以微笑的作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以微笑的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以微笑的作文 篇1

　　你雖然只陪我走過了兩年春秋，可是你卻教會了我許多做人的道理。夜晚時，常常看見你辦公室的燈仍然亮著，我知道，你還在辦公桌前認真細心地為我們批改作業(yè)。有好幾次講課時，我們都能看見你那深深的黑眼圈。

　　校園外，你陪我們玩耍，和我們一起跳皮筋，捏橡皮泥，打水仗，那時真的好開心，好開心。你就像是我們的朋友，絲毫沒有一個老師的威嚴。和你在一起，我們每個人都有一種說不出的快樂。看著你那微笑，好甜好甜。

　　可是‘天下沒有不散的筵席’我們不會一輩子生活在一起，時間將我們沖散，讓我們措手不及。那是一個風和日麗的上午，天氣晴朗，鳥兒在窗外鳴叫，發(fā)出悅耳清脆的聲音，你卻對我們說了一個驚人的消息--__你要走了，那時，我的心在猛烈地抽搐，淚在心中流淌。你能感覺的到嗎？我親愛的語文老師，我知道你也舍不得是我們，可你是一位老師，你的職責就是教育學(xué)生。

　　此后，為了紀念我們曾走過的歲月，在離別后的幾天，我和幾個同學(xué)一起來到了你家，我們都給你買來了禮物，你也為我們準備了豐富的午餐，隨后，我們漫步在田野中，欣賞波光粼粼的湖水，可是最惋惜的是我沒有留下你的一張照片，作為以后想起時你的憑證。那時我只有九歲。

　　語文老師，每當想起你時，你的摸樣卻只能在腦海中顯現(xiàn)，多么模糊。

　　我們雖然在一起相處時間不長，但是，你在我的身邊的這些日子，我不會忘記你那迷人，給人帶來力量的微笑，會永遠陪伴我直到人生結(jié)束。

以微笑的作文 篇2

　　在這美好生活中長大的我，每天都活著快快樂樂地，我的臉上每天都帶有一絲燦爛的微笑。

　　一天晚上，我伴著微笑慢慢進入了夢鄉(xiāng)。這時，我看見一簇小草在哭泣，我慢慢地一步步地湊了過去，臉上依然習(xí)慣地帶著微笑，小草看見我很開心的樣子，就問我：“你臉上的微笑為什么總是那么燦爛？”我親切地說：“只要你心里一直想著美好的事，就有一種無比幸福的感覺，你就會感到快樂。”小草聽后，也慢慢地露出了微笑！它和小伙伴們手拉手在我身邊又搖又晃，我看見它們笑了，我臉上的笑容就更燦爛了

　　這時，我的鬧鐘響了，眼前那群快樂的小草也慢慢地消失了。朦朧中，爸爸媽媽走了過來，我還沒睜開眼睛，就習(xí)慣地向他們咧開嘴笑了笑，也許我的笑容真的富有感染力吧，我看到爸爸那張黑黑的臉上，果然露出了一絲開心的微笑，媽媽看見爸爸笑了，臉上也

　　綻開了花朵般的笑意，啊！在父母的微笑里，實在是太幸福了！更何況還有美味的早餐在等著我呢。

　　微笑是那么幸福！只要你臉上常帶有一絲微笑，別人也會受到感染，他們也會和你一樣感到快樂！

　　教師評語：小作者用自己快樂的心態(tài)，幸福的感覺，感染著身邊的事物，還有身邊的親人，整篇文字都洋溢在一種幸福的氣氛之中，使人受到感染。

以微笑的作文 篇3

　　在我童年的記憶里，你，永遠都是那么美麗、善良。不管怎樣，你那恬靜的臉上總是帶著一抹淡淡的微笑。

　　小時候，我們喜歡在夏天的`夜晚躺在草坪上數(shù)星星，讓溫柔的月光輕輕地披在我們的身上。穎莉姐姐。我嘟起小嘴說。琴兒，怎么了？穎莉側(cè)過臉，亮晶晶的丹鳳眼映滿了星星的影子。星星為什么那么美麗呢？我眨巴著大大的眼睛，疑惑地問。穎莉聽了，輕輕揚起了嘴角，臉頰上綻出兩個小酒窩：每一顆星星都代表著一個美麗的靈魂，它們純潔、善良，并且懂得微笑。所以它們美麗啊。

　　只要微笑就能美麗嗎？我坐起了身，驚訝地問。當然嘍，穎莉也坐了起來，而且啊，每一個女孩子都會有一個微笑天使哦！這些微笑天使會讓它們的主人永遠微笑、永遠快樂。那么，我的微笑天使是誰呢？我抬頭望著星空問。我愿意做琴兒的微笑天使，穎莉幽幽地說。真的嗎？我看著穎莉，月光灑在她的身上，真的好像變成了天使。

　　真的她站了起來，雙手交叉放在胸前，閉上眼睛說：萬能的神啊，我歐陽穎莉愿意做我親愛的妹妹的微笑天使。讓她永遠微笑、永遠快樂。

以微笑的作文 篇4

　　早上，該起床了。我翻了個身，毫不理會響了整整十分鐘的鬧鐘。暑假，本來我是可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡懶覺的，可是上午要上毛筆課，唉……我心里哀嘆著。“哎呦！”外婆不知什么時候進來了，伸手撓我的腳丫子。我一下子蹦得老高，起床穿衣刷牙洗臉上桌吃飯……看我如此神速，外婆嚇了一跳，張大了嘴。我忍不住樂開了花，大笑起來，外婆也笑了。祖孫倆笑成了一團，笑完后，我便精神抖擻地奔赴寫毛筆字的戰(zhàn)場。

