關(guān)于面對(duì)未來(lái)的作文
篇一：面對(duì)未來(lái)的恐懼
人們總是力圖打開(kāi)未知世界的大門：可一旦窺視到門縫里的一點(diǎn)新奇的事物，便滋生出一種不可抗拒的恐懼感。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)疑為我們開(kāi)啟了這樣一扇門，它通向人類深遠(yuǎn)的奧秘。于是恐懼感就更加強(qiáng)烈了。因?yàn)樵诼L(zhǎng)的人類歷史中，我們還未如此清晰地展望著未來(lái)。
我們總是習(xí)慣于自己定位在高于其他一切生物的地位上，并據(jù)此把自己定義為特殊的動(dòng)物，但在日常生活中，我們很少愿意說(shuō)自己只是一種動(dòng)物。然而，水資源的緊缺，為飽個(gè)人口福而發(fā)生發(fā)生的亂捕濫殺的形象便成了一個(gè)“致命傷口”。
唉！藍(lán)色的夢(mèng)在哪？
我仿佛突然看見(jiàn)：海岸邊，工業(yè)廢渣正浩浩蕩蕩地向大海流去；大海上，漂浮著白色、黑色、黃色的泡沫。海風(fēng)吹來(lái)，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的異味，海上藍(lán)色的小船也不知漂向何處。
這時(shí)，我終于明白了，海洋已被嚴(yán)重污染，藍(lán)色的夢(mèng)已被無(wú)情地?fù)羲椤Ｎ业男南袷^一樣沉重，淚不住地往下流。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)海洋發(fā)出的警告：無(wú)知的人們，你們?nèi)绻^續(xù)污染我的藍(lán)色，繼續(xù)破壞我的純潔與寧?kù)o，最終受到懲罰的將來(lái)是你們自己！我想，如果人們聽(tīng)清了海洋的警告，一定會(huì)感到自己的無(wú)知，感到無(wú)比后悔，一定能激發(fā)出力量，喚起我們對(duì)海洋、對(duì)藍(lán)色的保護(hù)。
未來(lái)到底是怎么樣的，我陷入了無(wú)限的困思……
篇二：直面理想，面對(duì)未來(lái)
理想是在一艘大船行駛在茫霧中航行的舵手，是指引前方的明燈，是放棄是為堅(jiān)持下來(lái)的理由！——題記
語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們理想是什么？原來(lái)喧鬧的教室瞬時(shí)間安靜了下來(lái)，每個(gè)人都在思索。
我沒(méi)有思考，而是在回憶小時(shí)后的那一幕。
太陽(yáng)當(dāng)空照：兩個(gè)小女孩，依依不舍的告別著，最后她們說(shuō)到了理想。那兩個(gè)小女孩確定了統(tǒng)一的理想，教師。他們想著長(zhǎng)大后能一起考進(jìn)師范，一起可以去支教。
這就是我當(dāng)初的理想！它，簡(jiǎn)單，但那是對(duì)于我兒時(shí)遇到挫折堅(jiān)持下來(lái)的最好的理由！我在思考，我，還能堅(jiān)持多久？9歲那年的一別，我們沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)，時(shí)間的流逝不會(huì)因某個(gè)人而凝固，所以現(xiàn)在已經(jīng)是第六年了！我從未放棄過(guò)，但堅(jiān)持了六年，我終究迷失在未來(lái)的惆悵中。
老師講述了從她大學(xué)畢業(yè)到當(dāng)上老師的'那些過(guò)往。當(dāng)，老師講述她生完孩子的兩三天后，就拖著虛弱的身體去應(yīng)聘老師的時(shí)候。我看見(jiàn)老師那順流而下的兩行淚水，我也哭了。我意識(shí)到了社會(huì)的殘酷與激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
現(xiàn)在的我，面對(duì)理想又進(jìn)了一步。直面理想，直面現(xiàn)在，我不禁深深的低下了頭，陷入久久的沉默。
