【熱門】暢想未來的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的暢想未來的作文4篇，歡迎大家分享。
暢想未來的作文 篇1
未來的科技是什么樣的呢？也許大家都很好奇。未來可能有像人一樣的機(jī)器人？未來的汽車能在天上飛？電腦也會有思維會說話談感情？現(xiàn)在讓我們一起去暢想未來的世界吧！
清晨，我正懶洋洋地睡在床上，蒙眬中聽見一陣音樂把我給弄醒了：“小主人，起床的時間到了。”家用機(jī)器人正拿著我的衣服站在床頭邊。我漫不經(jīng)心地說：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎？”“放心吧，小主人，早就洗好烘干疊好了。”機(jī)器人說，邊說它還邊幫我把衣服穿好。此時我的床慢慢地自動變成了迷你電汽車停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，機(jī)器人又拿了一個食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點了牛排、漢堡、魚翅、龍蝦，吃完了只要說一聲好了，機(jī)器人就自動把餐桌收拾干凈了。我說：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球。”“小主人，飛船已經(jīng)在窗外。”，我進(jìn)了飛船，按了一下月球標(biāo)志，我說了一聲：“開”，飛船就自動飛行了，僅用3分鐘就到了月球。
又過了20年后，走進(jìn)我的母校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書桌上都沒有課本，都是熒幕。原來老師只要在電腦里語音輸入題目，就會顯示在學(xué)生的熒幕里，一切都是全自動的.，像我們這么多學(xué)生的學(xué)校，只要很少的幾個老師就足夠了，同學(xué)們個個學(xué)得都非常棒。
但是，這一切都只是我的暢想，不過我相信只要我們?nèi)巳伺Γ@一定會變成現(xiàn)實。
暢想未來的作文 篇2
現(xiàn)在，許多人還在為堵車而延誤工作和事情苦惱，因為交通工具里最舒服的就是汽車，所以還有很多人選擇私家車。車太多，不僅擁擠，汽車的尾氣還會污染空氣。那么，就讓我們來展望一下未來的交通該工具吧。
在未來，人們都使用電動汽車，這樣不僅節(jié)省資源，還不污染空氣。因為水是可以重復(fù)發(fā)電的，而且不會消耗水資源。但石油的數(shù)量是有限的，過度開采會使大地受損。電動汽車還有一個好處是可以飛行，但每次的飛行時間只有2分鐘。如果地面的車多了，就可以到天上駕駛。
在未來，有一種汽車叫做“魔幻車”，只要你在車上輸入目的地，它就會自動帶你到達(dá)，紅燈時會停車，到達(dá)目的地時會有語音提醒。很多要早起上班而沒有休息的人都會選擇它，經(jīng)常自駕游的人也會選擇它，這樣既不耽誤休息，也不耽誤上班和行駛。“魔幻車”最大的特點就是有情景模式：只要輸入你喜歡的情景，整個車廂都會變化成你要的情景，仿佛真的一樣！而你就會在不知不覺中到達(dá)目的地。
在未來，沒有私家車的人會選擇飛行器出行。飛行器是一種鳥型飛機(jī)，這種鳥型飛機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就是一只鳥，用發(fā)動機(jī)飛行，發(fā)動機(jī)運(yùn)行體現(xiàn)在大鳥的外型：鳥會扇動翅膀。隨時能俯視腳下的城市，讓人非常享受。
在未來，人們在雙休日，可以乘坐“海底船”，也就是潛水艇到達(dá)要去的地方。“海底船”可以乘坐七人，船艙里有救生套裝和氧氣管，可以在突發(fā)事件時發(fā)揮很大的作用。在乘坐“海底船”時可以觀賞海底的風(fēng)景，你會見到一些前所未見的海底生物。
在未來，為了使自己拓展視野，人們可以乘坐飛碟飛往其他星球。這個飛碟可以容納10人，還有寵物專區(qū)和兒童專區(qū)，有衛(wèi)生間和廚房，所有設(shè)施都配套齊全。
在未來，只有想不到，沒有做不到。大膽想象，動手實踐，向著未來的美好世界進(jìn)發(fā)！
暢想未來的作文 篇3
學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。”可見學(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現(xiàn)代化教育變得越來越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我的孩子已經(jīng)上了六年級。可他的書包卻一點也不沉，因為現(xiàn)在的書包已成為了一個學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會讓同學(xué)們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大啊！
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個可愛的機(jī)器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開始講解關(guān)于南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認(rèn)真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會表示強(qiáng)烈不滿……。每節(jié)課都會有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會發(fā)課后作業(yè)到每個學(xué)生的iPad上，而測試的成績和試卷錯題分析也都會很快地發(fā)給學(xué)生和家長。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長也可以更加及時全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過數(shù)據(jù)分析，可以更有針對性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國未來的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
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