（精）文明作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的文明作文3篇，希望對大家有所幫助。
文明作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！ 今天我個大家演講的主題是《文明是一種力量》。
文明的方法有許多種，其中著一種最使我感動。 那天，我正在看電視，突然一個電視節(jié)目吸引了我，我看見一個小女孩撿舊電池的情景以及她說的話讓我十分感動。
她的名字叫xxx，是遼寧省營口市的一名普通的學生，從XX年到XX年的五年時間里，她總共撿了6000多枚廢舊電池，周圍的小孩子看見了也更著學，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，見那個干嗎?小娜威一點也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗？” 這時候，我們會發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊，離我們很近很近！有的時候，它就是幾厘米的距離，有的時候，就是幾厘米的.高度。
也許一個文明舉動不能夠改變社會中那些不文明的惡習，可是我們相信，所有文明細節(jié)都像一盞盞明亮燈，燈光亮一點，我們身邊的黑暗就少一些。 我在生活中也做了許多文明的事：比如幫殘疾人移開障礙；幫小男孩取掛在樹上的風箏；把煙袋扔進垃圾桶；幫小妹妹找到失散的媽媽。
所以我說文明是一種力量，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人手里傳遞，匯集了很多人的熱情。 所以讓我們大家一起保護環(huán)境吧！
謝謝大家！
文明作文 篇2
文明是新時代的主題，是不可缺少的一部分。作為中學生的我們更要遵守中小學生禮儀規(guī)范。
從古到今，人們從來都沒有忘記過文明。在朱熹的《四書集注·孟子集注》中寫著一些關于文明的古文，有：思誠修身之處，而明善有為思誠之本。意思是：以真誠為準則是自我修養(yǎng)的關鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動，又是堅持真誠的根本。在明朝的洪自誠的《菜根譚》中有“遇欺詐之人，以誠心感動之。遇到暴戾之人，以和氣薰蒸之”其意是：遇到欺騙狡詐的人，用真誠來感動他，遇到粗暴、乖張的人，用和藹的態(tài)度去感化他。文明的意思是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀。是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。說起文明，有些人非常可恥，他們有人到處亂扔垃圾。有一天，我到張紫丹家去玩。
我是坐著公車去，一上車我就找了一個好位置，我剛剛上車，就一位老奶奶上了車，本以為有人會讓座，可沒有。我就立即說：“老奶奶，您坐！”于是我就把座位讓給了老奶奶。老奶奶不住口的.說：“這個小朋友可真好！真懂事！真懂事！”我說：“沒事！沒事！這是我應該做的，老奶奶你慢坐，我先走哩！”我們要做一個文明的中學生。無論在什么地方都不要忘記禮儀！文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道理，那么世界才會變得更加和諧美好。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。
文明作文 篇3
“文明”——一個我們每個人都懂的詞語，也是我們每個人都不了解的詞語。我們懂文明，而卻不知道將垃圾扔進垃圾桶；我們懂文明，而卻不知道要愛護花草；我們懂文明，而卻不知道走路靠右；我們懂文明，而卻不知道禮貌謙讓……我們每天都在倡議“文明”，其實要問“文明”是什么，我們每個人都會說“明白，清楚”，其實真正明白的，又有多少呢？
幼兒園時，我們問老師：“文明是什么？”
老師說：“文明是一種安全，走路靠右，講文明，這樣才能安全。”
小學時，我們問同學：“文明是什么？”
同學說：“文明是一種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己，講文明，這樣才能改掉壞習慣。”
中學時，我們問父母：“文明到底是什么？”
父母說：“文明是一種尊嚴，尊重他人，講文明，才能交到知心朋友。”
那——文明，到底是什么？
我不知道，但我很清楚，文明，其實很簡單。
文明，就是拾起地上的一張紙片，扶起路邊一塊倒下的告示牌，公車上給人讓個座……其實，文明之花，就盛開在我們心中！
曾經(jīng)有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認識路。半路上看見一位老人，年輕人喊道：“喂！老頭，這里離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路也沒找到張村。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。
文明，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。文明真的很簡單，有時只是一個手勢，一聲問候，一句道歉，一步距離……記得一次我在公交車上，一個穿戴奢華的女士因為別人不小心踩了她一腳而破口大罵，言辭粗俗骯臟。我終于想明白，中國人的素質(zhì)實在需要進步一下了。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么說呢？在歐洲、日本等國家，像過馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人也絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想想，如果他們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶，聽著某些人口中吐出的污言穢語，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？“文明”并不是一句輕飄飄的`話，它不是每天掛在嘴上就可以的。它是一種承諾，一種行動，一種高尚的品質(zhì)，更是一個扛在我們每個人肩上的一份責任。明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以，我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不夠高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不夠大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。因此，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，拒絕不文明行為，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
讓文明之花在你我心中盛開！
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