微笑作文[共4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的微笑作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑作文 篇1

　　林曉曉嚇了一跳，忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她如愿以?xún)斣俅慰吹搅四菑埳鷦?dòng)活潑的臉。

　　“你怎么知道我的'名字？”林曉曉狐疑地問(wèn)道。

　　“就憑你在全年級(jí)的名氣，外星人都知道了。”那女生笑著說(shuō)，“我叫郁果果，很高興認(rèn)識(shí)你，‘冰封女王’林曉曉。”

　　林曉曉雖然不太喜歡別人叫她“冰封女王”，但還是忍了忍，跟著郁果果走進(jìn)了“ＧＳ”。

　　今天的“ＧＳ”格外火爆，來(lái)自全國(guó)各地的幸運(yùn)少女都聚集在此，等待觀賞接下來(lái)精彩的工藝盛會(huì)。

　　郁果果熟練地帶著林曉曉在偌大的商城里轉(zhuǎn)悠，直奔展覽會(huì)中心的布景舞臺(tái)。出示入場(chǎng)券后，以最快的速度帶兩人找到了落腳點(diǎn)。

　　過(guò)不了多久，展覽會(huì)開(kāi)始了，一小段文藝表演后，主持人宣布游客可以自由觀賞了。

　　林曉曉興奮地被郁果果拉著到處轉(zhuǎn)，滿(mǎn)眼都是新奇。

　　工藝品通通被擺在展覽柜里，要不然林曉曉恨不得把它們都摸個(gè)遍，顯得像個(gè)鄉(xiāng)巴佬一樣，這個(gè)沒(méi)看過(guò)，那個(gè)也沒(méi)看過(guò)。還好郁果果并不在意。

微笑作文 篇2

　　爺爺?shù)奈⑿τ肋h(yuǎn)在我心中，他的微笑是獨(dú)特的，美麗的，溫暖的，沒(méi)有誰(shuí)的微笑能代替爺爺那淡淡的微笑。（點(diǎn)評(píng)：入題很快，點(diǎn)題。）

　　記得在20xx年的寒假，我跟著媽媽去佛山玩。一天晚上，表哥打電話來(lái)說(shuō)，爺爺快不行了，要我們趕快回去見(jiàn)爺爺最后一面。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我崩潰了，我不停地祈禱。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于趕到了醫(yī)院。然而，我們卻見(jiàn)不到爺爺最后一面了。全家人趴在爺爺床邊痛哭，整個(gè)病房彌漫著

　　悲傷的氣息。（倒敘，不是單純的寫(xiě)記得某次和爺爺?shù)南嗵帲�而是剪碎�?huà)面，再重組，引人往下看，好！）

　　我看著爺爺那淡淡的微笑，思緒飄到了小時(shí)候。（自然過(guò)渡，不忘點(diǎn)題。）

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)很好，期末考試總能進(jìn)入前三名。因此，我開(kāi)始驕傲了。從此，成績(jī)?cè)僖矝](méi)進(jìn)入前三名了。（略寫(xiě)）爺爺見(jiàn)我整天不開(kāi)心，就帶我去吃好吃的。剛開(kāi)始是可以忘記那些不愉快，可時(shí)間一長(zhǎng)，又變回原來(lái)的樣子了。（用幾行筆墨寫(xiě)出事情發(fā)生的開(kāi)端，繼續(xù)吸引讀者往下看。）

　　那之后，不管怎么努力，前三名總是與我擦肩而過(guò)。一天，爺爺帶我去小公園散步。一群小朋友在那里玩堆積木。積木一次又一次地倒下，可他們沒(méi)有放棄，一直保持著愉快的心情去重新疊。經(jīng)過(guò)幾次失敗后，那“高樓大廈”終于完成了。爺爺微笑著摸著我的頭說(shuō)：“你看，沒(méi)有什么事情做一次就能保證成功的，雖然失敗了，但只要用平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待，找出問(wèn)題的所在，一定會(huì)成功的。”聽(tīng)到爺爺?shù)?話后，我終于明白了。在那以后，

　　我不再怕失敗，不再一蹶不振。這全因?yàn)闋敔數(shù)哪且痪湓挘�那一個(gè)淡淡的微笑。（終于揭曉我記住爺爺“微笑”的原因，那是小時(shí)候的享受到的一種鼓舞，一種慈愛(ài)！文章的主體！詳寫(xiě)）

　　我跪在爺爺?shù)拇睬埃�磕頭、上香。“爺爺，您一路走好，我會(huì)聽(tīng)您的話，無(wú)論做什么事都會(huì)以平穩(wěn)的心去對(duì)待的。”（再次強(qiáng)調(diào)“微笑”背后的意義）我的淚一滴一滴地滴在我的手背。望著爺爺那端詳?shù)哪槪�我不再那么心痛了。因�(yàn)椋�我知道爺爺走得很安心，他沒(méi)有一絲牽掛了。那天晚上，爺爺來(lái)到我的夢(mèng)中，他一直微笑著。（從記憶中回到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，合情合理，畫(huà)面組合完整自然。并且不斷點(diǎn)題，不斷升華文章主旨！）

