(經典)文明的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文明的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
文明的作文 篇1
文明小市民這幾個字對大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭
禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個社會進步的.重要標尺，也是一個人綜合素質的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。它系于小節，關系大眾，體現在我們日常生活的一言一行中，只有每個人都自覺奉行生活文明的準則，整個社會的文明水準才會真正提高。講文明，主要包括3個方面，1。禮貌用語2。樂于助人3。思想高尚。 所謂禮貌，就是人與人之間交往的時候，通過言談舉止體現出來的對他人的尊重，是一種良好的道德品質。一個有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學會講禮貌，就得從學說文明用語開始。“你好”“謝謝”“對不起”“請原諒”等等，這些都是最基本的禮貌用語，我們在日常生活中都會經常用到。所謂樂于助人，就是要多幫助一些自己能幫助且該幫助的人，幫助過的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，一個有愛心，樂于助人的人必將快樂一生。 我們要學會講文明，應該做的還有許多許多，希望同學們人人都能做一個講文明的好學生，爭當一個文明的小市民！
文明的作文 篇2
瞧！他身著黃紅相間的馬甲，馬甲上印著“環衛”兩個大字，看起來那么簡單，樸素，還有點臟兮兮的。然而，他確實我心中的“文明使者”。
他是我在公園里遇到的一位環衛工爺爺。剛走進公園，我就看到了一位老爺爺提著一個鐵桶在跑動跑西，又把桶里的東西倒在那邊的地上，剛開始我還以為他在亂倒垃圾，所以很生氣。而我卻裝作沒看見。覺得多一事不如少一事。但是當我又走到健身器材那時，差點踩上一片惡心的東西，上面蓋著些濕土，還散發出一些臭味，我心想：還是到其他地方玩吧，惡心死了，省得自己一會兒踩上一腳。
當我玩夠了準備回家時，看到了那一幕：剛才提著桶的老爺爺正在把地上那片臟東西用鏟子鏟到自己的環衛車上……原來他是這座公園的環衛工人，早上有個小孩子吐到地上了，他提著桶是去那邊草坪上先挖了點土，以免有人不小心踩上一腳。
我頓時感到很羞愧，自己不應該在不知情的情況下“以小人之心度君子之腹”。那些清潔工們日復一日年復一年堅守在自己的崗位上。當寒冷的冬天，我們躲在家里的，開著暖氣，享受著溫暖時，他們卻在大街上用凍僵的雙手，握著冰冷的掃把在寒風中掃地。炎熱的夏天，我們在家里吹著空調，吃著冰激凌優哉游哉享受時，他們卻還是不離不棄，好像感受不到太陽的烈焰，聞不到垃圾刺鼻的臭味，臉上的`汗珠也顧不得擦一下。
他們每天辛勤忙碌，起早貪黑，把我們的城市打掃得如此美麗。我們唯一能做的就是不亂扔垃圾，不讓清潔工們那么辛苦。在這里，我還要向全天下的清潔工們致敬：“有了你們，我們的家園才會如此干凈，整潔。你們辛苦了！”
文明的作文 篇3
一天，我做完值日，去涮拖把，來到洗手池旁，那兒已經已經擠滿了人，很顯然，我將要晚了晨讀。我焦急地等待著。
終于輪到了我，我急忙把拖把放到水龍頭下。我后面有兩個姐姐，她們也焦急地等著。 忽然，一個姐姐說：“快接呀！”——“我怎么接水呀。”“把水桶掛在水龍頭上不就行了！”那個姐姐不耐煩地說。另一個姐姐說：“可是人家先來的。”——“管它什么的,我們還得上晨讀呢，快點！”——“那人家就不上晨讀了？我不干！”那個姐姐斗不過她，只好關上了“話匣子”，繼續等。 這兩個姐姐的聲音很大，好像在吵架。剎那間，洗手池邊的同學都安靜了下來，只有嘩嘩的水聲。 聽了這個姐姐的話，我的.心溫暖了許多，就像雪中送炭。 轉眼間，一年過去了，我對她們的對話還是記得很清楚。我感動極了，她讓我明白了一個道理：文明需要大家來維護。
文明的作文 篇4
文明，是我們人類的好朋友。我們有喜怒哀樂，原來文
明也有喜怒哀樂。
文明有喜的一面，她像個魔法師，能使我們的夢想成真。她也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。這一言一行已經在不經意間，傳播著熱情，尊重和關愛，滋潤著我們的心田。
文明有怒的一面，她是一位有脾氣的大力士，如果誰惹怒了她，她就會說：“你們不遵守我的紀律，我要給你們點厲害看看。”于是
文明有哀的一面，你看，在我們身邊還存在著一些不文明的行為呢。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有個別同學故意損壞學校的公共財物。陋習不可長，要養成良好的`文明習慣，做文明的學生，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
文明也有樂的一面，她不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造出充滿愛心的環境，給人類帶來快樂，帶來溫馨。
文明，是我們人類的好朋友。自從愛上了她，我們人類的社會就變得絢麗多彩。文明社會，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花處處盛開。
文明的作文 篇5
走，上奧數班去！媽媽把文具、新書一股腦兒塞進我的書包里，把我揪著推著引到少年宮門口。我看著媽媽眼中望子成龍的火焰，心中又是氣，又是慚愧——我一點兒也不喜歡數學，更不懂數學，干嗎把我推到這地獄里來呢？
果不其然，第一次測試，我就落得了倒數第一的壞成績。我回到家里，攥著可怕的試卷，眼淚簌簌地流了下來。我再也不想去奧數班了，老師講的我都聽不懂，同學都看不起我媽媽站在一旁無言地看著我，眼中仍閃著望子成龍的火焰。
不久后，我便得知媽媽給我取消了少年宮的課程。可是，隨之而來的，是一位更讓人難以接受的家庭教師。
老師戴著一副沉重的黑框眼鏡，從來都拉長著臉。媽媽把我拉到一旁：你可要好好把握機會！老師是專業的，你要好好學！我點點頭，心中卻充滿了憂慮。
也許我真的沒有天賦，要讓我聽懂，老師非得把一道題講個三四遍不可。因此，我免不了挨罵。每當老師陰冷的目光掃到我的時候，我總免不了起一身冷汗。
幾百元的付出沒有絲毫的'收獲。媽媽把老師請走了，我也仿佛看見她眼中的火焰熄滅。媽媽，我不想去課外班，也不想要家教。你一點也不懂我媽媽先是沉默了一會兒，然后說出了一句令我至今想起，都不敢相信的話：別人教不了你，我自己來教！
于是，只上了中學的媽媽整天抱著我的奧數書研讀。媽媽講的很細心，不會有劈頭蓋臉的臭罵，也不會有一旁的竊笑聲，我也不會因為出錯而擔驚受怕的了。
我的成績很快上去了。我感到這才是真正的適合我的方式。因為了解，媽媽才找到了最適合我的學習方法。看到媽媽眼中望子成龍的火焰化為溫柔的教導，我感受到：
明明白白我的心，有愛才有真結果。
文明的作文 篇6
老師們，同學們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約。”
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
老師們，同學們，我們學校素來有著勤儉辦學、厲行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出倡議：“愛我學校、愛護公物、節約能源”：
一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不用小刀破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施，體育器材等。
四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的`水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。
五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！謝謝大家！
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