微笑的作文

時間：2024-10-15 11:30:03 微笑我要投稿

【必備】微笑的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】微笑的作文5篇

微笑的作文篇1

　　漫漫人生路，攜夢想一起上路，因為它是我一生為之努力的方向。

　　茫茫事業(yè)路，攜夢想一起上路，因為它比任何事業(yè)都有價值。

　　悠悠讀書路，攜夢想一起上路，因為它比任何榮譽都要珍貴。

　　我徘徊在人生選擇的長廊里，面對各種選擇，一種躊躇之意涌上我的心頭。我慶幸，我選擇了我的夢想，我微笑，因為我攜夢想一起上路。

　　攜夢想一起上路，因為它，我才會有了生活下去的信心，有了生活中不可多得的安慰，我會發(fā)現(xiàn)，正是因為有夢想，才有了現(xiàn)在的一切。

　　攜夢想一起上路，因為它，我會理解，夢想不僅僅是一劑撫平心里創(chuàng)傷的藥，有了夢想，人們會找到自己身上的不足，并且努力的改正它。

　　攜夢想一起上路，因為它，我把朋友在失敗后的鼓勵當作實現(xiàn)夢想，因為它，我把老師的諄諄教誨幻化成自己人生的宏偉藍圖。

　　攜夢想一起上路，因為它，我把自然界中沒有用的廢物變成了寶貝，因為它，我把地球給我們的資源變成造福人類的奇跡，因為它，我把游遍宇宙的憧憬變成了現(xiàn)實。

　　攜夢想一起上路，因為它，我看到了歷經(jīng)蚌千年折磨的沙子變成了晶瑩的珍珠，因為它，我看到了受風雨折磨的小草變成了一朵花，因為它，我看到了從繭里飛出的不是春蠶，而是一只美麗的蝴蝶，因為它，我看到了細細的小溪匯成了大海。

　　攜夢想一起上路，因為它，我明白了，任何美好事物的后面都有著一段艱辛的歷史，這段歷史將會成為我以后每次失敗時的`激勵。

　　攜夢想一起上路，因為它，我將我身上所有的缺點變成了優(yōu)點，一個全新的自我逐漸長大，我的人生之路更加炫彩亮麗。

　　攜夢想一起上路，因為它，我才有了現(xiàn)在昂揚的志氣，有了現(xiàn)在堅持的信心，因為它，才有可能使過去的頹廢變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到自己實現(xiàn)夢想的滋味，享受到自己實現(xiàn)夢想的快樂。

　　攜夢想一起上路，因為它，我們所有的期待，我們所有的憧憬，我們所有的空想，都會變?yōu)楝F(xiàn)實。因為它，可以使失去信心的人重新找到自己在社會上的地位，為社會做更大的貢獻。

　　攜夢想一起上路，因為它，我們才會明白在這個世界上，有很大的空間可以施展我們自己的實力，因為它，我們才會了解，在自己心靈深處，總有一個完美的自己在等待著完美去發(fā)覺。

　　攜夢想一起上路，因為它，可以使我們走向成熟，變得深邃，臻于完善，因為它，你會發(fā)現(xiàn)，世界上將有一半的人可以成為偉人。

　　因為它……

　　攜夢想一起上路吧，你會發(fā)現(xiàn)——

　　夢想像一片清水，滋潤著我們內(nèi)心的干涸；

　　夢想像一汪月亮，照亮著我們內(nèi)心的黑暗；

　　夢想像一杯咖啡，填補著我們內(nèi)心的空虛；

　　夢想像一堆明火，焚燒著我們內(nèi)心的頹唐；

　　夢想像一盞明燈，照亮著我們青春的路程。

　　攜夢想一起上路吧，相信成功就在不遠處！

　　攜夢想一起上路才會發(fā)現(xiàn)上帝在黑暗中囚禁你的時候，同時也給了你一根蠟燭。

微笑的作文篇2

　　每個人微笑的樣子都很美，而我見過最美的笑容則來自我的父母和我自己。

　　媽媽的微笑

　　初一期末考試時，我的英語考得極糟。所以，現(xiàn)在我每天晚上都會惡補英語，基本上會熬夜到很晚。我極不愿拖累父母，所以叫他們先睡。一天晚上，我正一遍又一遍地記著單詞，偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)窗外除了昏黃的路燈和一點點兒星光外，漆黑一片，心情頓時無比失落。我看看手表，已經(jīng)十一點三十分了，于是我起身去洗漱，沒想到竟看見媽媽倚在門邊。她一只手端著一杯熱牛奶，一只手捂住杯口，滿臉慈愛地望著我，暖暖的微笑中夾雜幾分心疼。

