微笑的作文3篇[合集]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![微笑的作文3篇[合集]](/pic/00/d7f7cec4081_5fbf7efb5930e.jpg)
微笑的作文 篇1
你，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)偽裝，在世事里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可在我心里，你依舊是那脆弱的模樣，依然喜歡在面對(duì)我的時(shí)候突然綻放微笑。微笑的你，真美！
關(guān)于你的記憶總是在不經(jīng)意間在心底激起圈圈漣漪，時(shí)光的膠卷在腦海中一次次回放。記憶中你一直是那樣堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候我甚至覺(jué)得你總是兇巴巴的，不茍言笑。你總愛(ài)皺著眉頭，似乎每天都有處理不完的公事令你心煩。幼小的我想討你歡心，為你端茶，給你揉肩，想讓放輕松一點(diǎn)。小小的我在你一旁，踮起腳用手指笨拙的想要撫平你額頭上的皺紋，這時(shí)你會(huì)給我一個(gè)微笑。微笑的你，真美！
作為一個(gè)孩子，我也總會(huì)犯錯(cuò)，因一堆公事煩心的你回家后看到我丁點(diǎn)不足都會(huì)更加的憂(yōu)心。情緒失控的時(shí)候，你會(huì)吵我打我。可每次戰(zhàn)爭(zhēng)后，你都會(huì)主動(dòng)來(lái)向我道歉。其實(shí)，也許你更受傷。你耐心地和我交流，我也漸漸明自你的良苦用心，也感謝你提醒著我，督促著我。當(dāng)我對(duì)你說(shuō)：“我會(huì)努力改掉自己的毛病，你也要每天都開(kāi)心哦！”你笑了，眼中卻有盈盈的淚光。微笑的你，真美！
忙碌而充實(shí)的日子在繼續(xù)，一切都越來(lái)越好。爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)了，你因你的努力與毅力而升職了，不過(guò)，你愈發(fā)繁忙，公司上上下下的事你都要親力親為，每天加班加點(diǎn)地工作，有時(shí)甚至飯都來(lái)不及吃。從前我不知道有多少對(duì)你的抱怨與不理解，直到現(xiàn)在才明白你身上的擔(dān)子有多重，肩負(fù)著多少責(zé)任。我心疼你的辛苦，你卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“忙碌的日子是充實(shí)的，充實(shí)的日子才是有意義的啊！”微笑的你，真美！
不知度過(guò)了幾個(gè)春秋，你的青絲留下歲月的痕跡。盡力拼搏，你的工作也漸漸輕松起來(lái)。你的眉頭不再緊鎖，嘴角也蕩起了好看的弧度，你只要有空就陪伴著我，說(shuō)要彌補(bǔ)我缺失的童年。你對(duì)著我笑，我也對(duì)著你揚(yáng)起嘴角。我喜歡看你笑，看你開(kāi)懷大笑、輕松愉悅的笑、忘乎一切煩惱的'笑……你的眼神中充滿(mǎn)著歡欣，我喜歡這樣的你，這才是真正的你。
我喜歡現(xiàn)在的你，像孩子般快樂(lè)，揚(yáng)起自信的微笑，還原最本真的模樣。我走在你的身后，輕聲喚你，你驀然回首，莞爾一笑。媽媽?zhuān)愕奈⑿臀⑿Φ哪悖娴暮苊溃?/p>
微笑的作文 篇2
應(yīng)該是11月3日晚上11點(diǎn)左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優(yōu)秀教師因出車(chē)禍，而離開(kāi)了人世，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了潤(rùn)小……
嚴(yán)老師原來(lái)是五（1）班的數(shù)學(xué)老師，潤(rùn)小的優(yōu)秀職員。你看他平時(shí)總是穿著一套休閑的服裝，雙手叉著口袋，時(shí)時(shí)能見(jiàn)他那親切的微笑……我們?nèi)z查時(shí)，總能看見(jiàn)他站在講臺(tái)桌前，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。雖然我們沒(méi)和他交流過(guò)，但總覺(jué)得他很親切，嚴(yán)老師雖然姓“嚴(yán)”，但很慈祥。
記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢(xún)晨檢的情況。每天我一進(jìn)辦公室，眼前浮現(xiàn)的總是嚴(yán)老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業(yè)，就是在備課……他似乎不愛(ài)熱鬧，心里永遠(yuǎn)都是平靜的。這讓我覺(jué)得嚴(yán)老師不僅親切，而且樸實(shí)厚道。
然而，當(dāng)嚴(yán)老師這個(gè)可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時(shí)，噩夢(mèng)般的消息隨之傳來(lái)……嚴(yán)老師去世了……