　　“嗯，這張一看就寫得好，是誰的？”周老師指著掛在墻上的同學(xué)們的書法作品說。我一看立馬心花怒放：這不是我的嗎？我高高地舉起了手。周老師說：“很不錯嘛！和帖子上的差不多，而且卷面整潔。”哈哈！幸好當初在我的軟磨硬泡下，老媽同意我來學(xué)毛筆字，否則我的天賦怎么發(fā)揮得出來呢？想著想著，一絲不易覺察的得意笑容浮現(xiàn)在我臉上。

　　“你這寫的什么作文呀？瞧吧：‘笑容’變成了‘笑客’，‘大人’變成了‘太人’，‘我’怎么寫成了‘你’？快去訂正！”爸爸強忍著笑對我說。我一聽，也情不自禁地笑出了聲。不過，這是自嘲的笑。

　　笑是生活中必不可少的，發(fā)自內(nèi)心的笑可以讓人變得快樂。人生不如意時，笑一笑吧，你會發(fā)現(xiàn)，生活其實很美好。

以微笑的作文 篇5

　　清晨，你一走進教室，我就看到你的笑。當你看到面前徘徊著的班主任后，你強忍住笑，小步快跑，一副猥瑣狀榴到自己的座位上。我還是看到你忍不住笑，你的笑容根本就沒有離開過你的臉龐。 坐在自己的位子上，馬上有人找你講話。我離得很遠，聽不清你在和他們講什么，我只看到你聽到旁邊某人講了一句話，然后你就大笑，笑了大概十二秒。那句話也許并不好笑，但你還是會笑。 從上早自習(xí)之前，加上你剛走進教室時，你一共笑了十二次，其中小笑八次，大笑四次，這之中，連續(xù)的笑有三次。總的來說，笑聲都不大，因為班主任在旁邊。 星期二的早讀課是語文，你拿出書后裝模作樣地朗讀起來。讀了一句，你就停了下來，發(fā)了幾十秒呆。 過了三分鐘，老師走進屋來，前排的男生頓時興奮起來，依照慣例，他們馬上就會起哄。起哄的原因一般有以下三點： 一、老師穿的衣服很少； 二、老師穿了不該穿的衣服； 三、老師剪了頭發(fā)。 今天，老師穿得很少，所以前排的起哄委員會，一個接一個地傳遞一句話：“剽悍。”然后，全體男生哄堂大笑。至于女生區(qū)，一般不會有太大的動靜，就算有，也小到可以忽略不計。 你從來都不會第一個起哄，但是你會跟著笑，和我以及除了起哄委員會以外的人員一樣。然而，你真是愛笑，而且每次哄笑你都會比別人慢個半拍，所以我看到你笑，我也會感到很好笑。 這個早讀課上，你一共笑了十次，和同學(xué)講話笑了七次，看見老師穿得很少笑了兩次，摸著書包傻笑一次。其中大笑一共三次，都是連續(xù)不斷的笑；小笑一共七次。面帶微笑十五分三十二秒，還有九分二十八秒是其他表情。 下課后，全體同學(xué)趴在桌子上小睡，你也不例外。你同桌摸了你一下，你驚醒，笑了一次。我發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于你的定律，如果對方和你沒有矛盾，你和他們講話都會沖他們微笑一次。之后，你臉上的笑容“永垂不朽”。下課十分鐘，有五六個人找你說話一共十五次，你同桌有三次，你正規(guī)地笑了九次，保持微笑時長高達七分鐘。 下面兩節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你聽得很認真，大部分時間臉上沒有笑容。然而課堂中的插曲是會讓你大笑的。班主任是慈祥的老師，他一般絕不會主動講笑話，但總會在不知不覺中講了笑話，他本人毫無察覺，表情嚴肅，而我們早就笑得人仰馬翻了。兩節(jié)數(shù)學(xué)課，不算課間，你笑了五次。 第四節(jié)是英語課。我最怕上英語課了，因為我無法統(tǒng)計你笑了多少次。英語老師本身就是讓人發(fā)笑的源泉，即使他上課不想搞出笑話來，然而我們又豈能放過他？他光潔無發(fā)的腦門，笨重的身軀，還有可愛的動作，想不笑都不行。我一邊認真聽課，一邊用筆記錄你笑的次數(shù)以及你笑的時間長短。 在英語老師剛到的那一刻，你連續(xù)笑了四次。老師講語法時，由于他總會弄出讓人想笑的動作來，你的笑變得復(fù)雜起來，我分辨不出你笑了多少次。粗略地算算，你至少笑了五十一次。語文課上，你比較老實，竟然只笑了兩次。 整個上午，你共計笑了九十三次。全天共計笑了一百三十九次。依

　　此類推，你一星期笑九百七十三次，一個月笑四千一百七十次，一年共笑五萬零四十次。 上帝真不公平，他一年給了你五萬零四十次笑。而我偏偏不愛笑。

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