　　爺爺雖然走了一年多了，但他那微笑一直在我心中，深深地，永遠(yuǎn)不可磨滅。我也會(huì)像爺爺那樣，用微笑對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，就像向日葵一樣每天每時(shí)每刻綻放笑臉。

微笑作文 篇3

　　如絲的亂麻，如針的細(xì)雨，絲絲入扣，烙印心中，煩亂的思緒，我隨手翻閱起一篇文章，便引得我的遐想。

　　這個(gè)社會(huì)的大熔爐便像是整個(gè)寬闊無(wú)際的海洋，而人則構(gòu)成穿梭于海里形形色色的魚(yú)，無(wú)論是洶涌的波濤還是朵朵浪花，唯有微笑的魚(yú)兒才會(huì)在洶涌澎湃的暢游無(wú)阻，而生存久遠(yuǎn)。

　　云山蒼蒼，江水泱泱，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，在如今發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，在社會(huì)機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)下，放慢腳步似乎就會(huì)被社會(huì)齒輪碾于之下，命喪黃泉。英國(guó)作家狄更斯曾說(shuō)："太美好的世界也是太糟糕的世界，現(xiàn)代化機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈的港灣成為你我共同追求得東西，也是你我共同缺少的東西。"雖并不處于同一時(shí)代，但對(duì)心靈缺失的揭示卻比任何時(shí)候更適合于此。

　　在彌漫著銅臭氣息以及物欲橫流的社會(huì)，以一個(gè)孩子的視角，重新審視剖析自己的價(jià)值觀和生存質(zhì)量，內(nèi)心就有了激烈的碰撞和痛苦的反思。“魚(yú)在波濤下微笑”，那是一種態(tài)度，于困厄下改變心之軌跡的靜默，那微笑是平靜的.、適宜的，是柔潤(rùn)和清澈的，同時(shí)也是歡暢和明亮的，是無(wú)拘無(wú)束的展翅翱翔，是一種淋漓盡致的揮灑潑墨。我們常會(huì)遭遇挫折和失敗， 但人生的價(jià)值并不是永遠(yuǎn)勝利與成功，而在于不斷挑戰(zhàn)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，并從中得到屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。

　　于困頓和迷亂之中感受美好是一種能力。七月流火，看落葉颯颯而落，我們感受那生命輪回的靜默；斗轉(zhuǎn)星移，看時(shí)光匆匆流過(guò)，我們感受那生命成長(zhǎng)的慰藉。我們感受小草的頑強(qiáng)，感受大樹(shù)的偉岸，感受一切煥發(fā)勃勃生機(jī)的生命個(gè)體的茁壯。感受的瞬間我們傾聽(tīng)心靈深處發(fā)出的微弱呼喊，那是寒冬里枯柯經(jīng)脈的一絲萌動(dòng)，那是飛翔的羽翼旁滑過(guò)的風(fēng)的呼嘯，是一切微小而宏大的聲音，是清脆的聲音，是悲壯的聲音，是靈魂演奏的琴音，這一刻的我們，無(wú)論身處何地，微笑從未遠(yuǎn)離，而我們距離幸福又是如此的近！

微笑作文 篇4

　　真誠(chéng)的微笑有時(shí)會(huì)給予我們信心，能彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤，能冰釋生活中的誤會(huì)……你遇到過(guò)真誠(chéng)的微笑嗎？反正我有過(guò)許多次，其中令我印象最深刻的是三年級(jí)爭(zhēng)奪市“三好學(xué)生”的名額。

　　那個(gè)時(shí)候，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，終于到了最終環(huán)節(jié)。我要和副班長(zhǎng)pk。每人有兩次發(fā)言機(jī)會(huì)，最后班上的人來(lái)進(jìn)行投票，以少數(shù)服從多數(shù)。

　　副班長(zhǎng)首先發(fā)言，她發(fā)言的時(shí)候口齒清晰，抑揚(yáng)頓挫，而且她說(shuō)得行云流水，沒(méi)有一絲結(jié)巴，十分順暢。她發(fā)言好之后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　輪到我上了，我之前的信心不知道到哪兒去了。我站在講臺(tái)前，剛沒(méi)說(shuō)幾句，腦袋里面就一片空白。我張著嘴什么也說(shuō)不出來(lái)，臺(tái)下一片哄笑，我情不自禁地低下了頭。剛準(zhǔn)備夾著尾巴“溜”走，無(wú)意中看到了老師的微笑，我從老師的微笑里讀到了：加油！你一定可以！老師的微笑給了我鼓勵(lì)，剎那間，我迅速地就整理好了思緒，信心十足地又開(kāi)始了我的演講：“親愛(ài)的同學(xué)們，我想我有能力去當(dāng)好‘市三好學(xué)生’，不論從我的.能力、品德，還是從我的體質(zhì)、成績(jī)，我在班上都名列前茅……”我發(fā)言完了后，又向大家鞠了一個(gè)躬。

　　也不知道是誰(shuí)帶的頭，掌聲頓時(shí)就響起來(lái)了！那聲音就像是炸藥爆炸。我感動(dòng)得熱淚盈眶。當(dāng)然，我要感謝老師的笑。

　　親愛(ài)的你們，有沒(méi)有感受過(guò)“微笑”的魅力？