未來(lái)，這個(gè)詞對(duì)我還遙不可及。但十年之后，它將讓我面臨。我曾經(jīng)也有過(guò)放棄，消極，但現(xiàn)在我明白了：只要堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不定，十年后我就是一名老師！抱著這個(gè)想法，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的諾言！
篇三：敞開(kāi)心扉面對(duì)未來(lái)
對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，心扉是敞開(kāi)的，是明亮的，陽(yáng)光燦爛的，而對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，心扉是緊閉的，陰暗的，毫不溫馨的，那么我們是否應(yīng)該幫助他們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)敞開(kāi)心扉呢？
汶川大地震中，許多人失去含苞欲放的生命，有的則失去了原本健康健全的四肢，而這總比失去生命的要樂(lè)觀和幸運(yùn)得多了，因?yàn)槭ド臒o(wú)再站立的希望和機(jī)會(huì)了，而殘疾者雖然失去四肢和喪失某些能力，但至少比失去生命的光陰要多，還可以繼續(xù)綻放生命的華彩，還有機(jī)會(huì)完成自己最初的夢(mèng)想！
當(dāng)我面前站著一個(gè)失去雙腿的小女孩時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你比那些死去的人要幸運(yùn)多了，你雖失去了腿，但你還有一雙健全的手，手可以做很多令人心儀的事情，比如說(shuō)繪畫(huà)，可以充實(shí)你的生活，可以豐富你的人生，讓你的人生充滿春天的陽(yáng)光，比如還可以彈琴，彈琴同樣可以讓你的人生更加豐富多彩，用指間的旋律彈動(dòng)你生命的琴弦，當(dāng)你想到這些的時(shí)候，你還會(huì)將自己封閉在沒(méi)有一縷陽(yáng)光的心里嗎？那時(shí)，你的動(dòng)作會(huì)是打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光從方格里照進(jìn)來(lái)，射在身上，暖暖的，難道不愜意嗎？
當(dāng)一個(gè)健全的人在我面前時(shí)，卻因?yàn)樽约河幸淮问《也徽瘢煨惺呷猓瑹o(wú)所事事的，將自己鎖閉在一個(gè)陰冷潮濕的小屋里，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你看那些殘疾人，不是沒(méi)手沒(méi)腳也活得很精彩，而充滿活力啊，你難道還不如他們，那倒不如把你健全的四肢給他們，讓他們創(chuàng)造更多的奇跡打動(dòng)更多人的心靈？你可以做你想做的事，你可以為所欲為，暢所欲言，這樣你的人生會(huì)像初升的太陽(yáng)將自己的光華照耀世間萬(wàn)物，給他們明媚的陽(yáng)光，這樣才可以敞開(kāi)心扉，信心百倍的面對(duì)未來(lái)，向世界豪邁的說(shuō)出自己的雄心壯志，并努力去達(dá)到她，只有體驗(yàn)過(guò)挫折的悲苦，才會(huì)有成功的喜悅。
心靈的窗戶好比那明亮而透澈的眼睛，閉上他，你會(huì)看到一個(gè)黑暗中的，沒(méi)有一個(gè)生命的世界，那里無(wú)色無(wú)味只有夜晚的陰涼和漆黑，你在那樣的世界會(huì)開(kāi)心的生活下去嗎？我想那是不可能的吧！
將自己關(guān)在黑暗中的人，醒醒吧，打開(kāi)心靈的窗戶你會(huì)看到一個(gè)色彩斑斕的生機(jī)盎然的世界，那個(gè)世界是無(wú)限美好的。
打開(kāi)自己心靈窗戶，展開(kāi)自己想象的翅膀，飛向更廣闊，更無(wú)垠的藍(lán)天，大海，探尋自己最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，那樣你才算很有價(jià)值的利用了你生命中的每一秒。
敞開(kāi)自己的心扉，驕傲地面對(duì)未來(lái)。
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