我的心中無(wú)限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續(xù)打出鮮亮的'分?jǐn)?shù)嗎？那一聲聲親切的稱(chēng)呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著淚珠，心里只有深深的無(wú)奈和悲痛……
在渾沌中，我想著：如果那一剎間，司機(jī)能再小心點(diǎn)，再警惕地踩剎車(chē)，也許嚴(yán)老師不會(huì)去世，也許嚴(yán)老師此時(shí)不會(huì)在天堂……
我會(huì)記住嚴(yán)老師那永恒的微笑，永遠(yuǎn)深深地記得……
微笑的作文 篇3
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，至今都令我記憶猶新。
廣播操結(jié)束后，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，連正在批改作業(yè)的老師的紅筆發(fā)出的“沙沙”聲都聽(tīng)得一清二楚。抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正示意我把裝有電子小報(bào)的U盤(pán)給她，我把頭埋進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始“搜索”。不一會(huì)兒，我從書(shū)包中拿出U盤(pán)，快步走向老師，把U盤(pán)放進(jìn)她的掌心。隨即，老師把目光投向后面的同桌倆：“電子小報(bào)就剩你們沒(méi)好了，若家中沒(méi)有電腦，可以去電腦房做。”
“不干！我不做了！”后面的男生小明說(shuō)。
全班同學(xué)對(duì)于小明的反抗怔住了，不過(guò)很快就起了一陣小小的騷動(dòng)。
“小明，請(qǐng)站起來(lái)。”
小明毫無(wú)恐懼地站了起來(lái)。
“為什么‘不干’，給我一個(gè)理由，只要你有正確而有充分的理由，我就允許你‘不干’。”老師的語(yǔ)氣中略帶玩笑的口氣，但更多的是風(fēng)趣。
小明低著頭，更本沒(méi)有搭理老師，一個(gè)人悶聲不響，只是呆呆地站在那兒。
“怎么不說(shuō)話(huà)了，明顯的不尊敬嘍！”老師笑了笑，語(yǔ)氣中依然帶著風(fēng)趣，但火藥味越來(lái)越重。
小明的幾個(gè)朋友知道事已不妙，便在在一旁幫腔：“老師，小明他不好意思嘛，所以才不說(shuō)話(huà)呀，他平常也這樣的。”
“咳！一個(gè)內(nèi)向的人生活中常見(jiàn)，就算小明生活中內(nèi)向，那我現(xiàn)在要他的一個(gè)理由不算過(guò)分吧？一條理由不過(guò)幾個(gè)字呀？他要是連幾個(gè)字都吐不出來(lái)，說(shuō)明他心里沒(méi)底嘍，他根本就沒(méi)有什么理由嘍，不過(guò)是在考驗(yàn)我的耐心和容忍力不是么？”老師原本平和的眼神里頓時(shí)充斥著濃烈的炮火。
剛才還在幫小明辯駁的男生一看幫忙不成反倒弄得火上澆油，立刻停止了言語(yǔ)，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)樗麄冎溃绻俣鄮拙渥炀蜁?huì)輪到自己自身難保了。
小明依舊不動(dòng)聲色，低著頭，好似把世間的一切都當(dāng)成了空白。
“小明，如果你不愿意那一開(kāi)始就應(yīng)該告訴我，為什么要到現(xiàn)在才告訴我，你不知道今天是最后一天嗎！學(xué)校規(guī)定每個(gè)班只要交6份電子小報(bào)就可以了，我現(xiàn)在已經(jīng)收到8篇了，即使你的那篇不要也綽綽有余。你不想去完成這個(gè)任務(wù)下面有的.是人會(huì)去接受。可你到了最后一天才告訴我，我再讓誰(shuí)取做都來(lái)不及了。我不想讓你成為一個(gè)不守承諾，不守信用的人，你知道嗎，你明白嗎？”
我的耳邊響著老師對(duì)小明的教育，可突然之間，又有幽幽的哭泣聲傳來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)泣不成聲了。
同桌是小明最好的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他卻搖搖頭，輕聲對(duì)我說(shuō)：“他微笑的時(shí)候才好看呢！每個(gè)人的臉上都會(huì)出現(xiàn)微笑的時(shí)刻，那是會(huì)讓人永生銘記，且無(wú)法遺忘其中之一。那是帶給他人的一種真摯、一種美好。但現(xiàn)在他在哭，我堅(jiān)決不看他那脆弱的一面！”
當(dāng)你微笑時(shí)，我會(huì)靜靜欣賞；當(dāng)你哭泣時(shí)，我堅(jiān)決不看。這是同桌交給我的道理。
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