文明的作文5篇[優]
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的文明的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![文明的作文5篇[優]](/pic/00/cec4c3f74_2.jpg)
文明的作文 篇1
清晨，微風吹拂著臉頰，輕輕的柔柔的，讓人懶惰而又舒服。
吃過早飯，我和媽媽一起公園玩，公園里人很多，有鍛煉身體的爺爺奶奶叔叔阿姨，還有游戲玩耍的哥哥姐姐和小朋友們，很是熱鬧。我和媽媽一起漫步在公園的小路上，干凈而又整潔，綠樹成陰，微風撫面，讓人覺得特別的幸福。不遠處，一位中年叔叔隨手扔下一枚煙頭，旁邊穿著志愿者衣服的小姐姐馬上跑過去，彎腰撿起煙頭，鄭重而嚴肅的對那位叔叔說："叔叔，抽煙有害健康，以后少抽點煙，在公共場所也請您不要隨便亂丟垃圾，請愛護我們的環境，愛護我們共同的家園"。說完志愿者姐姐把一個印有"愛護環境，保護家園"的志愿者標志送給了中年叔叔，那叔叔特別不好意思，連聲的道歉，看著他的臉都紅了。
我們走到姐姐旁邊時，她已經把煙頭丟進了垃圾桶里了。志愿者姐姐微笑著遞給我一張"愛護環境，保護家園"的小標志，然后說："小姑娘，你真漂亮，歡迎你加入我們的活動，讓我們一起愛護環境，保護家園"。我告訴姐姐我一定會努力做到最好，用自己的微薄之力去愛護環境，保護我們的家園。志愿者姐姐走遠了，看著她忙碌的'身影，我感覺特別的慚愧，以前我也隨處丟過垃圾，沒有好好的去愛護過環境，沒有愛護過我們每天生活的家園，我暗暗的下定決心，我要向志愿者姐姐們學習，以后要從身邊的小事做起，一定要愛護環境，不再亂丟垃圾。
志愿者姐姐，謝謝你！也謝謝那些不分白晝忙碌的環衛工人們，謝謝環衛工人的爺爺奶奶叔叔阿姨們！正是有了你們這樣一群可愛的人，我們的城市才會那么干凈，我們的地球家園才會那么的美好。
文明的作文 篇2
如果說到身邊的不文明形象可多了去了，比如吐痰，抽煙，隨地扔垃圾，我今天說的是你們平常最常做的事情，答案就是扔垃圾。你們看看扔垃圾會給我們帶來什么麻煩。
“媽媽我想去公園玩”
“你昨天去過了呀，菥蓂”
“我就要去嘛”
“我真服了你了，走吧”
“媽媽真好”
我們手牽手，突然我有了大號
“媽媽我想上廁所”
“這附近好像沒有廁所”
“那我回家上大號，好嗎”
“好，注意安全，早去早回，如果有人給你糖吃，你千萬不要要，明白嗎，你如果吃了，你就再也見不到媽媽了”
“你不用擔心了，你女兒是天下第一聰明的，好嗎？不要嘮叨了”
“真是由不得你呀，從小就把你慣得，唉，我這個母親沒做好責任呀”
“我先回家上大號了”
···（回家的路上）
“終于回來了”
“媽···”
“你這個小孩子，老師沒教你們不要亂扔垃圾嗎？”
“我是學你的，我還是個小孩子而已”
“你有證據嗎？”
“有，小七妹妹就看到了”
“我可以為他作證”
“媽媽”
“你怎么這么快就來了”
“我剛才看見了，你還教唆孩子們呢，你先做好吧！如果大人都沒做好，小孩能做好嗎？”
“額···媽媽錯了還不行嗎”
“光說話有什么用，以后必須做些實際行動來”
“好，媽媽聽你的.”