　　“媽，怎么還不睡呀？”我問。

　　“我睡不著，來看看你。你可別熬得太晚了啊！”她邊說邊把杯子遞給我。

　　我接過杯子，輕輕地抿了一口。那牛奶已經(jīng)不太熱了，但還是有一團團熱氣往外躥。透過熱氣，媽媽的微笑是那么朦朧、那么美……我的眼淚奪眶而出。

　　爸爸的微笑

　　我的爸爸是一位工程師，自然少不了在外奔波。我已經(jīng)好久沒見到爸爸了，所以得知爸爸即將回來時，高興得蹦起來。

　　我早早地削好蘋果，然后在書房一邊看書，一邊焦急地等待。一直到十點，門鈴都沒響，我的心情不由得緊張起來。

　　十點三十分，我終于聽到那熟悉的腳步聲，是的，是爸爸回來了。我馬上沖到門口，一把抱住爸爸的.腰，撒嬌地對爸爸說： “爸爸，給我買禮物了嗎？”爸爸用他那溫暖的大手撫摸著我的頭，說： “買了買了，怎么能忘了送給寶貝的禮物呢？”我抬起頭望著爸爸，他臉上洋溢著笑容，笑容里暗藏疲憊。

　　我的微笑

　　13歲，是如花的年齡，是多少人羨慕卻又回不去的歲月。在這寶貴的歲月里，我當然要做些有意義的事了。

　　“爸爸、媽媽，今天我洗碗！”我向爸媽爭取。

　　“真的？”媽媽的語氣中充滿疑惑。

　　“Of course（當然）！”我揚著頭，說了一句英文。

　　“寶貝，真的長大了呀！”聽到爸爸的贊揚，我的嘴角微微上揚。我剛挽起袖子準備洗碗時，媽媽叫住了我：“寶貝，你剛剛微笑時好美！”

　　長大了，得到父母的認可，這微笑是從心靈流出來的美……

　　笑有很多種，呈現(xiàn)美的方式也多樣，而世間最美的莫過于親人之間那不需要言語、只需嘴角上揚便能會意的微笑。

微笑的作文篇3

　　有一種鼓勵叫做微笑，喚醒失落的你；有一種語言叫做微笑，那是友情的共鳴！有一對天使的羽翼，叫微笑，是它架起了我們彼此之間友情的橋梁。

　　我的朋友們，她們是上帝派來的天使，她們讓我懂得了什么叫做友情。他們每個人都有著天使的微笑......

　　月兒：她是一個卡哇伊的女孩子，嘴角時刻90°上揚。有次上課，同學們在玩，她忽然說了一句：”老師來啦！“全班瞬間寂靜，然后又看著她，只看到她在偷笑，或許是感受到了我們的目光，她眨眨眼睛，一臉無辜的看著我們，說：”我說的是別班的'老師來啦，怎么啦？有什么問題嗎？“然后我們一臉無奈的盯著她......

　　小愛：她是一個時而天使時而惡魔的女孩兒，飄忽不定。記得有一次，她拿著一瓶”雪花“在晃，晃了好久好久，打開蓋在向外噴。之后，朝我們笑了笑，便噴到了我們的椅子上，這次，她可是絕絕對對的惡魔！

　　丹丹：她絕對是上帝派來搞惡作劇的天使。有一次，我回到座位上坐下，想起來的時候，卻怎么也起不來，后來，我發(fā)現(xiàn)——我被黏在椅子上了！我大吼了一聲：”趙——丹——丹！“”啊？“怎么了嘛？”丹丹過來之后，裝作什么都不知道，但我看到了，看到了她憋著不笑出來的那種表情......“涂了什么？”“沒有啊!""坦白從寬，抗拒從嚴。“”真沒有啊！"“你桌子上的是什么？”“強力膠啊！啊！不對，那個，我還有點兒事，就先走了！”說完之后，她便溜之大吉了。留下了憤怒的我還坐在椅子上......

