難忘那抹微笑作文

時間：2023-03-10 08:47:26 微笑我要投稿

難忘那抹微笑作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘那抹微笑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘那抹微笑作文

難忘那抹微笑作文1

　　那抹微笑，不算漂亮，但也甚是好看，它融化了我心里的堅冰。

　　距離升級考試一沒有多少時日，同學(xué)們早已按捺不住激動的心情，早已偷偷地鉚足了勁兒，當然我也不例外。而我的死對頭卻整日樂呵呵的，絲毫不把考試這件事放在心上。因為她一直穩(wěn)坐班級第一的寶座，每次都以幾分之差，我落在了第二。

　　不錯的，這是比期末考試更加隆重的小學(xué)畢業(yè)升級考試，在十日倒計時的日子里，同學(xué)們沒有了往日天真的笑容，一副嚴肅的'表情時常掛在臉上，“老班”也沒有昔日那般瀟灑，連走路都帶小跑，看著語文老師拐著高跟鞋趕時間的模樣，我抽了抽嘴角，我清楚的記得那次她罰我的情景，面不改色的盯著我的眼，好像要將我吞噬了一般。

　　時間像一把無情的刀，改變了我們模樣時日下來的閉門造車開始了驗收，我們懷著忐忑不安的心情布置好了考場，回到宿舍，每個人都抱著習(xí)題研究，恨不得將試題吞吃了，屋子里靜得出奇，不經(jīng)意間掃過了“死黨”的雙眸，亮晶晶的眸子透漏出挑釁的味道，不一會兒，“世界大戰(zhàn)”開始了，爭吵聲此起彼伏，真是“一波未平一波又起”，“戰(zhàn)爭”久久不能平息，一直持續(xù)到凌晨兩點。

　　昏昏欲睡的我漫不經(jīng)心的步入考場，卻久久沒有發(fā)現(xiàn)，她一直笑盈盈的看著我，那微笑不怎么漂亮，卻甚是好看，它融化了我心里的堅冰，我勾起一個最美的弧度，還給她一個微笑。

　　這次考試，我發(fā)揮的異常的好，多虧了那一抹微笑，那一抹不漂亮，卻好看的微笑。

　　考試成績下來了，她如愿以償?shù)牡巧狭藢氉徊贿^她的名字旁邊，又多了我的名字。

　　那抹微笑，那抹考場上的微笑，那抹吵架后卻依舊燦爛的微笑，真讓我難忘

難忘那抹微笑作文2

　　老師常教育我們，做人要誠實守信。從小學(xué)到現(xiàn)在，老師教給了我們很多知識，但那件關(guān)于誠實的事，讓我記憶猶新。

　　那是小學(xué)二年級時，我們上完數(shù)學(xué)課，老師發(fā)下來一張試卷，說是今天的作業(yè)。我想：今天的作業(yè)好少啊，我十分鐘就能做完！

　　第二天，我剛到學(xué)校，就看到同學(xué)們在討論什么問題，我湊了過去，聽到：

　　“這道題怎么做啊？”一個同學(xué)說，“我也不知道，哎！班長！”另一個人叫道。“嗯，干什么？”我說，“這道題怎么做啊？”我想了想，說：“呃……我看一下。”我坐在座位上，翻開書包，用很熟練的動作找到了試卷，其他人都圍到我這里來，當我正要拿出試卷時，我一想：啊，壞了！我沒做！昨天晚上光看電視了，忘做了！怎么辦？同學(xué)們還在我的桌旁，等待著我的答案，怎么辦……“班長，你怎么了？”這時，一個人的話打破了我的沉思。“我……我不會！”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開了。

　　突然，老師來了，說：“檢查一下昨天的作業(yè)！”我害怕得要命。我可是老師眼中的'好學(xué)生啊！老師肯定會批我一頓，怎么辦，要不撒謊？不行！老師說過做人要誠實，但是……事到如今，只能撒謊了。這時，老師走到我身邊，說：“你的作業(yè)呢？”我突然緊張起來：“我……我忘拿了！”老師說：“你做了嗎？”我說：“當……當然做了！”老師就檢查其他人的去了，我的心仍然放不下，老師走到門口時，我喊了一聲：“老師！”老師回過頭來看我，其他人都驚異地看著我，我鼓足了勇氣，跑到老師面前：“老師，對不起，我沒做！”老師對我微微笑了一下：“以后可不能這樣，要做一個誠實的孩子。把作業(yè)補完再交給我吧！”

　　剎那間，老師的笑像一縷陽光溫暖了我，那抹微笑令我難以忘懷！

難忘那抹微笑作文3

　　微笑像一縷陽光，能給人帶來光明和溫暖，讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。

　　這是一堂數(shù)學(xué)課，老師講著解決問題的策略。他指著黑板上的例題，喊道：“劉鑫濤，講一下這道題目怎么做。”我壓根兒就沒想到會叫我回答，心里一驚，慢吞吞地從位置上站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“假，假設(shè)全是小汽車……”說到這兒，我停住了。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實，能說對嗎？如果說岔了，一定會讓大家嘲笑的，還是不說為妙。教室里安靜極了，同學(xué)們的目光都集中到我的身上，我的心繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。

　　“劉鑫濤，怎么了？”數(shù)學(xué)老師疑惑地看著我，耐心地問。

　　被老師這么一問，我更加慌了，腦海里一片空白。

　　教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽到了同學(xué)們在小聲嘀咕——哈哈，這么容易的題都不會。真笨。巨大的`壓力向我襲來，真想找個地洞鉆進去。來躲避這尷尬的一刻。

　　我悄悄地抬起頭，用乞求的目光望了望老師，希望他能放過我，讓我坐下去，做一個忠實的旁聽者。迎接我的是老師鼓勵的微笑，那笑容是那么富有親和力，那么富有感召力。就像母親在鼓勵著蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊含的意思：“劉鑫濤，別緊張，你能行的，大膽地說，說錯了沒關(guān)系。”我被這笑容感染了，覺得膽怯和自卑正從自己身上一點一點消失，“我能行”這三個字慢慢在心底生根發(fā)芽。

　　我終于鼓起勇氣，大聲地說：“假設(shè)全是小汽車，4+3=7，140÷7=20，20×3=60。”

　　“劉鑫濤，你說得很完整，很正確，很棒！下次回答，不要猶豫就更好了。”數(shù)學(xué)老師對我豎起了大拇指。

　　老師那抹鼓勵的微笑，讓我找到了自信，將永遠留在我的記憶深處。

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