我們后來不能去公園玩了，你們知道為什么嗎？就是因為我回家的時間再加說話的時間一天就沒了，你們肯定認為不肯能，這篇作文我簡略了很多呢，所以不要起疑心哦！
文明的作文 篇3
“小朋友們，你們知道造紙術是誰發明的嗎？”嘿嘿，讓我告訴你們吧，造紙術是我國東漢宦官蔡倫發明的哦。我參加了由《揚子晚報》在海岸城舉行的非遺文化造紙活動，活動中老師傳授的知識中學到的。下面讓我們親自手工制作來體驗造紙術的文化之旅吧。
你瞧，小伙伴們迫不及待地，開始躍躍欲試了，把白白的紙料小散漿放置水中，用我們的小手不斷地打散打細，哇！他們在水中漂浮地都碎了，粘粘的，白白的，輕輕一碰，部分小紙漿就沉到水底去了，像個頑皮的小精靈在躲貓貓。
咦？我的小伙伴小米拿起紙杯已經開始撒細碎的紙漿，拿起另一邊的網狀工具側面傾斜著，把紙杯內的紙漿按順序從上到下均勻分布與交織，連邊邊角角也不放過，時而不均勻，還用他的小手擠壓下，我看到也忍不住地用手幫忙一起擠，這時候，耳畔邊傳來老師的聲音：“不可以擠壓哦，容易糊掉，紙張就做不好了。”我連忙照做，把我的`小手給縮了回來，讓我們網部狀長方形的框框自然晾干。
為了美觀，裝飾我們的紙張，老師給我們每人發了兩個綠色書帖植物，我小心翼翼地把它貼在紙漿上，萬白叢中兩抹綠，還是覺得有點單調，這時，媽媽就給我她在櫻花樹下撿來的花瓣，跟我一起給我們的紙張潤潤色，穿上花衣裳。
老師告訴我們，這個紙晾干需要好幾個小時，為此我們小記者們一起把我們的半成品弄到太陽底下去晾干，喜滋滋地等待它的出品。
這真是一次有意義的文化之旅，讓我們感受了古代文明的印記，知道每張紙的來之不易，珍惜地球資源，從我做起。
文明的作文 篇4
醫學家說：微笑是一項最好的保健運動，有益于身體健康，延緩衰老。可見，微笑對于每個人而言，都是非常重要的，微笑既溫暖自己，又感染他人，微笑是融洽交往的一劑良藥，也是文明的通行證。
有一天，我和一位同學騎車外出，在經過一個岔路口時，那位同學一不小心，幾乎撞上了一位老婆婆。老婆婆先是驚了一下，旋之滿臉慍色。但同學急忙微笑著道歉，老婆婆見此，倒也大方，收起了皺眉，連聲說著“沒關系”。大概她是被同學的真誠的微笑感染了，亦或是為同學的文明有禮而高興，竟也笑得那樣開心。
又有一次，我到一個商店買東西，當接過商品時，我雙手遞出錢去，同時微笑著說：“謝謝。”沒想到商店老板竟也用雙手拿著找零給我，并也報以微笑，之后我們還進行了短暫的交談。這件事不知怎的`使我愉悅了一整天。
笑是能感染人的，每逢見到有人交流，總是先有人露出微笑，之后大家便都笑了起來，也就其樂融融了，心與心的距離也一次更近了。
笑的內容有不同，但大都象征了人類最真摯最美好的情感。對他人出色的表現報以微笑，可以使他人感受溫暖，收獲感動。當自己犯了錯誤時，微笑地去承認錯誤，總能得到他人的原諒，兩人之間的隔閡便被打破了。這一切表明，微笑是禮貌的象征，是文明的通行證。
讓我們時刻微笑著面對生活，就如掛上了一張通行證，所行之路便也暢通無阻，從而更好地去迎接更真摯的情感和享受更文明的成果吧。
文明的作文 篇5
一輛汽車駛過，帶起一地揚塵，旋轉飄飛，那么迷茫。在那之中，還有一位老人無助地倒地，她暈倒了，看來傷勢不輕。道路上車水馬龍，來來往往的行人急沖沖的，在這個繁忙的工業社會中，沒人停下來關注這位老人。那輛車也早就逃逸了，只留下一屁股揚塵。沒有人，哪怕停下扶她一把。人們漠視她，因為這后面的代價太大了。
文明竟被利益打敗了，這難道就是工業文明進化的后果？不，這并不怪這個社會，而是人們的人格。想想“四大文明古國”之一的中國，文明被掩埋了嗎？如今談及文明就會想起兩個地區，一個是西方，另一個是中國，一個是正面，另一個則相反。這是個事實，中國真的應該讓文明再次興起。
文明應遠高于利益。文明不僅是行為舉止，還是一種道德。古有清朝第一貪和?留下千古罵名，被查沒金銀、珍寶極多，時有“和?跌倒，嘉慶吃飽”之諺，秦朝郎中令趙高“名垂青史”后人痛罵其貪贓枉法，明朝中期的嚴嵩讓人發指。他們不知民生之多艱，及盡全力斂財。他們眼中，道德遠不如利益，為了利益不惜冒生命危險，被后人唾罵，為人所不齒。與他們相反，明朝海瑞是歷史上一大清官，一生生活艱難，死后無半點財富，他的故事流傳千古，后人及盡其力贊頌他。春秋戰國時魏國人西門豹盡心盡力為人民，結果名垂青史。他們為何受人愛戴？只因為他們愛國愛民，不為利益所困。利益，為何在今天戰勝文明，我們中國古代先賢的高尚品德都到了哪里？
要求文明，必先求人格的修養。現在的教育存在一個莫大的`缺陷，教人知識，卻忽略了教人如何做人。人格決定了未來的成長軌跡，人格不完滿，何求文明？有一幅漫畫，畫面的內容是小學學中學、中學學大學、大學學做人。看來有些荒誕，但卻真實地反映了我國教學的弱點，我想這大概就是文明問題的根源。做人尚未圓滿，徒有知識也是社會的一敗類，知識越豐富，人格不全，只可能是社會的一個毒瘤。國外教育富有特色，不僅傳授知識，還注重發展個性，人格獨立，負責。英國為例：英國學校的課堂氣氛與中國學校相當不同。在課堂上老師和學生可以自由交流，老師也希望同學提出問題。中國學生在這方面大多有所欠缺。從而出現文明差異。因為責任感的差異造成文明程度的差異。中國孩子就像籠子里的小鳥，只能仰望天空，這怎么能要求他們比自由自在的外國學生更自覺呢？
工業文明快速發展讓人們的精神家園漸漸荒蕪，利益充斥著社會。
如果你失去了金錢，請不要煩惱，因為你還有雙手；如果你失去了今天，請不要泄氣，因為還有明天；但如果你失去了文明，請務必在意，因為它是我們做人最重要的素養。
希望我們的精神家園能日漸繁茂。
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