家？從那時候，我對他的看法變了……
從那天開始，我對我的同桌變得熱情起來，他不會的題我會仔細的教他，知道他聽懂了，自己講了才肯罷休，沒想到，再幫他的同時，我的成績也提高了很多，這真是一舉兩得啊！
我覺得我的同桌是值得我學習的，我雖然成績比他好，但他的品質比我高尚，品質與成績，當然是品德更重要，我從那天也明白了，助人為樂是件快樂的事呢！
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