　　慧兒：是一個活力十足，很陽光的孩子。有次，我們在跳繩比賽。我的跳繩跟她的跳繩纏在了一起，費了好大勁才解開，而她卻是一副“事不關(guān)己”的樣子，解開了之后，她便腳底抹油般溜了，還在笑，是奸笑哦，我頓時覺得上當了。但，晚了。

　　她們在向我微笑，那笑似一股清風，給了我勇氣；那笑似一抹艷陽，給了我信心。

　　溫馨的笑臉，詮釋著真善美的真諦，一片小小的微笑，架起了友情的橋梁！

微笑的作文篇4

　　有一位和母親同齡的阿姨和我們住在同一個樓道里。她長得并不漂亮，但有著獨特的魅力，尤其是她的笑容，就像迎著朝陽盛開的花兒。

　　阿姨的臉上常常掛著大方的微笑，向和她有目光交匯的每一個人主動招呼。第一次見到我，她伸出手輕輕地摸摸我的頭，親切地說一聲：“放學回家了。”看著阿姨燦爛的.微笑，我不由自主地回道：“嗯，阿姨好。”她看到我呆呆的模樣，撲哧一下笑出了聲。我的臉頓時像紅透了的蘋果，不好意思地撓了撓頭。就這樣，我和她成了好朋友。我放學后總是第一個敲響她的家門，然后她的家里便到處都是我嘰嘰喳喳說個不停地身影。她也從不嫌棄我，每次都被我逗得咯咯笑個不停。

　　那日，放學回家，再一次敲響阿姨的家門，可是并沒有像往常一樣看到那張笑意盎然的臉。我不甘心，又敲了好大一會，最后對面的主人再也聽不下去了，打開房門，說：“她不在家，去醫(yī)院了。哎，年紀輕輕得了癌癥……”后面的話我都沒有聽進去，昏昏沉沉地回到了家。我從小以為這種事情不會發(fā)生在我的生活里，可是現(xiàn)在卻真實地發(fā)生了。一時間，我難以接受。

　　母親帶著我去看望阿姨，我很高興，迫不及待地跑出家門。可是，到了醫(yī)院，我卻不敢進去。怕到了里面，不知該說些什么。可是，還是想看看阿姨，就推門走了進去，讓我吃了一驚，阿姨的頭發(fā)已經(jīng)全部掉光，整個人瘦了很多，衣服穿在她的身上寬寬松松，臉色很蒼白。聽到聲響，阿姨抬起頭來，看到了我，又露出笑臉，眼睛彎彎，猶如黑夜中的繁星。看到她比往日又多了一份堅強的笑臉，我也松了一口氣，露出了笑臉。

　　阿姨還是走了，她生命的最后，我沒有去看望她。但我知道，她一定微笑著去了天堂。

　　迎著朝陽，我露出微笑。

微笑的作文篇5

　　“老師的微笑，像海水一樣藍，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上周末八年級一班一名“個位數(shù)”學生趙夢琪給我發(fā)的短信，我觸動很大，也許我們在忙于工作時、在忙于每節(jié)課和“好”學生交流時、在忙于課下和性格開朗的學生談笑風生時忽略了這些性格偏執(zhí)學生的幼小的心靈。每節(jié)課上課環(huán)顧四周時，看到有幾個孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內(nèi)心總是很糾結(jié)，他們因為各方面表現(xiàn)較差，常常在班級中遭人白眼，他們在同學中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學指出錯誤，只是實在做不到，但是他們的內(nèi)心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚與鼓勵，我們?yōu)槭裁戳邌菽兀瑸槭裁匆邌菸覀兊奈⑿εc鼓勵呢？

　　因此我覺得我們應(yīng)該做好以下幾方面：

　　首先找到他們的閃光點，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經(jīng)常給我送她的大作，真是畫的不錯，班主任于桂利老師了解了這一情況后，決定以后讓趙夢琪也加入到出版報隊伍里去，我想她也許不善于用語言表達她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？

　　其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個很簡單的問題，但她們確實不會，我曾經(jīng)問過他們幾個，得到的是無奈的說“我真的不會” ，適當給他們面子，保留一點他們的自尊，不在同學面前取笑他們已經(jīng)少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。

　　最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實這幾個孩子因為他們有時實在什么也不會，但又想得到其他人的注意，沒有別的.辦法，只有搗亂、違反紀律，這是我們一定要冷靜，一定要克制自己的情緒，我們也盡可能的用較修養(yǎng)的語言先維持好當時的情況，不要打亂上課節(jié)奏，下課再個別談話，否則他們在班里的日子會更難過。

　　總之對待問題孩子這是一門很值得思考的學問，遠遠超過了我們的文化課教學，我有幸成為八年級一班的心育輔導(dǎo)員

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