【精華】想想未來作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的想想未來作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想想未來作文 篇1
我現在已經是一位舉世聞名的科學家了，光速飛船、凈化魚苗、智能螃蟹……都是我發明的，我還得了諾貝爾獎。這天，我正在科技大廈39層398號工作室里工作，突然，來了一個電話，拿起電話一看，195-6637-8910這個號碼是誰的呢?我接了電話，說“您好，請問您是……?”“我是汪高婧萱呀!你不記得我了?明天，我和黃婉玉、劉思麟、童永樂、吳一凡坐光速飛船到池州去看你啊!”我高興地嗯了一聲，掛了電話。
第二天，我起的很早，等候著大家的到來!一會兒，“飛毛腿”汪高婧萱就來了，她26歲拿過奧運會長跑冠軍，現在她已經是國家田徑項目的教練。突然，一道光閃過，黃婉玉出現了，她現在已經是一個大歌星了。不一會兒，劉思麟出現，她已經是一位畫家了。最后，書法家吳一凡和生物學家童永樂才姍姍來遲地出現了。
人到齊了以后，我們來到第一站：秋浦河。剛到秋浦河，我立馬被眼前的景色驚的目瞪口呆，河里的白色污染真的太多了，有瓶子、飯盒、塑料袋等加上不吃的飯、菜和水果，河水變成了墨綠色，山上的花謝了，樹木不再蒼翠了。
我們又帶著沮喪的心情來到了杏花村，可是這里也被污染了，杏花在空中飄舞，枯葉滿地都是，蚊蟲也在這里安居樂業了。
出了杏花村，我想：“怎么那么亂呀，我一定要為家鄉做點什么啊!”于是，我們又叫來了付蕾潔、張博倫和張雨彤來幫忙。
我先把凈化魚苗放進了河里。凈化魚苗是魚形的，雖然它很小，但它體內有很多功能，它可以同時伸出兩個撈污染的手、網，把撈上來的污染吃下去，在體內凈化成大量氣流，帶動水流，在氣流里面還有香味，香味不過是干凈水流的味道。
接著我又從背包里拿出了智能螃蟹，把它放到了地上，智能螃蟹可以在大街上吃白色污染，它頭上還有探測器，可以找到人們埋在地下的污染，然后用大鉗子來挖土，把地下的污染也吃了，再通過體內的凈化器，把吃下去的污染變成新鮮的氧氣，從8條腿中排出來。
然后生物學家童永樂拿出了他的新發明：再生瓶。把再生瓶里的一兩滴水滴在花和樹上，就可以變成種子重新生長。
還有快速生長液，滴一兩滴在植物身上，那植物就可以快速生長喲。告訴你吧：“千千萬萬要小心，不可以把再生液和快速生長液混合在一起用，如果混在一起就會變成消滅液，撒到花、草、木身上會把它們都消滅的。”
做完了一系列的事后，吳一凡在一個木牌上寫了幾個書法大字：文明——只差一步。然后我們就走了。
我和同學們說：“20年后，我們再來我的家鄉——池州，同學聚會!”我相信，池州以后會更美麗的!
想想未來作文 篇2
“現在時間：公元20xx年xx月xx日，早上6：30，該起床了！”這是Aaron的新型校服在叫他起床。
Aaron嚇得從床上跳了起來：“完了！又睡過頭了！”遲到已經成了一種習慣了。他的新型校服卻說：“現在馬上洗漱，吃早飯，共用時大約15分鐘。路上用時大約20分鐘，預計到達學校7：05。”這下Aaron才松了口氣，新型校服還真是高級啊！
用過早飯，Aaron騎車去上學。校服的褲子變成了騎車用的緊身褲，這讓他顯得十分搞笑。他便紅著臉加速向前騎。這時，他的校服又說了：“現在時速15km/h，需調制25km/h，請加快騎行速度，才能準時到達目的地。”Aaron一邊騎一邊想：老師說，新型校服的試用是隨機抽取的，我怎么覺得里邊肯定有蹊蹺！
Aaron加快了速度，準時到達了學校。他匆匆忙忙走進了教室，校服上的校徽經過門框掃描，門框上的語音設置說道：“Aaron到校時間：早上7點6分49秒，沒有遲到。”Aaron從容的走向自己的座位，拿出第一節課上課用的東西，準備復習。同學們用詫異的眼神看看Aaron，又小聲嘀咕道：“他今天怎么沒遲到啊？”
Aaron沒有理會他們，只是微微一笑，心想：新型校服可真棒啊！
到了第三節課：數學課。Aaron想到還有5分鐘下課，下節課是他最喜歡的體育課，心里像是長了草了。可老師正在講第28道題——壓軸題，他也沒有心思聽了。
當老師說：“Aaron，來說一下這道題的思路。”Aaron根本沒有聽，什么都說不出來。這時，他的校服又說話了：“Aaron已經走神5分鐘，請注意聽講！”這句話引起了班里同學的哄堂大笑。Aaron又看看班里自己暗戀的女生，臉紅得像蘋果似的。
到了體育課，老師讓跑步1000米，跑著跑著，Aaron沒有力氣了。他的校服說：“監測到心率130，還有180米，注意呼吸和擺臂！”Aaron看看自己的校服，笑了笑，說：“這個小東西還真厲害！”
放了學，Aaron想和同學打會兒籃球再回家。可是，他的媽媽卻給他打來電話：“Aaron！趕緊回家，該吃飯了，”Aaron說道：“我在教室里寫作業呢，一會回去。”“你別說瞎話了，你校服上的定位顯示，你在操場上！”Aaron沒有辦法只好回家了。
日復一日，每天早上Aaron不用校服再叫他起床，上課不用校服提醒他聽講……
他走到辦公室，和班主任說道：“老師，還給您！”老師笑著說：“你不用了？”Aaron低著頭，害羞的說：“嗯……我已經改掉了我的壞習慣，不用再依靠它了……”原來這校服并不是隨機發放的，而是給有問題的.同學準備的！
想想未來作文 篇3
暑假的一天，爸爸帶著我去了一個貧困的山區。
我們帶了書包文具，課外書和一些衣服，準備送給那里的小朋友。一路上我想了很多種那里的畫面，可是，真的到達那里后，心里涼了半截。這是什么學校嗎：幾間簡陋的破房子，教室里是破舊的課桌和板凳。沒有圍墻，所謂的操場只是一片稍微平整的土地，由于是假期，上面長了很多的雜草。這里的老師說他們的學生開學的第一件事是拔草。由于我們的到來，即使是暑假，學生們也被老師叫來了，他們有的踢著拖鞋，有的甚至還流著鼻涕，皮膚幾乎都是黝黑的，總之，和我想的完全不一樣。他們沒有見過電腦，沒有走出過大山，他們不知道大山外邊是什么樣......總之，我被深深的觸動了。
以前我看到漂亮的衣服，我會說，長大了我要當個服裝設計師：我看到喜歡的玩具，我會說將來我要開個玩具超市......現在我真正的知道了我未來的夢想是什么，這將會成為我以后為之奮斗的目標：未來的我要做一個有實力的經濟學家，我會在全國推動我的經濟體系，尤其是這些偏僻的貧困區域，要他們消除貧困，要這里的孩子和城里的孩子一樣，穿上漂亮的衣服，坐在寬敞明亮的多媒體教室里，可以看到世界的樣子，知道大山外面處處充滿著誘惑。可以讓他們的父母不必拋下他們外出打工，可以讓他們在假期里到世界各地去旅行......
以前我的夢想是為了我自己。這次，我的夢想是為了別人。但愿未來的夢想能成為現實。
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